琴有獨鍾 發現yahoo更早的開版時間，95.04.19 chin琴~~體驗生命的角落. 在部落格網海的角落--這裡，chin當家自主，是日記本也是塗鴉布，寫畫著自己與生活。無病呻吟也行，分享愛現都可，一切都叫~~體驗生命。 --chin--980304 Pchome個人新聞台 2013.10.27開台

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         我是鄧秀琴（chin），生長於花蓮，個性開朗活潑，心地善良，做事認真而且樂於助人，平時喜歡學習不同的事物，勇於嘗試是我的優點。

        結婚是我人生的一大轉捩點，生活和人際一下子從花蓮越過中央山脈到彰化來，對自己是一個全新的挑戰，在家人的支持和鼓勵下使我很快的適應並且從新出發，辭去壽險服務轉而投入教育的行列。

        初踏講台，方體會「學然後知不足；教然後知困」的意義，故惕勵自己除了積極參加進修研習，充實知能之外，並時時向教育先進請益教學經驗與技能。課餘則積極準備，考上花蓮師院師資班，在花蓮的這一年，除了陪伴母親之外，更努力學習教育的職前課程，並以全班第一名的優異成績結業。

        我是一個勇於挑戰而且有夢想的人。我選擇離家近卻全然陌生的學校－－員東國小做為實習的場域。由於國小部分只有我一位實習教師，有許多獨當一面的機會，舉凡特教班、圖書館的大型壁面、音樂教室、家長會長交接、歡送退休人員的會場佈置，給我很大的空間磨練自己的規劃能力，發揮自己美工方面的專長。自己研發設計的「祈福天燈」更是受到校長、主任的肯定，推廣全校，做為四十週年校慶的佈置。除此之外，游走各年級支援代課，培養自己機動的能力轉化自己的教學以因應不同年段的孩子，厚植自己教學的基礎。

        甄試失利，先後在東山國小與靜修國小代課，值得一提的是在靜修是擔任教師研習中心2688代理教師，體驗行政工作與教學的不同，除了各種行政工作的學習和磨練外，更了解行政工作的執行常與人際溝通、協調有關，輔導團的各項活動是如此繁忙，而研習中心就是輔導員的家，中心人員就像家人一般支持、支援輔導員，也再次驗證團隊的重要，每一個活動的完美呈現是需要團隊合作來發揮功效的。

        學生的生活和品格教育是我所重視的，培養孩子解決問題的能力，引發學生能夠珍愛自己進而尊重他人，這是我所堅持的理念，期望自己和學生能不斷的創新進步，以適應未來的生活。

--chin   2006年8月  --