星期一的早晨吃著烤焦的法國麵包,就接到了烤焦的電話．．
”明天幫我代法學緒論,準備一下～加油~ 嘟－－”
李副教授大人通知我明天去幫他代課
m..代課是門大學問到現在我還在摸索
所以壓力自然是有
我並不是第一次幫老師們代課
只是
我一直在拿捏:代課的專業度要到多少才最剛好?
在大學部代過刑事法,英美商事法,法學英語等課程
在社區大學代過社區建築發展史,財產權的經濟理論,生活藝術
代過的課程還挺多樣的.
回想大學時聽見是代課老師要來
都感到較輕鬆,因為代課老師的態度會比較隨興
(當然如果根本就停課一次會更開心)
在我們眼中,代課老師是令人崇拜的,因為能夠讓老師受託相信都不會太差
但又沒有老師那麼令人畏懼或者敬業
所以學生時我們喜歡跟代課老師閒聊,很快一兩堂課就過去了
現在我研究所三年級
輪到隨時有可能被教授們授權代課的對象
好玩嗎? 成為人家口中的”代課老師”
權威嗎? 面對稱我老師的台下學生們
嗯..好玩,可能有一點
權威? 扼．．這個可能就不一定了
可是在你有空想這個之前,先把要講課的東西給弄好吧
當然我也可以什麼都不做隨時準備去聊天三小時就下課
大家皆大歡喜 (ya!)
別寄望教授們會給你什麼資料或講程
他們總會更權威的告訴你:去幫我代一下,好好準備!
不想給你壓力的教授會要你看學生自習(做高中風紀股長的事)
看得起你的教授會要你自己準備一下,然後把上次的進度開給你
對你的程度不大放心的教授會告訴你:
”把書上寫的唸給大家聽,解釋一下法條,聊一下,時間就過了.別壓力太大”
我是教授眼中哪一類型的受託對象?
答案是:三種都曾是.
最早的時候我只能看自習,也只會看自習
如果教授要我多少幫忙代一點課程我會感到頭大
所以如果教授自動說”自習”我會感到不那麼窒息.
逐漸,我開始能夠幫忙上一點進度了
當然這也是從我拿手的科目開始練習
那時的我,上課的前一天才開始劃重點或打草稿
我總是抱著起碼七八本的參考書進教室以應付冷場時段
試圖讓自己看起來還可以的樣子
直到後來
只要要代課的那個禮拜
我都會提早準備,規劃想嘗試的新奇授課方式
(準備講義,參考書單,powerpoint都是比較活潑的型態)
我觀察出用自己拿手的方式介紹會較得心應手
既然不能去期待自己到底能夠講得多好(因為不會超越教授的專業)
那麼去要求至少盡到讓這堂課充實愉快,有點收穫是可以做到的
我也當過學生,看過很混的代課老師(專門來打哈哈的)
當我是學生時我對代課老師的期待是什麼?
我期待他有專業素養,但是又不要太過於嚴肅.
我期望代課老師的不同在於:就像吃塊蛋糕吧!
(這種比喻是指:代課老師就像登山途中停下來吃塊蛋糕一樣的愉悅)
從我只敢看學生自習開始
我就在想：如果我不能懂得比他們多一些那研究所又證明了什麼?
我不願意用聊天混過代課時間
(要我以聊天殺時間不如放他們下課去玩算了,說不定會聽到歡呼呢)
也遇過學生問我是不是要照本宣科朗誦這個問題?
這．．個人以為這是很大的恥辱．．只會解釋法條或者覆誦文字
(若要朗誦書上所言乾脆從１號開始輪流一人１０分鐘好了)
我也和其他研究生或學長討論過代課經驗和箇中文化奧妙
有同學覺得無所謂反正只有幾堂課混一下就過了．
有學長整堂課口沫橫飛８０分鐘王澤鑑學派．鐘響後台下如大夢初醒．
更有同儕用一整節笑話來唐塞,隔天被教授招到研究室訓斥．
另外有一位法官學長由於說得太好,實務經驗豐富,
當晚就接到教授致電委娩的要他：
”下次不用那麼賣力啦,輕鬆一點,不然我沒飯吃喔”
似笑非笑的口氣不知道是在虧還是在體恤代課的成果
所以,代課除了用心還要有熱忱．
而熱忱也要懂得克制,不能太自我,也不能表現得太了得．
”這是很難的”
”教授因為信任而授權,但又不希望被授權者過於超越”
”換言之,要在教授掌握得了的範圍內移動,但也不能不動”
這是我的學長傳授給我的秘訣,他認為這是扼要之點要率先掌握住．
”不要說教授,其實這也是一般師父的心態”
”徒弟可能青出於藍,但也必須在自己導師面前低聲稱遜”
那把自己擺爛一點呢？師父就沒話說了吧？
”那師父不會看上你,不會點你這張牌”
”所以要不夠好,但絕不能是差”
呼．．有點兒複雜．．不過也不是不能懂．．
似乎很費事（不能單純點嗎?）
我想當個盡責的代課人
這是個性使然
但要時時惦記,尊崇引領自己入門的恩師
這是門大學問
要優秀,但不能太招搖
要略遜,但不能低於標準值
難-難--難---
”吾師”
對法律人是很重要的對外尊稱,不管將來你擁有多大成就
老師永遠是老師,地位就像父親一樣崇高
老師會帶著你跑,領著你往上攀,但前提是你必須要夠乖,夠聽話．
聽懂老師的話,懂得老師心聲的人就能獲得最多的事務(：=雜務)
聽不懂的人就會覺得”吾師”和”巫師”根本就是同一種人．
難嗎?
難!
所以需要好好摸索．．
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那些能夠獲得教授寵愛的學生都不是頭腦簡單的人
就算是,至少也必須表現夠努力才行
受寵=有課代=忙碌待命=有前途
納涼=看自習=自由玩耍=自生自滅
限縮看法律．．就是如此
擴大來看或許也是學術生態中之一種
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學長說：妳不喜歡?還是得學著點．．相信我,這樣會比較好
@@~ (<--我只能有這種表情)
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