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康軒圖書-綠島大象
一隻被廢棄的大象溜滑梯， 一個為實現保育環境夢想的青年， 他們攜手讓更多人看見， 廢棄物回收再利用的精采歷程。 詳細商品資料:http://www.k9books.com.tw/ec99/knsh/GoodsDescr.asp?category_id=269&parent_id=239&prod_id=50819...
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all are Dr. Yeh's faces. Dr. S. C. Yeh is a good teacher.
葉欣誠 副署長 (葉老師):真善美 .智仁勇. 和藹可親 .親切待人.愛台愛國. 綠環永續. 氣質出眾. 赤子之心. 稀有動物. 不可多得. 博學多聞. 演講精闢. 處事圓融. 實事求是. 替人著想. 樂施環教. 優點多多. 優良教師. 熱心救地球優秀人士之一. 熱忱環保. 四處大力推廣. 不辭辛勞. 低調不居功. 努力不懈. 關懷大地. 和善助人. 體貼民意. 關注環教. 珍愛地球 ...........
綠島大象和李夢發Afa先生最感謝恩重如山的恩人 : 環保署政務副署長 :葉欣誠副署長 (環保大使 :葉欣誠老師).
綠島大象也成為台灣動畫圈的作品之一，如此富有內涵及夢想，同時又百分百真實的台灣在地故事，更與丹麥的小美人魚作連結，共同為公共藝術和環境教育做出最動人的示範，讓教學不在只是說教，而是讓大朋友、小朋友們親手去作，奮起吧！大象～～～
人見人愛溫柔安詳的炫亮親切的美麗 "Taiwan 綠島大象"第一站明年2013年先去丹麥和小美人魚交朋友宣導環教!
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「綠島大象動畫故事MV,終於完成了」:
即日起至11月中,歡迎大家都可以到全省「誠品書局」門市(裝有電視牆的門市)或是直接點閱進去YOU Tube連接,欣賞這部動畫故事MV。
這 部動畫故事mv,是我們團隊經過了許多日子以來,所拍攝的第一部屬於自己動畫故事MV。在拍攝這部動畫過程當中,雖然我們遇到許多的困境及不順利,但終於 還是完成了,非常謝謝「康軒文教」、台灣師範大學葉欣誠教授師生、「誠品書局」、阿生、小莫等人大家的幫忙,未來我們會繼續加油的。
http://www.youtube.com/watch?v=PFdVDtgNkzo http://www.youtube.com/watch?v=PFdVDtgNkzo
康軒圖書-綠島大象
一隻被廢棄的大象溜滑梯， 一個為實現保育環境夢想的青年， 他們攜手讓更多人看見， 廢棄物回收再利用的精采歷程。 詳細商品資料:http://www.k9books.com.tw/ec99/knsh/GoodsDescr.asp?category_id=269&parent_id=239&prod_id=50819...
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葉 欣誠老師:真善美 .智仁勇. 和藹可親 .親切待人.愛台愛國. 綠環永續. 氣質出眾. 赤子之心. 稀有動物. 不可多得. 博學多聞. 演講精闢. 處事圓融. 實事求是. 替人著想. 樂施環教. 優點多多. 優良教師. 熱心救地球優秀人士之一. 熱忱環保. 四處大力推廣. 不辭辛勞. 低調不居功. 努力不懈. 關懷大地. 和善助人. 體貼民意. 關注環教. 珍愛地球 ...........
Deputy Minister Shin-Cheng Yeh, Ph.D.
葉欣誠老師 : 真善美 . 智仁勇. 和藹可親 . 親切待人.人帥心美. 人高型佳. 人讚聲棒. 愛台愛國. 綠環永續. 慈悲為懷. 應變得宜. 直率心清. 氣質出眾. 赤子之心. 稀有動物. 不可多得. 博學多聞. 演講精闢. 處事圓融. 替人著想. 樂施環教. 優點多多. 優良教師. 熱心救地球優秀人士之一. 熱忱環保. 四處大力推廣. 不辭辛勞. 低調不居功. 努力不懈. 關懷大地. 和善助人. 體貼民意. 關注環教. 珍愛地球 ........... : 希望此類的好人在台灣為台灣努力的人能越來越多.....
his good speach video : http://speech.ntu.edu.tw/sng/ci/index.php?c=User&m=vod_film&film_series=40&film_sn=1413
其它我忘了上次想寫葉欣誠老師的形容詞.
稀有動物 是網路狗仔寫的.
voice video please listen video:
http://speech.ntu.edu.tw/sng/ci/index.php?c=User&m=vod_film&film_series=40&film_sn=1413
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CHRISTINE 的「葉欣誠 S. C. YEH」
轉貼 :
在台北的第一屆學生順利完成畢業任務！
經由 Shin-Cheng Yeh 的 Facebook 文章 Shin-Cheng Yeh 著 (日期為 2011/7/14)
1980，民國69年，第一次到台北讀書；1992，民國81年，畢業後到美國求學。當時並沒有想到，1996年回臺灣後，是大遷徙的開始。1997年，到南投埔里暨南大學任教；2001年，到高雄師範大學任教，2009年2月，回到離開11.5年的台北工作。
離開台北的11.5年，經歷了921大地震、桃芝颱風、二次政黨輪替、....，更重要的是，重新學習做一個真正的臺灣人，而不是台北國的天龍人。中南部的國立大學與台北的國立大學的確不同，學生也不同，帶領的方式也不同。
回 到台北後，一開始帶台北的學生，真得還有一點適應不良。台北的學生資質不錯、自主性強，但還是需要用力帶。剛來台師大時，發現許多碩士生讀到三年還在晃來 晃去，於是向同學們說明我看法：讀個碩士2年剛好，2.5年還可接受，3年很不好，3年以上不可接受。但是，希望同學2年畢業不是放水，也不是只要同學們 每天讀書做研究，其他啥都不參與。反而是，要他們在2年中經歷別人3年或以上要經歷的人生。當老師的人，也得一齊用力地帶。
終於，今天，2011年7月14日，第一屆四位同學全數順利畢業。三位是二年畢業的，一位是進來時已經在讀，到現在被逼著與其他學妹們一同畢業，也算達陣成功！
感謝幾位同學這二年以來的努力，最後的結果，希望各位滿意。接下來，各位將逐步回歸正常生活，不需要常熬夜囉。不過，我們的緣分還沒有結束喔，你們的論文都有發表潛力，下一步，看我們能不能創另外一個紀錄：同屆畢業生論文全部在一級期刊上正式發表.....
祝福各位，以後三不五時隨時歡迎回來坐坐，或在任何地方小聚聊聊。這是我們人生中難得的緣分，我很珍惜，希望你們也珍惜。
2011/7/14
放下職業的尊嚴
經由 Shin-Cheng Yeh 的 Facebook 文章 Shin-Cheng Yeh 著 (日期為 2011/4/25)
今天，被一位參加專題討論遲到的學生大小聲，還挖苦了兩句。
我當時有些生氣，但很快就想通了。
其實，何必呢？現在那麼多的大學教授都在討好學生，在邀請外賓來的專題討論課上，學生遲到、曠課...連吭都不吭一聲，唯恐讓學生覺得自己修養不好，或人不夠好。最後打分數也沒有參考學生出席的情況，事實上，學生出席的情況也沒有真實的紀錄，散到底也不管。
現在的學生，已經愈來愈不能管理了。閉門思過，都是別人錯。更甚者，直接嗆回去。
其 實，幹嘛呢？當大學老師這個職業，原來是覺得應該對同學的未來負責，要在學生就學期間培養其專業與做人做事的道理。所以，用公平、公開、公正的原則帶班級 與管理群體。學生有問題，直說；學生有狀況，直接幫忙。不過，這都是「原來」這麼認為。這種對於自己的職業的認知，透過這段時間的反思與今天下午的場景， 已經被證明是過時的了。既然平時也做研究，就要接受事實提供的證明了。
大學評鑑在即，整個單位又不是我一個人的，表現欠佳雖然是我被檢討，但我也改變不了客觀情勢。
所以囉，放下職業的尊嚴，重新思考「大學教授」這個職業的意義吧！
感謝這些不斷提醒我這個意義的同學們，還有那些從不處理學生紀律狀況的大學教授們。從你們身上，我學到了重要的一課。
轉貼 :
感謝所有協助辦研討會的同學與朋友們！
經由 Shin-Cheng Yeh 的 Facebook 文章 Shin-Cheng Yeh 著 (日期為 2011/3/26)
這磨人的2011....國際論壇終於辦完了！
雖然我聽說研究室現在仍處於無法通行的狀態，不過事情基本上告一段落了。要感謝的人非常多，包括：
1. 義務正規軍：研究室成員
2. 志願正規軍：其他研究室成員，志願協助者
3. 傭兵：工讀生
4. 老兵游擊隊：以前的老學生們
5. 推手團：民間老友與長官們
6. 長官團：那些在活動過程中一直不忘官箴的文官體系的「大長官」們
對義務正規軍們：
我猜研究室成員的同學們可以會覺得有點倒楣，遇到那麼一個大活動，且研究室的條件（面積、人數、資源等）又不夠優，我對事情又很多要求......也許有同學會想：早知道就不要找這個人當指導教授XD。
不過，接下來就是我要報答各位的辛勞的時候了！目標：該二年畢業的就二年畢業，已經拖到的也這學期就畢業。
對志願正規軍們：
實在太感謝你們了！尤其是永祥、邵玫、涵芸等一路相伴，且承擔重大任務的同學。其他在活動期間出面幫忙的同學們，也非常感謝。我會一直記得的！相信我，不然十年之後可以再來問我這次你的工作崗位是什麼？
對傭兵同學們：
雖然是以「工讀生」名義找各位來幫忙，不過各位的敬業精神很不錯！看來，國家的未來還是很有希望的！
對老兵游擊隊們：
感謝各位從高雄畢業後，還不離不棄，到台北來幫忙。經驗老到且當初也被操練過的各位，沒有記恨，還來救火！我當初的辛苦很值得的！
對推手團的老資格朋友們：
大恩不言謝！盡在不言中！
對文官體系的「大長官」們：
謝謝讓我在46歲這種年齡再度領教到什麼叫做「官僚體系」，讓我有機會重新沈澱與省思，決定自己與官僚保持距離為上上策。
我要特別說的是，真的非常感謝台大羅院長的各種協助，過程中讓他也承受到一些壓力，但我從他的處事之道中學習到很多。
這次的過程也提醒我：年紀漸漸大了，以後少辦這種勞力密集的活動了！
有看到這篇小文章的朋友，感謝再感謝！
Handsome man
經由 6665 的相簿 (日期為 2010/4/21)
抗暖化關鍵報告 The Key Report for Fighting Global Warming
經由 6665 的相簿 (日期為 2011/10/25)
抗暖化關鍵報告 The Key Report for Fighting Global Warming 台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者：葉欣誠博士 : 國立台灣師範大學環境教育研究所教授
PChome 賀卡
經由 6665 的相簿 (日期為 2011/12/19)
節能減碳 & 第一本從台灣本土角度出發的抗暖化專書 抗暖化關鍵報告 : 葉欣誠葉欣誠 所長 ====
120510綠島大象重現綠島 環保地標揭幕 : right side 8 VIDEOS 自動輪播放 8 Videos ON THIS video .
VIDEO: www.youtube.com/watch?v=IWkyM5IEKmA&playnext=1&list=PLEvXQmqWEg5xLvSBki0l67q8NPvHtec9t&feature=results_main
環保 和綠色大學 Green University
經由 6665 的相簿 (日期為 2011/12/27)
環保 和綠色大學 Green University海峽兩岸綠色大學研討會：12/15/2011 ：北京清華大學環境學院杜鵬飛院長、北京師範大學地理與遙感學院王民教授、香港浸會大學黃煥忠教授師範大學環境教育研究所教授兼所長葉欣誠
his good speach video : http://speech.ntu.edu.tw/sng/ci/index.php?c=User&m=vod_film&film_series=40&film_sn=1413
(標題不明)
經由 長期關注台灣環境教育的專家 葉欣誠 所長 國立台灣師範大學 教授兼所長，常四處演講，宣揚環境保護的理念 Christine Cherng 著 (日期為 2012/1/3)
MY Facebook 臉書的臉友 face / cover 封面大頭照(啦!) ^_^
http://www.facebook.com/media/albums/?id=100000864574422
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行政院環境保護署政務 副署長 葉欣誠 DEPUTY MINISTER SHIN-CHENG YEH PH. D.
卡達聯合國氣候會議 台灣積極發聲
聯合國氣候變遷會議，正在卡達舉行，全球暖化，海平面上升，直接威脅低海拔島嶼國家，活動中播放了前馬爾地夫總統納希德，對抗暖化的記錄片，而台灣代表團也在聯合國周邊會議中，和友邦帛琉等國代表，共同分享對抗暖化的經驗，環保署副署長葉欣誠，提到馬英九總統對全球暖化的重視，TVBS是唯一取得聯合國正式採訪證的台灣電子媒體，請看記者楊樺和葉俊宏來自聯合國氣候...
2012/12/2 20:06:18 記者:楊樺 閱讀:159 Photo
環保署「環保101•創意樂活年」年度環保創意徵選活動，今(10)日在國立科學教育館揭曉成績，由環保署副署長葉欣誠親臨現場進行頒獎。典禮採現場揭曉 成績方式進行，整場充滿緊張的氣氛，拿下短片組社會組第一名作品「點露」、第二名作品「懷釣」、第三名作品「天人合一再現碧海藍天」，兩名佳作分別是「它 們的處境，人類的未來」及「大地的腎臟-濕地保育的重要性」;學生組第一名作品「HELP」、第二名作品「迷霧中的水庫」、第三名作品「仙人掌狂想曲」， 兩名佳作分別是「消失的溫泉(再見溫泉)」及「綠意城市計畫」;教案類社會組第一名作品「用行動愛環境 我的綠色旅行」、第二名作品「終結海洋垃圾大軍」、第三名作品「源來如此 生活變成金」，兩名佳作分別是「取之有道，享樂無罪」及「環保新生活 有機會更好」、學生組第一名作品「低碳飲食EAT易如反掌」、第二名作品「達悟之島:北緯22度，即將消失的淨圖」、第三名作品「從英文小說The star zoo出發到環境保育」，兩名佳作分別是「我們買下的垃圾」及「古道熱腸!神遊阿塱壹」；發明類社會組第一名作品「無消耗電力的自動門系統」、第二名作品 「紙杯隔熱片」、第三名作品「植栽用環保創意水盤」，兩名佳作分別是「可邊吸邊縮的環保隨身杯」及「窗呼吸」、學生組第一名作品「應用於 LED燈具之超低耗能散熱模組」、第二名作品「轉動絕對無敵發電球」、第三名作品「M-brella 綠能生態滅蚊傘」，兩名佳作分別是「可夾式燈泡座」及「直覺式利樂包I-Foldable Pack」。現場並透過作品的展示，進行交流與觀摩，讓參賽者共同分享創作心得與經驗，為這次活動畫下圓滿結果。
環保署副署長葉欣誠在頒獎典禮中表示，臺灣地處在缺乏天然資源的情況下，國人應當有泰然面對的見識與勇氣，無視、畏懼的態度並不能讓迫在眉睫的環保問題稍有緩解，而所有問題的解決方案，均緊繫於個體生活方式的改變，應長期深入推動環境教育， 倡行環保、低碳生活，才能環境永續發展。葉副署長特別說明環境教育法於去（100）年6月5日施行後，為促進國民認識並重視環境教育，環保署特別舉辦「環 保101•創意樂活年」創意徵選活動，以提高全民環保意識，進而加強環保觀念，共同邁進綠色生活為目標，並體會環保也可以這麼有創意，可以這麼生活化的向 全國民眾呈現。
環 保署在這次環保競賽活動中，活動期程長達6個月。短片類以「人與環境的對話」為主題，短短的45天當中，計有489創作腳本參加徵選，經過第一階段的資格 審查晉級的有453部作品，分別是學生組168件、社會組285件，接著有近3個月拍攝製作期，在第一次的評審會議中社會組、學生組分別入選10部作品角 逐冠軍寶座。而在教案類部分，以「關鍵四小時、環保一輩子」為主題，長達近3個月的徵件期，從全國各地投件的作品有502件，資格不符的有35件，進入初 選評選的則為467件，經過書審評選後社會組、學生組分別入選15部作品；發明類計有554部作品，首先由書面審查方式選出90作品，分別社會組、學生組 各45件作品，並透過北、中、南實地評選出社會組15件、學生組15件作品，一起來爭取冠軍榮耀。
環 保署表示，三大系列徵選活動，分別邀請國內相關系所學者教授、環保社團代表以及專利發明等專業及資深人士27位進行長達近2個月的評選工作，環保署葉副署 長特別感謝每位評審在評審期間針對每一部作品的審慎態度和專業精神。許多評選委員收到資料時，才體會到主辦單位的環保用心，其評審過程無紙化、減少資源浪 費的精神，讓人動容，而欣賞每位創作者的創意時，更覺得倒吃甘蔗，越看越覺得這是一件神聖的任務，參賽者的用心讓評選委員一直保持嚴肅的態度，來審查每一 件創作者的精心創作；發明類評選委員在會中也表示，從500多件作品當中，經過北、中、南三區的實地評選和創作者討論和交流時，每件作品創作者的熱情讓他 們感觸深刻，評選委員表示有些作品從細微點切入，卻創造出環保生活中改變的機會，就環境教育的推廣，是非常重要的概念；教案類評選委員說明了環境教育推廣 需要大量的教材，而目前最缺乏的是社會大眾及高中職組，期望透過這次徵選活動，提供更多珍貴的教材，是本次活動最大的收獲，也安慰落獎的朋友們，再接再 勵。
在這個新世代，環保署將以新創意、新構思、新行動、新態度來成就優質環保，塑造樂活臺灣，更需要 更多的國人參與和關注，精采作品將置放在環境教育資訊網站上讓民眾觀賞，有興趣的民眾可逕至環保署活動官網 （http//eeis.epa.gov.tw）查閱。
http://ivy5.epa.gov.tw/enews/fact_Newsdetail.asp?InputTime=1011110162345
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FROM: http://www.tvbs.com.tw/news/news_list.asp?no=nunumt198720121202200430
卡達聯合國氣候會議 台灣積極發聲
記者:楊樺 攝影:葉俊宏 卡達杜哈 報導
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聯合國氣候變遷會議，正在卡達舉行，全球暖化，海平面上升，直接威脅低海拔島嶼國家，活動中播放了前馬爾地夫總統納希德，對抗暖化的記錄片，而台灣代表團也在聯合國周邊會議中，和友邦帛琉等國代表，共同分享對抗暖化的經驗，環保署副署長葉欣誠，提到馬英九總統對全球暖化的重視，TVBS是唯一取得聯合國正式採訪證的台灣電子媒體，請看記者楊樺和葉俊宏來自聯合國氣候變遷現場的報導。
紀綠片聲音來源：「只比海平面高一點的馬爾地夫，在這個角落我們發現，有將近5公尺寬的海灘被侵蝕，面對失去國家的威脅。」
聯合國氣候變遷會議，播放了馬爾地夫總統納希德，對抗暖化的紀綠片，美麗島國面對了海平面上升的亡國危機。總統納希德：「如果不能抵擋海平面上升，全球暖化，我們會失去馬爾地夫。」
片中赤裸裸描述強權大國控制環境政治的現實，無力的小國只能不斷對國際社會呼籲，重視環境正義。納希德：「有些人告訴我們，解決暖化是不可能的事，我在這裡要告訴你，我們拒絕失去希望。」
馬爾地夫不是唯一的暖化最前線，在工研院主辦的周邊會議中，台灣邀請了，同樣受到暖化威脅的友邦馬紹爾群島和帛琉等國家代表，分享台灣對抗暖化的經驗。
環保署副署長葉欣誠：「馬英九總統之前宣佈了，減少溫室氣體排放的目標，在2020年溫室氣體排放水準將降回2005年水準。」
從莫拉克到馬總統的氣候變遷政策，台灣經驗在聯合國周邊會議中充份表達。馬紹爾群島代表：「馬紹爾群島持續歡迎台灣的領導力，氣候變遷議題上扮演重要的角色。」
TVBS記者楊樺：「台灣在氣候變遷的調適和減緩上，都有豐富經驗，透過聯合國周邊會，可以和友邦和世界各國一起分享。」
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環保署協助連江縣政府 打造「低碳永續、樂活馬祖」
環保署於今(101)年11月5日在台大集思國際會議中心舉辦「2012石灰石加速風化法與礦化封存國際論壇」，邀請美國加州大學Greg Rau教授、哥倫比亞大學Alissa Park教授、澳洲新堡大學Bogdan Dlugogorski教授，就其在石灰石加速風化法與二氧化碳礦化封存等相關技術之研究成果與實務示範經驗，與我國專家學者、政府部門、研究機構及產業 界等進行資訊分享與技術交流。
依據國際能源總署(IEA)最新發表的報告指出，欲達成2050年溫室氣體減 排的目標，碳捕集及封存技術(簡稱CCS)所貢獻之減量成效需增加至20%，因此該技術已成為各國減碳規劃的重要選項之一。環保署表示，為推動溫室氣體減 量工作，已擇定CCS技術為關鍵發展技術之一，透過該技術可將二氧化碳從大型排放源如化石燃料電廠、水泥廠、化工廠及煉鋼廠的製程中捕集下來，並注儲到與 大氣環境隔絕的地下深層構造、鹽水層及海域地層中，以達到減碳的效果。目前國內各部會均已積極投入我國CCS技術發展工作，包括環保署成立「CCS策略聯 盟」負責法規與民眾溝通、經濟部成立負責技術推動「CCS研發聯盟」及國科會「能源國家型計畫」負責技術研發，期望於2020年達成我國CCS商轉之目 標。
本研討會主要交流之主題，為CCS眾多發展技術之石灰石加速風化法與礦化封存技術，本次邀請之國外專家Greg Rau教授為石灰石加速風化法創始元老之一，Park教授是礦化封存前瞻研究專家，專長為化學及生物觸媒應用於礦化封存，而Dlugogorski教授專 長為礦化封存，並與GreenMag公司合作推動全球首見的礦化封存先導試驗廠。三位專家除帶來國外最新的技術發展趨勢之外，也和國內學者專家進行雙向意 見交流討論，為台灣發展商業化CCS技術奠定良好的基礎，進而加速我國節能減碳工作之推動。
環保署強調目前國際上已將CCS技術納入聯合國清潔發展機制(簡稱CDM)進行研究與討論，另因其涉及各種專業技術領域，除由政府政策及相關業界率先研發 推動外，更需要社會大眾的瞭解、參與及支持。相信透過本研討會與國外專家之交流，可使石灰石加速風化法與礦化封存技術於國內生根發展，有利於提高我國綠色 產業跨入國際的能見度，更能彰顯我國致力推動低碳經濟發展轉型的決心與努力。
photo : http://ivy5.epa.gov.tw/enews/enews_ftp/101/1105/112847/DSC01748.JPG
環保署副署長葉欣誠在頒獎典禮中表示，臺灣地處在缺乏天然資源的情況下，國人應當有泰然面對的見識與勇氣，無視、畏懼的態度並不能讓迫在眉睫的環保問題稍有緩解，而所有問題的解決方案，均緊繫於個體生活方式的改變，應長期深入推動環境教育， 倡行環保、低碳生活，才能環境永續發展。葉副署長特別說明環境教育法於去（100）年6月5日施行後，為促進國民認識並重視環境教育，環保署特別舉辦「環 保101•創意樂活年」創意徵選活動，以提高全民環保意識，進而加強環保觀念，共同邁進綠色生活為目標，並體會環保也可以這麼有創意，可以這麼生活化的向 全國民眾呈現。
日期：
環保署「環保101•創意樂活年」年度環保創意徵選活動，今(10)日在國立科學教育館揭曉成績，由環保署副署長葉欣誠親臨現場進行頒獎。典禮採現場揭曉 成績方式進行，整場充滿緊張的氣氛，拿下短片組社會組第一名作品「點露」、第二名作品「懷釣」、第三名作品「天人合一再現碧海藍天」，兩名佳作分別是「它 們的處境，人類的未來」及「大地的腎臟-濕地保育的重要性」;學生組第一名作品「HELP」、第二名作品「迷霧中的水庫」、第三名作品「仙人掌狂想曲」， 兩名佳作分別是「消失的溫泉(再見溫泉)」及「綠意城市計畫」;教案類社會組第一名作品「用行動愛環境 我的綠色旅行」、第二名作品「終結海洋垃圾大軍」、第三名作品「源來如此 生活變成金」，兩名佳作分別是「取之有道，享樂無罪」及「環保新生活 有機會更好」、學生組第一名作品「低碳飲食EAT易如反掌」、第二名作品「達悟之島:北緯22度，即將消失的淨圖」、第三名作品「從英文小說The star zoo出發到環境保育」，兩名佳作分別是「我們買下的垃圾」及「古道熱腸!神遊阿塱壹」；發明類社會組第一名作品「無消耗電力的自動門系統」、第二名作品 「紙杯隔熱片」、第三名作品「植栽用環保創意水盤」，兩名佳作分別是「可邊吸邊縮的環保隨身杯」及「窗呼吸」、學生組第一名作品「應用於 LED燈具之超低耗能散熱模組」、第二名作品「轉動絕對無敵發電球」、第三名作品「M-brella 綠能生態滅蚊傘」，兩名佳作分別是「可夾式燈泡座」及「直覺式利樂包I-Foldable Pack」。現場並透過作品的展示，進行交流與觀摩，讓參賽者共同分享創作心得與經驗，為這次活動畫下圓滿結果。
EPA 環保署 副署長 葉欣誠在頒獎典禮中表示，臺灣地處在缺乏天然資源的情況下，國人應當有泰然面對的見識與勇氣，無視、畏懼的態度並不能讓迫在眉睫的環保問題稍有緩解，而所有問題的解決方案，均緊繫於個體生活方式的改變，應長期深入推動環境教育， 倡行環保、低碳生活，才能環境永續發展。葉副署長特別說明環境教育法於去（100）年6月5日施行後，為促進國民認識並重視環境教育，環保署特別舉辦「環 保101•創意樂活年」創意徵選活動，以提高全民環保意識，進而加強環保觀念，共同邁進綠色生活為目標，並體會環保也可以這麼有創意，可以這麼生活化的向 全國民眾呈現。
環保署在這次環保競賽活動中，活動期程長達6個月。短片類以「人與環境的對話」為主 題，短短的45天當中，計有489創作腳本參加徵選，經過第一階段的資格審查晉級的有453部作品，分別是學生組168件、社會組285件，接著有近3個 月拍攝製作期，在第一次的評審會議中社會組、學生組分別入選10部作品角逐冠軍寶座。而在教案類部分，以「關鍵四小時、環保一輩子」為主題，長達近3個月 的徵件期，從全國各地投件的作品有502件，資格不符的有35件，進入初選評選的則為467件，經過書審評選後社會組、學生組分別入選15部作品；發明類 計有554部作品，首先由書面審查方式選出90作品，分別社會組、學生組各45件作品，並透過北、中、南實地評選出社會組15件、學生組15件作品，一起 來爭取冠軍榮耀。
環 保署表示，三大系列徵選活動，分別邀請國內相關系所學者教授、環保社團代表以及專利發明等專業及資深人士27位進行長達近2個月的評選工作，環保署葉副署 長特別感謝每位評審在評審期間針對每一部作品的審慎態度和專業精神。許多評選委員收到資料時，才體會到主辦單位的環保用心，其評審過程無紙化、減少資源浪 費的精神，讓人動容，而欣賞每位創作者的創意時，更覺得倒吃甘蔗，越看越覺得這是一件神聖的任務，參賽者的用心讓評選委員一直保持嚴肅的態度，來審查每一 件創作者的精心創作；發明類評選委員在會中也表示，從500多件作品當中，經過北、中、南三區的實地評選和創作者討論和交流時，每件作品創作者的熱情讓他 們感觸深刻，評選委員表示有些作品從細微點切入，卻創造出環保生活中改變的機會，就環境教育的推廣，是非常重要的概念；教案類評選委員說明了環境教育推廣 需要大量的教材，而目前最缺乏的是社會大眾及高中職組，期望透過這次徵選活動，提供更多珍貴的教材，是本次活動最大的收獲，也安慰落獎的朋友們，再接再 勵。
在這個新世代，環保署將以新創意、新構思、新行動、新態度來成就優質環保，塑造樂活臺灣，更需要 更多的國人參與和關注，精采作品將置放在環境教育資訊網站上讓民眾觀賞，有興趣的民眾可逕至環保署活動官網 （http//eeis.epa.gov.tw）查閱。
http://ivy5.epa.gov.tw/enews/fact_Newsdetail.asp?InputTime=1011110162345
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環保署協助連江縣政府 打造「低碳永續、樂活馬祖」
提供單位：行政院環境保護署監資處
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提供日期：2012.11.03
推 動環保工作、鄉親動起來！行政院環保署副署長葉欣誠於11月2日專程前往連江縣，與楊綏生縣長、陳貴忠議長共同會商建設連江縣為低碳永續家園的方向，並邀 請縣府各單位主管、學校校長、村里長、社區發展協會會長等30餘人，就垃圾轉運、海漂垃圾及低碳生活等議題進行座談。葉副署長對於連江縣政府發展綠色旅 遊、低碳商圈，打造樂活馬祖，深具信心。
葉副署長一併巡視連江縣環保業務推展之情形，首先拜訪南竿鄉介壽國中小學，環保署為瞭解連江縣空氣品質狀況，於該校設置空氣品質監測站，以利監測懸浮微粒、臭氧、二氧化硫……等空氣污染物濃度；接著前往位於勝利水庫的水質監測點，視察水質採樣作業，以確保水質監測數據之可信度。
連 江縣因為是海島地形，各澳口長年受大陸海漂垃圾侵入，環保署自民國100年起陸續由營造永續優質環境衛生計畫補助連江縣政府約400萬元進行淨灘活動，未 來亦將函請陸委會納入兩岸協商議題，盼藉兩岸交流之機會，迫使大陸官方正視閩江口海漂垃圾對我國居民造成之不良影響；另環保署亦自96年來補助連江縣政府 2,400萬元以上，設置衛生掩埋場、資源回收場、廚餘及巨大廢棄物處理及再利用等設備，並協助將適燃性垃圾轉運至基隆焚化廠焚化，以延長掩埋場使用年 限，解決垃圾問題。
葉副署長於座談會中表示，環保署刻正推動低碳永續家園，連江縣可由低碳旅遊出發，發展低碳商圈，請 連江縣鄉親響應低碳飲食、環保抗暖理念，與會來賓就座談會內容多有討論及建議，連江縣政府亦就環保署評等及分級認證制度考慮參與，讓縣府預算應用於低碳永 續的方向及技術上，我們可共同期待打造連江縣成為一個低碳樂活島!
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2012年11月14日週三 時間﹕6:09 AM
Shin-Cheng Yeh
Shin-Cheng Yeh
Professor and Director at Graduate Institute of Environmental Education, National Taiwan Normal University
Taiwan
Research
Previous
Graduate Institute of Environmental Education, National Kaohsiung Normal University
,Department of Civil Engineering, National Chinan University
Education
Ph.D., Water Resources and Environmental Systems at Cornell University
0connections
Experience
Professor and Director
Graduate Institute of Environmental Education, National Taiwan Normal University
August 2010 – Present (2 years 4 months)
Professor and Director
Graduate Institute of Environmental Education, National Kaohsiung Normal University
August 2004 – January 2009 (4 years 6 months)
Assistant Professor
Department of Civil Engineering, National Chinan University
August 1997 – July 2001 (4 years)
Skills & Expertise
Writing
Research
Speech
Education
Cornell University
Ph.D., Water Resources and Environmental Systems
1992 – 1996
National Taiwan University
Master, Environmental Engineering
1990 – 1992
Shin-Cheng Yeh, Ph.D.
Previous│Print│
Text Size: S M L
Deputy Minister
Deputy Minister Shin-Cheng Yeh, Ph.D.(view the full size image in the new window)
Shin-Cheng Yeh, Ph.D.
Academic Background:
Ph.D., Water Resources and Environmental Systems, Cornell University, Ithaca, New York, USA, 1996
Master, Graduate Institute of Environmental Engineering, National Taiwan University, Taipei, Taiwan, ROC, 1992
Bachelor, Department of Civil Engineering, National Taiwan University, Taipei, Taiwan, ROC, 1987
Professional Experiences:
Professor, Graduate Institute of Environmental Education, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan, ROC, 2009~2012 (also Director, 2010~2012)
Professor and Director, Graduate Institute of Environmental Education, National Kaohsiung Normal University, Kaohsiung, Taiwan, ROC, 2006~2009.
Associate Professor, Graduate Institute of Environmental Education, National Kaohsiung Normal University, Kaohsiung, Taiwan, ROC, 2001~2006
Assistant Professor, Department of Civil Engineering, National Chi-Nan University, Puli, Nantou County, Taiwan, ROC
Adjunct Assistant Professor, Graduate Institute of Environmental Engineering, National Taiwan University, Taipei, Taiwan, ROC, 1997-1998.
Postdoctoral Research Fellow, Graduate Institute of Environmental Engineering, National Taiwan University, Taipei, Taiwan, ROC, 1996-1997.
Member of National Environmental Education Examination Committee, 2011-2012.
Member of National Environmental Education Certification Committee, 2011-2012.
President, Chinese Society of Environmental Education, ROC, 2006-2008.
Board Member, ROC Consumers’ Foundation, 2010-2012.
Research Fields:
Environmental Education
Environmental Engineering
Environmental Planning and Management
Environmental Systems Analysis
Water Resources Planning and Management
Sustainable Development Appraisal and Indicators
Environmental Economics
Disaster Prevention and Mitigation Education
Green University
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| Li-Lin Huang, Taipei City EPB First Section, Section Chief |
| Liou, Ming-Lone, Environmental Quality Protection Foundation Chairman |
| Shin-Cheng Yeh , Dean of NKNU Graduate Institute of Environmental Education, |
Interview- Shin-Cheng Yeh , Dean of NKNU Graduate Institute of Environmental Education,
Pre-interview meeting
Summary of Interview
Tidbits of the Interview
Introduction
■Interviewed Subject: Shin-Cheng Yeh ,
Dean of NKNU Graduate Institute of
Environmental Education
■Date: 1/29/2007 3pm~4pm
■Location: Bin Jiang Elementary School Community Café
■Interviewers:Regina, Linda, Wendy, Coco
■Photography: Jacky, Henrry, Ruby, Cindy
■Recordings:Amy, Sandy, Amada
■English Name: Shin-Cheng Yeh
■Sex: Male
■Education:
Cornell University School of Civil & Environ. Engineering Ph.D
NTU School of Environ. Engineering Masters
NTU School of Civil Engineering Bachelors
■Occupation:
NKNU Graduate Institute of Environmental Education, Dean
Center of Environment, Safety and Health, Director
NKNU Graduate Institute of Environmental Education, Associate
Professor
■Experience:
Cornell University, Visiting Scholar
NCNU Department of Civil Engineering, Assistant Professor and
■Director of Extracurricular Activities
NTU School of Environ. Engineering Assistant Proffesor
NTU School of Environ. Engineering Post Graduate Research
Taiwan Business Council for Sustainable Development Project
Advisor and Manual Author
Pre-interview meeting
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Summary of Interview (The contents were summarized by our scouts)
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■What subjects do you usually teach?
The most important subject is environmental science. Also, sciences in the area of environmental science, like air, water, land, resources, other related topics, and research on the subject of sustainable development.
■What started you on the subject of global warming?
The main reason is that Feb. 16th, 2005 was the day the Kyoto Protocol was put into action. However, before this, many scholars, experts, and people from environmental groups were already concerned about this topic. Since I am also in the environmental education area, I started on it too. I also felt that in Taiwan, we need more people like children and grownups to care about global warming and global changes. A lot of people in the world care about this problem, so I think we need to emphasize the spread of this knowledge.
■If the amount of greenhouse gases continues to rise, what dangers might we see?
Sea levels will rise, and much more may happen, but most importantly the climate will become abnormal, with extreme temperatures, and ecosystems will change fundamentally. Animals and plants will change, and new diseases may develop, so for the whole ecosystem, there will be a fundamental effect. What we can be sure of now is that many experts predict polar bears to become extinct within the next few decades, and other similar situations.
■To let everyone understand this topic, you've held some activities; can you tell us about it?
I've held many activities, but the two important ones were: the Ford Environmental Award- Cool Earth activity, which after some elementary schools entered, I discovered that most students were quite unfamiliar with this topic. However the activity did successfully let the students and teachers notice the importance of this topic, and also attracted the media. I think it had important promotional meaning. The second activity was held in Taipei City- the webpage design contest and essay contest on reduction of greenhouse gases. Taipei City should be the part of the country with the most children that care about this topic. They were actually quite creative, and what they knew about the greenhouse effect was pretty interesting. I think we should hold more activities like this, and let more children join and understand this topic.
■While you were promoting this activity, what thoughts did u have, or what were some difficulties you met?
The most difficult thing was, Taiwan's focus on this topic isn't enough, so sometimes we needed to use a lot of time to explain to people what was going on. However, I think that under normal circumstances everyone should know about it. The other difficulty was that students and teachers are very busy, so sometimes the children don't have time to join our activities. These activities become extra burdens for students. The thing I remember the most is, we met a difficulty. We held the activity with the EPA, and they sent official documents to every elementary school, but most schools didn't really pay attention to the documents, because they weren't from the Ministry of Education. We really wanted to hold a meaningful activity, and this was a problem.
■To let everyone understand this topic easily, you've written a book "What do we do about global warming?" Can you tell us about the process of writing this book, and some of the ways you did it?
This book was written because the Kaoshiung City government invited me to do an experiment, and we collected a lot of information. I did this with some of my students. In the course of writing this book I noticed that Taiwan's research and devotion to this subject was in fact very limited. We had to take most of the information from foreign sites. This was a very important realization for me. Because we had set the books reader level for elementary of junior high school students, we used lively ways to write it. This was also because my students were younger, so their creativity was useful. It was actually quite a pleasurable experience.
■Do you have any special methods of accomplishing environmental protection in everyday life?
I don't think that there are any special methods or ways, but more importantly, it's a basic attitude. With the right attitude you will know what to do when the time comes. Live simpler. With the correct attitude, you will think before you buy something, before you eat a big meal. Letting things become simpler is the right way.
■Besides the above, what else can elementary students do?
Elementary students can do a lot; buy less clothing, eat simpler, turn off the lights, avoid buying unnecessary things.
Tidbits of the Interview
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photo
Shin-Cheng Yeh, Deputy Minister, Environmental Protection Administration, Taiwan
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RUO + 20 : Dr. S. C. Yeh
Forests, Livelihoods, and Green Economy
This event is organized by Environmental Quality Protection Foundation and co-organized by The Red Cross Society of the Republic of China. It will underscore the opportunities and challenges of forests and livelihoods in terms of sustainable development. Well-managed forests can alleviate poverty, create green jobs, reduce disaster risk, build up resilience, conserve water, and further support sustainable livelihoods!
Three years ago, Taiwan suffered from the havoc of the typhoon Morakot, but the people and the environment recovered with the joint efforts by the civil societies and the government. With the successful experience, we aim to identify the critical role forests play in climate change and green economy at local, national, and global level. We will bringing together experts of forest management from various organizations, with multi dimensions such as forestry, legal mechanism, and administrative, as our speakers to share their expertise and real-time experiences to demonstrate the relationship among forests, livelihoods, and green economy!
People Summit
Saturday, June 16th, 2012, 09:00 -11:00
Flamingo Park, Rio de Janeiro, Brazil
Speakers
■ Ying-Shih Hsieh, Ph.D., President, EQPF
■ Shin-Cheng Yeh, Ph.D., Deputy Minister, Environmental Protection Administration, Taiwan
■ Prof. Osamu Abe, Rikkyo University, also Director of Japanese Environmental Education Society, Japan One Expert from Brazil
Official Side Event at Rio+20
Saturday, June 16th, 2012, 13:30 -15:00
RioCentro, Room P3-E
Speakers
■ Dr. Ying-Shih Hsieh, Chairman of the Environmental Quality Protection Foundation
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類型 著作 著作人
期刊論文 Shu-Kuang Ning, Shin-Cheng Yeh, Jeng-Chung Chen, Ming-Chien Hung, Q. G. Lind and Ya-Han Yeh, Analysis of Optimal Strategies for Energy Structure in Taiwan, accepted and to be shown in International Journal of Energy Research, 2011 (SCI) 葉欣誠
期刊論文 Chang,H.T., Yang, L., and Yeh, Shin-Cheng, Establishing an Assessment System for Constructed Wetlands, accepted and to be published inSustainable Environment Research, 2011 葉欣誠
期刊論文 黃舒琳、劉湘瑤、葉欣誠（2011）。我國大學生對生質燃料的知識與態度。環境教育研究，8（2），99-136。 葉欣誠
期刊論文 Yeh, Shin-Cheng, J. C. Chen, and Y. L. Chen, “Feasibility analysis of utilizing swine manure as an energy source in Southwest Taiwan”, Energy Sources Part A, 33, 2011, pp. 229–243. (SCI) 葉欣誠
期刊論文
Tsai, H-M (2009) ‘Co-evolution and Beyond: Landscape Changes in the Penghu Archipelago (the Pescadores), Taiwan’. Asia-Pacific Forum, 44: 193-213
蔡慧敏
期刊論文 Wei-Ta Fang. 2010. River-Continuum and Flood-Pulse: Exploring ecological and hydrologic concepts in riparian-wetland. National Taiwan Museum Special Publication. 14:101-111. (Others) 方偉達
期刊論文 Cheng-Mao Tseng, Wei-Ta Fang* (Corresponding Author), Chin-Tzu Chen and K Douglas Loh. 2009. Case study of environmental performance assessment: Trends for regional resource managment of Taiwan. Journal of Urban Planning and Development 135:125-131. (2011 SSCI, IF=1.032) 方偉達
期刊論文 Wei-Ta Fang, Honejay Chu, and Biyo Cheng. 2009. Modelling waterbird diversity in irrigation ponds of Taoyuan, Taiwan using an artificial neural network approach. Paddy and Water Environment 7:209-216. (2011 SCI, IF=0.986) 方偉達
期刊論文
Clark , E. and H-M Tsai (2009) ‘Ecologically Unequal Exchange and Landesque Capital on Kinmen Island’. Asia-Pacific Forum, 44: 148-167
蔡慧敏
期刊論文
Tsai, H-M, P. Gerard, and H.H.M. Hsiao (2009) ‘Introduction: Island Environmental Histories and Management in the Asia Pacific Region’ Asia-Pacific Forum, 44: 1-6
蔡慧敏
期刊論文 Chung-Ming Liu, Ming-Lone Liou, Shin-Cheng Yeh, Neng-Chou Shang, “Target-aimed versus Wishful-Thinking in Designing Efficient GHG Reduction Strategies for a Metropolitan City: Taipei”, Energy Policy, 37(2), 2009, pp. 400~406. (SSCI). 葉欣誠
期刊論文 林之丞、葉欣誠、劉湘瑤（2009）。新環境哲學：生態現象學的探索。環境教育研究，6（2），77-106。 葉欣誠
期刊論文 Yeh, Shin-Cheng, C. Sullivan, S. H. Chen, M. L. Liou, and J. Meigh, “Development and Applications of a Local Water Poverty Index in Taiwan”, accepted by Journal of Environmental Informatics, 2008 葉欣誠
期刊論文 Liou, M. L, S. C. Yeh, and Y. H. Yu, “Reconstruct and Systemize the Methodologies of Strategic Environmental Assessment in Taiwan”,Environmental Impact Assessment Review, 26, 2006, pp. 170~184 (SSCI). 葉欣誠
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Liou, M. L., S. C. Yeh, Y. C. Ling, and C. M. Chen, “The Need of Strategic Environmental Assessment for fishery product regulations in Taiwan Strait: taking health perspectives of organochlorine pesticides in seafood as an example”, Journal of Human and Ecological Risk Assessment, 12, 2006, pp. 1~12 (SCI). 葉欣誠
葉欣誠、劉銘龍、於幼華，「環境永續性指數之再探討」，「都市與計畫」第33卷第二期，pp.111～142, 2006(TSSCI) 葉欣誠
Yeh, Shin-Cheng, “Greening the University Campuses in Taiwan: Development of a Green University Evaluation Index System as an Example”, Journal of the Chinese Institute of Environmental Engineering, 16(2), 2006, pp. 69~81.
葉欣誠
Yeh, Shin-Cheng, Chao-An Wang, and Hui-Ching Yu, “Simulation of soil erosion and nutrient impact using an integrated system dynamics model in a watershed in Taiwan”, Environmental Modelling and Software, 21, 2006, pp. 937~948 (SCI) 葉欣誠
============================
葉欣誠，「地方永續發展之執行與追蹤」，「永續發展簡訊」（國科會永續發展研究推動委員會），第5卷，第4期，2003。 葉欣誠
http://www.giee.ntnu.edu.tw/pwriting/writing.php?class=10&no=80
葉欣誠、於幼華、郭彥宏，「我們在地球村中的哪一個位置？台灣地區環境永續性指數之計算及分析」，「都市與計畫」第29卷第三期，pp. 445~479, 2002(TSSCI)。 葉欣誠
期刊論文 Yeh, Shin-Cheng, Yun-Peng Chu, Chin-Wei Kuo, and Chia-Shan Chen, “Scenario Simulations of Air Pollution and Green GDP in Taiwan ”, Journal of the Chinese Institute of Environmental Engineering, 12(3), 2002, pp. 193~207.
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http://taiwantoday.tw/ct.asp?xItem=192326&CtNode=436
Taiwan stages lead-up seminar at Rio Earth Summit
Taiwan stages lead-up seminar at Rio Earth SummitEPA Deputy Minister Yeh Shin-cheng (second left) leads a panel in discussing Taiwan’s environmental sustainability policies June 16 in Rio de Janeiro. (Courtesy of EPA)
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全球變遷與京都議定書-葉欣誠教授
葉欣誠 國立高雄師範大學環境教育研究所 副教授兼所長 什麼是京都議定書 1992年,巴西里約,地球高峰會 為防制氣候變遷危及環境生態,通過成立「聯合國氣 候變化綱要公約」(United Nations Framework Convention on ...
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2010-08-07 00:40|
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01_(葉欣誠)
與素養的界定 葉欣誠 國立台灣師範大學環境教育研究所教授兼所長 讀故事說故事 看懂 瞭解 理解 引申 讀故事說故事 這是什麼 快速瀏覽 環境教育方程式 K EECS (K1): knowledge of environment, ecology, cultur...
全球變遷與京都議定書—葉欣誠教授
power point : http://www.docin.com/p-69223627.html
全球變遷與京都議定書—葉欣誠教授 (page no. 26)
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power point : http://www.docin.com/p-69223627.html
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公民COFFEE館 :
GOOD 簡報: http://www.docin.com/p-486634113.html
TOTAL :95 PAGES
2010. JUNE 5
葉欣誠、莊育禎，「綠色大學評量指標系統建構之研究」，「教育研究月刊」，第128期，2004。 葉欣誠
期刊論文 葉欣誠、劉銘龍、於幼華，「我國政策環境影響評估方法學修訂之建議」，「高師大學報」，第17期，pp. 269~289，2004。 葉欣誠
期刊論文 葉欣誠、陳珊玫，「都市廢污水再利用之標的選擇－以高雄市中區污水處理廠為例」，「高師大學報」，第16期，pp. 385~402，2004。（TSSCI觀察名單）
葉欣
誠
期刊論文 朱雲鵬、陳凱俐、李育明、葉欣誠，「綠色所得：淡水河流域水污染與有害事業廢棄物污染」，「永續發展簡訊」（國科會永續發展研究推動委員會），第5卷，第2期，2003。 葉欣誠
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師範大學環境教育研究所葉欣誠所長 & Dr. Peng
by Christine Cherng
•菸商大肆刊登廣告.董氏:政府應嚴懲違法單位並公告禁止(葉欣誠所長致詞)
(3:05)
•醒報-低碳新願景 學者：提高減碳層次
(1:05)
•2008激勵影片
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李孟發 / 臺東 綠島
百元「綠島大象」啟動大夢想
100元可以買到什麼？咖啡？便當？勉強加滿機車油箱的汽油？或者，你有更超值的選擇？
100元徹底改變李孟發的生命路徑，買到一頭大象，離開了13年的金融領域工作，卻賺進許多孩子的夢想，其間得失權衡，是
G.I.E.
最高的那位帥哥是來至丹麥的季安昇處長
季處長右邊是 EPA 環保署政務葉欣誠副署長
葉副署右邊是出版綠島繪本的康軒出版社大老版李萬吉先生
季帥的左邊當然就是我們大家的象爸 : 環保大使 李孟發先生 Mr. Afa Lee
all are Dr. Yeh's faces. Dr. S. C. Yeh is a good teacher.
葉欣誠 副署長 (葉老師):真善美 .智仁勇. 和藹可親 .親切待人.愛台愛國. 綠環永續. 氣質出眾. 赤子之心. 稀有動物. 不可多得. 博學多聞. 演講精闢. 處事圓融. 實事求是. 替人著想. 樂施環教. 優點多多. 優良教師. 熱心救地球優秀人士之一. 熱忱環保. 四處大力推廣. 不辭辛勞. 低調不居功. 努力不懈. 關懷大地. 和善助人. 體貼民意. 關注環教. 珍愛地球 ...........
綠島大象和李夢發Afa先生最感謝恩重如山的恩人 : 環保署政務副署長 :葉欣誠副署長 (環保大使 :葉欣誠老師).
綠島大象也成為台灣動畫圈的作品之一，如此富有內涵及夢想，同時又百分百真實的台灣在地故事，更與丹麥的小美人魚作連結，共同為公共藝術和環境教育做出最動人的示範，讓教學不在只是說教，而是讓大朋友、小朋友們親手去作，奮起吧！大象～～～
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