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2008-02-26 09:58:03| 人氣684| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

大學系所評鑑，評你評我還是評報告？

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又是大學系所評鑑，這個標題一放
許多閨中密友都來詢問
怎沒有文章？
哈哈
表示太多人關心評鑑
在意”異見”
因為批評本來是改進的參考
但現在深怕批評之後被打入冷宮無從改進
所以
戰戰兢兢
到也不是所有人戰戰兢兢
校長認真看待早已放話交代
只要評鑑為待觀察
不必觀察直接關門

院長親上火線
戰戰兢兢
將院的藍圖轉化為系的願景
希望一條鞭貫徹教學理想

主任以不變應萬變
態度平和萬事OK
稍有顫顫輕輕帶過
環境很重要
色彩要改進
外牆需塗裝
內牆要補壁
學生需求要滿足
系友意見應重視
老師教學需變革
教學反應要追蹤
課程架構待調整
所以
大家一起來
全員動起來
可以動的都動
可以來的都來
咦？
怎麼還是你們兩個
其他人呢？
報告
來的都已經是全員了
全員就是都已經來的
你不是說：
可以動的都動起來
我們就都是
你可以叫得動的全員了！

老師戰戰
你我大戰
深怕在這個評鑑報告中少了自己的表現
不是真的要表現
是怕報告中沒有自己的表現！
同事驚驚
彼此驚驚
就怕沒有出言不遜嚇不死你
因為
參與的怕得罪人
不怕得罪人的不參與
不參與的怪參與的沒問他的意見
參與意見的怕他的意見得罪了不參與的
怎會不戰戰 如何能不驚驚？

最後的報告
是集眾人之意見
集眾人皆不滿意之意見
辛苦提出
由助理辛苦提出

系所評鑑
到底
是評你
還是評我
還是評報告

它的最大貢獻
就是透過這個過程
發現了我們對自己的不了解
然後束手無策
等待
繼續等待
因為空間不夠
現在 仍然是不夠
設備不足
以後 也還是不足
課程不行
未來 一樣是難改
教學策進
繼續 只是策畫不進

因為制度是人訂的
人
如果只在乎自己
動力會大些
如果
要在乎別人
那就
像以前一樣
像現在一樣
不說不動
說了不動
不動只說
不動不說
你說
評鑑的好處
是不是不錯阿！

我要檢舉
台長： chenly

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我要回應
抌凡
評鑑就是評誰「賤」，越「賤」成績就越好，
問題太多，評鑑都是在XX………
2008-03-14 11:44:50
chenly
還沒留言
教育部的長官就來關切了
還好
這位長官是我的學生
呵呵
2008-03-16 21:01:34
高中生
所以
評鑑優良
學系不一定優秀囉
還是說
評鑑優良
都只是假象
那我們還有什麼可以相信的？
怎麼選科系阿？
2008-03-21 18:33:32
路人甲
教育部長的話都不能聽了
教育部主任秘書的政大教授都會講ㄍ安了
你還要期望什麼?
2008-03-21 18:37:05
替你擔心的校內同仁
老師
你真是個熱血男子
說的好真實
但 你的真實
會不會讓你生存有困難阿？
2008-03-24 09:26:34
chenly
您多慮了
本校注重老師的真實誠懇
所以
只要是善意的建言
應該是會獲得認同的
（如果許久不見我來發言，答案就是相反的。呵呵）
2008-03-24 09:29:34
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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