如何成為一個好班導？
1.管好班上學生的秩序：不可以談天說笑，以免妨礙其他學生安寧。（討論功課亦不可，以免淪為聊天藉口。）不可以隨意走動，以免妨礙其他學生安寧。（自習課想上廁所？憋死你好了。）不可以吃東西，以免妨礙其他學生安寧。（包括break-lunch、下午茶、飯後點心…）
2.督導學生用功唸書：不可以睡覺，以免妨礙旁邊學生唸書情緒。不可以看閒書，以免妨礙旁邊學生唸書情緒。不可以玩手機，以免妨礙旁邊學生唸書情緒。不可以發呆，以免妨礙旁邊學生唸書情緒。
3.注意上課時間：聯絡老師、發講義、清教室、清抽屉、整理板溝、開麥克風、開電視（當然不是第四台。）、準備錄影、找板弟、倒茶水（不是給自己喝的。）…最後，趕羊入圈。
4.與學生及家長打好關係：隨時注意學生出缺狀況，如有不對勁，立刻與家長聯絡。平時應與學生打成一片，搭好班上的天地線，方便管理學生。
5.別忘了注意和同事間的互動：聽從前輩指導，莫與上司正面衝突。注意上課老師的習慣，抓住其弱點以便於日後開通行事管道。
6.記下日常瑣事：例如學生請假及學生莫名其妙的小病小痛等。
半個月了，這是我當班導的一些初次小心得。想到日後就要玩一個叫做招生的遊戲，我就頭大。這二天為了一些明明可以避免的錯誤而遭到上司盯盯盯，盯到我都滿頭包了，心情很不爽。生氣的原因大半是為了自己。雖然對自己的工作態度不甚滿意，但由於外在的指正，讓我更覺得我是個什麼都做錯的笨蛋。班上的學生同情我，我也知道。只是學生是補習班的寶，導師是補習班的草。是否這真的就是社會的現實呢？我再也不是那個軟趴趴的大學生了（就算還沒拿到畢業証書。），告訴自己要好好加油。
感情方面的報告：目前努力克制不要對不是自己的執著下去。我找不到新的感情，也沒那個力氣去找。也許沒錯，說話跟做事雖是兩回事，但是一旦發生了，代表的又豈是後悔二字可以形容的呢？那個不在人生計劃中的，或許就是我該遇見的那個人吧？如果不是，就真的不知道了…
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