慢 . 生活 人生在世能凝望無垠藍天 , 我們就能生存下去 , 人生在世因為學會手牽手 , 我們就能互相扶持 , 人生在世因為知道何謂失去 , 同時也知道明天會再來, 我們才能活出無人知曉的自己 .

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電視上討論著小孩壓力大不大 , 問當老師的 , 會不會重視分數?

這樣的問句很難回答 ,  怎樣回答都不是  , 也不完全 ,

應該問...當老師的敎完後 ,  對於孩子會有怎樣的期待 ?

我自問 : 對成績會很要求嗎? 重視孩子的分數嗎?

我發覺 ,  如果那些題目都是我反覆講好多遍的 ,  且特別強調不要再錯了,

例如 , 面積與周長的不同  , 這種很好理解  ,或是也可以死被公式的東西 ,

孩子還是錯了 ,  我會很失望  ,  如果那孩子剛好還是上課都不聽的 ,

那他就糟了 ,  因為我會生氣 ,  且會叨念  , 看起來就像重視分數 ,

可其實不是 ,  是我這當老師的  , 對自己有個期待 ,

期待我敎了那麼多次  , 能真正敎會孩子 ,

可當他們沒法滿足我的期待時 ,  我就生氣了 ,  失落了,    

檯面下跑的是這種~

所以當老師的 , 必須常思考我的生氣與失落  , 到底為何 ?

是真的替孩子惋惜 ,  還是自己的期待落空呢?

而希望把他們敎好  , 但又不至於填鴨  , 給太大的壓力 ,

則需要智慧拿捏 , 我也常迷失在這兩者間哪~