生涯與職涯課綱-3C核心職能-DC教案規劃-詹翔霖老師
「動機職能（DC）」教案綱要
動機職能（DC）16小時
「認知」之訓練；建立「自我」條件
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D1工作願景與工作倫理Job Vision and Working Ethics
●個人優勢與職業性向之分析與瞭解
●職涯策略路徑圖（strategic road mapping）
●自我工作願景之建立與設定
●工作倫理與職場道德的掌握與發展
●快樂職場人生觀
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D2群我倫理與績效表現方法 Socialization and Presentation
●職場生涯的小社會與大社會概念
●社會化意識與能力之激發
●自我績效意識與工作效能/效率概念
●讓自我績效表現被認知、被認同的應有方式
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D3專業精神與自我管理 Self-Stimulating and Self-Regulating
●專業態度與敬業精神之養成
●自動自發與獨立創新精神之促進
●個人形象的造塑與表現
●自我情緒控制與自律自制能力之加強
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動機職能（Driving Competencies,簡稱DC）
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1.訓練時數：一單元5-6小時共三單元16小時 。
2.實施方式：每單元講授2-3小時，實作演練3小時。
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本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知，以建立職涯發展願景，促進發揮專業敬業精神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人外顯績效，增進每一個人在職場之魅力與競爭力。
（預計16小時的群組課目，合當一學期一個學分課程）
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訓練課程
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課程大綱
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學習目標
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D1
工作願景與工作倫理
每單元（5小時）
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² 個人優勢與職業性向之分析與瞭解
² 職涯策略路徑圖
² 自我工作願景之建立與設定
² 工作倫理與職場道德的掌握與發展
² 快樂職場人生觀
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促進理解瞭解自我職能性向，及當下所承擔工作職能的認識，掌握自我就業就職的絕對優勢條件與相對優勢地位，建構個人工作願景，規劃每一個人學習成長之職涯策略路徑，同時學習認知「工作價值觀」與「職業倫理」的道德觀以及群體約束力，以提升個人的職場。
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D2
群我倫理與績效表現方法（6小時）
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² 職場生涯的小社會與大社會概念
² 社會化意識與能力之激發
² 自我績效意識與工作效能/效率概念
² 讓自我績效表現被認知、被認同的應有方式
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激勵社會化意識與自我表現之驅動力，建立與別人良性互動，讓自我順利融入群體之作法。有效面對群體與社會，具體表現自我績效，且被認同與欣然納受的方式，增進自我合群親和之魅力形象。
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D3
專業精神與自我管理（5小時）
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² 專業態度與敬業精神之養成
² 自動自發與獨立創新精神之促進
² 個人形象的造塑與表現
² 自我情緒控制與自律自制能力之加強
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樹立專業精神與培養自律自制能力，以塑造有特色的職場形象，提高自我在職場的競爭力與吸引力。
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課程名稱
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工作願景與工作倫理 (D1)
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學習目標
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促進理解瞭解自我職能性向，及當下所承擔工作職能的認識，掌握自我就業就職的絕對優勢條件與相對優勢地位，建構個人工作願景，規劃每一個人學習成長之職涯策略路徑，同時學習認知「工作價值觀」與「職業倫理」的道德觀以及群體約束力，以提升個人的職場魅力與吸引力。
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課程大綱
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▓個人優勢與職業性向之分析與瞭解方法
▓職涯策略路徑圖 （strategic road mapping）
▓自我工作願景的建立與設定方法
▓工作倫理與職場道德的掌握與發展
▓塑造一個積極快樂的職場人生觀
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課程說明
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本課目計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，用以訓練自我累積專業能力的方法，以應付未來競爭環境需求；認識個人優勢，建立個人職涯發展願景，強化工作倫理意識，讓自我在職場上被認為有魅力有發展潛力的工作人才。
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說明
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課程講授
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實作演練
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一、個人優勢與職業性向
－個人就職的絕對優勢與相對優勢
－對個人職業性向的認識
二、職涯策略路徑圖（strategic road mapping）
－個人職涯的可能成長空間與發展路徑
－個人學習成長之規劃
三、工作願景的建立與設定方法
－對當下工作職能之認識
－對長期工作發展的展望
－對工作未來性之量化觀念與評量方式之認識
四、工作倫理與職場道德的掌握與發展
－工作倫理與工作價值觀
－職場的道德觀與團體約束力
－人際關係與倫理規範
五、塑造一個積極快樂的職場人生觀
－對短中長期未來展望的方式與角度
－如何調適心情與發展積極樂觀態度
－如何使自己成為有準備有魅力的職場人
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活動設計
實例分享
本課目之實例備擬，應兼顧以下類型屬性之情境:
－高科技產業產業與傳統產業
－不同階層與不同職能職務
－大型企業與中小型企業
－國際企業與本地企業
－公開發行公司與非公開發行公司
實作演練和發表
－依本計畫規範建立實作流程與執行步序：
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課程名稱
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群我倫理與績效表現方法（D2）
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學習目標
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激勵社會化意識與自我表現之驅動力，建立與別人良性互動，讓自我順利融入群體之作法。有效面對群體與社會，具體表現自我績效，且被認同與欣然納受的方式，增進自我合群親和之魅力形象。
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課程大綱
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▓職場生涯的小社會與大社會概念
▓社會化意識與能力之激發
▓自我績效意識與工作效能/效率概念
▓讓自我績效表現被認知、被認同的方式
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課程說明
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本課程計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，用以建立群我互動互諒關係及相處融和，增強自我績效意識，以及對群體期待與社會冀望，應如何恰當合宜表現，形塑積極主動的工作理念，並獲取共識與認同之方法。
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說明
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課程講授
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實作演練
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一、職場生涯的小社會與大社會概念
－職場生涯的小社會概念：與工作崗位周邊人事相容之體認
－職場生涯的大社會概念：與整個職業/行業的相互關聯之體認
二、社會化意識與自我成就能力之激發
－「活在自我」與「活在群體」的價值判斷
－如何讓「自我」成為工作崗位上「群我」的一個重要部分
－如何改善「自我」以成就整個單位或公司「群我」／如何讓配合整個單位或公司的「群我」以帶動本身「自我」的進步
三、自我績效意識與工作效能／效率概念
－自我工作目標的設定：必須與整體相融和
－「把工作做對」與「把工作做好」基本理念之建立
－面對社會「可以被看得見」的具體外顯指標觀念及其必要作法
－讓工作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法
四、如何讓個人自我的績效表現成為群體績效的「驕傲」，而不是群體所亟欲「排斥」「抵制」的「芥蒂」
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活動設計
實例分享：本課目之實例備擬，應兼顧以下類型屬性之工作人力：
－製造業與服務產業
－大型企業與中小型企業
－國際性企業與純粹本地企業
－營利事業與非營利組織
實作演練和發表
－依本計畫規劃建立實作流程與執行步驟：
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課程名稱
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專業精神與自我管理(D3)
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學習目標
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樹立專業精神與培養自律自制能力，以塑造有特色的職場形象，提高自我在職場的競爭力與吸引力。
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課程大綱
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▓專業態度與敬業精神對職涯發展的意義
▓職場中自動自發與獨立創新精神之價值
▓個人形象的造塑與表現
▓增進自我情緒控制與自律自制能力以提高抗壓力與適應力
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課程說明
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本課目計6小時，講師教授3小時，實例操作演練3小時，用以訓練如何有效運用實務技巧，檢視並釐清自我在職場/工作崗位上必要工作態度與自我定位，探求積極有效的創新與改善方式，強化自我情緒控制，塑造良好自我形象與績效表現，以提高自我的專業形象與職場競爭力。
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說明
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課程講授
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實作演練
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一、專業態度與敬業精神之養成
－闡明「專業」與「丞業」在人力資本市場的意義與價值
－專業態度的養成
－敬業精神及其增進方法
二、如何促進在行業與職業中的自動自發與獨立創新精神
－如何可以破除「被動等待心理」的發揮積極主動自發精神
－如何運用「創意工具」以增進自我職能上的獨立創新能力
三、個人形象的造塑與表現
－個人形象的界定與造塑
－如何在職場上有效表現個人特色形象的方法
四、自我情緒控制與自律自制能力之加強
－自我控制能力與「專業特質表現」之間的關係
－自我情緒與EQ的認知與掌握
－如何面對工作壓力與逆境心理調適
－自律自制能力的養成與強化
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文章定位：
