有一天聽見同事的對話，一位同事跟另一位同事說，要什麼表格就上網搜尋，總是可以找到參考。
再加上前幾天辦研習，某校長填完回饋單之後，問我可不可以再拿一張，不小心被我瞄到看他夾進研習手冊裡去。
我在一旁偷笑，因為這是一種肯定，這份回饋單是我臨陣磨槍整合別人的回饋單彙整的，雖然不是我親自編輯，還一個字一個字打，有人肯定我當然開心。
所謂送佛送上天，這幾天我又再次整理刪除雷同性高的部份，把電子檔貼上來，這樣大家編輯取捨又更方便了
------------------
96年度○○○○○○
「○○○○○○○研習」回饋單
各位親愛的學員：
感謝您參與本次所辦理之研習，期盼此次活動的安排與課程設計，能讓您在工作領域及自我專業知能提升有所裨益，為了暸解各位學員寶貴的意見，以作為往後規劃相關研習活動的參考，煩請您以幾分鐘寶貴的時間填寫這份回饋單，並請您在離開會場前，將此回饋單交給在場的工作人員，由衷感謝您的配合！
壹、基本資料：
1.性 別 ： □ 女 □ 男
2.年 齡 ： □21-30歲 □31-40歲 □41-50歲 □51歲以上
3.服務單位 ： □幼稚園 □國小 □國中 □其他：
4.學校擔任職務：□校長 □主任 □組長 □級任教師
□科任教師 □其他：
5.教育程度：□高中職 □專科 □大學 □碩士 □博士
6.領域： （請自填）
貳.研習意見調查：
|
項 目
|
分 數
(低)1-----2------3-----4-----5(高)
|
|
研
習
主
題
|
能增進自我專業知識提升。
研習主題淺顯易懂，能輕易對課程有初步概念
主題與內容相符，難易適中。
適合辦理此類研習，因主題合乎本身需求。
|
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
|
|
研
習
安
排
|
研習訂定之時間恰當，方便參加。
研習課程內容充實且淺顯易懂。
此場研習安排適當之講師。
研習場地規劃及座位安排恰當。
|
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
|
|
課
程
內
容
|
研習課程不至於太艱深難懂，偏離實際需求。
講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。
講師與聽眾有良好的互動且能耐信心回答問題
課程內容能吸引我的注意，且內容精采充實。
|
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
|
|
自
我
成
長
|
我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容
上課期間，我能隨時掌握講師進度並適時提問
我能參與研習活動並提供相關回饋。
我還會積極參與相關研習，提升自我知能。
|
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
□ □ □ □ □
|
參.相關意見及建言：
◎我覺得研習內容中，那些部份印象最深刻或最有趣？
◎ 研習的整體活動安排，我覺得最大的收穫是什麼？
◎ 我想給主辦單位的建議有：（從報到至研習結束的所見所聞，都歡迎提供建議）
※由衷感謝您的回饋！您的回饋是我們進步的動力！※
文章定位：
