創業管理-創新創業中心示範學校計畫書表格-詹翔霖
105學年度
「大學校院創新創業扎根計畫（EC-SOS）」
申請須知
教育部
中華民國 105 年 5月
目 次
壹、計畫說明... 2
貳、計畫目標... 3
參、申請及補助對象.... 3
肆、執行期間... 3
伍、申請及審查事項.... 3
陸、管考作業... 11
柒、經費請款及核結作業... 15
捌、其他注意事項... 15
附錄
附錄一、教育部補助大學校院創新創業扎根計畫作業要點修正規定
附錄二、105年度「創新創業課程開設與發展計畫」計畫書(格式)
附錄三、105年度「創新創業中心示範學校計畫」計畫書(格式)
附錄四、105年度創新創業課程開設與發展計畫自我評量表(格式)
附錄五、創新創業中心示範學校計畫自我評量表(格式)
附錄六、創新創業課程開設與發展結案報告(格式)
附錄七、創新創業中心示範學校結案報告(格式)
壹、計畫說明
因應知識經濟來臨，面對全球化競爭環境的各項挑戰，各國莫不致力於強化知識創造、流通與加值能力之政策，其中尤其聚焦於發展創業活動，以提升經濟發展與創新能力；同時，我國產業從製造代工轉向品牌經營之際，唯有透過「創新」獲取具競爭優勢的知識與技術，進而鼓勵並成就「創業」的可能，方能不斷為我國產業注入活水除了政策推動的各項創業計畫，「創業」環境的建立，不僅是資金來源挹注、政府政策與計畫推動、市場及商業基礎、文化及社會環境支持等條件，尚有研發技轉、創業知識能力的培養、教育訓練及創業育成等與大學校園活動息息相關的因素。
衡諸我國大學校院作為知識經濟最重要生產者，且在國家研發技術創新中扮演著提供者及引導者的角色，亟需提供我國產業不斷向前發展的動力與支持，並為培育具有創意與創業精神人才的重要堡壘。尤其植基於創新的企業家精神，更是高等教育培育具有優質競爭力人才的重要核心之一，因此，於教學活動中，導入創新創業精神的因子，方是培育知識經濟潮流下新時代人才的人培思維。
爰此，本部係結合創新創業課程開設與發展，並透過創新創業中心之設立，以導入業師輔導、校園創業資金、研發技術與創業輔導及建構「大學校院創業實戰模擬學習平臺(SOS-IPO)」，讓學生學習從創新創意創業之啟發到市場驗證至創業實作之過程，深化校園創新創業之扎根，故辦理「大學校院創新創業扎根計畫」（EC-SOS）（以下簡稱本案），特訂定本申請須知。
貳、計畫目標
為提升公私立大學校院創新創業課程品質、培育具有企業家精神之人才，連結產學合作能量及形塑校園創業風氣，實施大學校院創新創業扎根計畫。
參、申請及補助對象（參照作業要點第二點及第三點）
一、各公私立大學校院（以下簡稱學校），不包括科技大學及技術學院。
二、本計畫包括「創新創業課程開設與發展計畫」及「創新創業中心示範學校計畫」兩項計畫，學校得擇一申請，惟同一計畫以申請一案為原則。
三、申請「創新創業中心示範學校計畫」之學校，需同時包括申請辦理「創新創業課程開設與發展計畫」，並應設有整合研發、技術移轉及育成功能之專責產學合作組織。
肆、執行期間（參照作業要點第四點）
本計畫期程為二年，分年執行，每年八月一日至次年七月三十一日止。。
伍、申請及審查事項
一、
申請作業（參照作業要點第三點及第九點）
（一）計畫第一年申請時間與應備文件
- 學校備文檢附申請計畫書及相關文件，並於一○五年六月十五日前送達本部（10051臺北市中正區中山南路5號），逾期送達、資料不全或資格不符者，均不予受理。
- 提出申請計畫書各一式十份（參考附錄二或附錄三計畫書格式）。
（二）計畫第二年申請時間與應備文件
- 獲補助學校應於計畫執行次年五月十五日前，送達本部（10051臺北市中正區中山南路5號），逾期送達、資料不全或資格不符者，均不予受理。
- 提出第二年計畫申請書及第一年自評報告一式十份。
二、 大學校院學生創業模擬平臺(參照作業要點第七點)
(一)申請方式
由獲補助學校遴選修畢當年度課程之學員所組成之創業團隊，參與本部「大學校院創業實戰模擬學習平臺(SOS-IPO)」創業模擬活動，提供創業團隊展現創業點子及提案內容。
(二)申請時間
學校應於每學年度之下學期開課前，向本部或本部指定之專案辦公室提出參加前項創業模擬活動之創業團隊名單，創業團隊並應於該平臺完成註冊。逾時提出名單、資料不全或資格不符者，均不予受理。
三、 計畫書撰寫內容（參照作業要點第六點）
（一）計畫書撰寫格式
1.計畫書請以A4規格紙張直式橫書(由左至右)製作，12字級字體，裝訂成冊。
2.計畫書中表格化之項目，若表格長度不敷使用時，請自行調整。
3.提出申請之各項計畫書，請編頁次、頁碼及書背。
（二）「創新創業課程開設與發展計畫」之計畫書內容
- 課程開設與發展規劃
(1)
課程規劃面
- 提出學校以學程模式規劃整體創新創業課程教學藍圖，並應包括課程地圖、階段課程模組與教學方法設計、學習場域及學習評量之創新性等。
- 學校須具體說明「大學校院創業實戰模擬學習平臺」與創新創業課程之連結內容，且課程應須包括具「創新創業啟發」與「創新創業準備」之面向，如創新創業與市場商機、商業模式建構與學習等。
(2) 課程執行與行政配合面：說明學校總體教學資源投入、課程作業流程、課程宣傳及校務配合等。
(3) 與產業實務結合面：業界師資授課及輔導機制之規劃與結合、創業實作模擬及產學技術移轉結合機制等。
(4) 課程開設績效：開課單位說明過去學校於創新創業課程資源之投入及執行效益，例如課程目標達成情形、資源連結性及課程延續性等。
(5)
創業團隊介接輔導績效：由完成創新創業課程學員，組成具有創業構想之團隊（以下簡稱創業團隊）與校內外孕育新事業、新產品、新技術或協助中小企業升級轉型之單位（以下簡稱育成單位）輔導實務之連結成效。
- 課程開設及辦理應行事項
(1)
參與對象：學校開設課程須有不同領域之在校學生參與。
(2)
課程時數：課程時數至少30個小時，且學員參與創業實作模擬至少6小時。
(3)
課程規劃：創新創業課程需含跨領域或學科之課程規劃。
(4)
評量機制：課程開設、管理及學生成績作業依各校相關規定辦理。
(5)
學校需設有課程專責承辦及諮詢窗口，提供學生課程諮詢及相關服務。
- 「大學校院創業實戰模擬學習平臺」輔導規劃
(1) 創業構想驗證階段：學校應於創業團隊投入平臺驗證之過程，提出相關輔導及協助機制。
(2) 創業構想實作階段：學校應於創業團隊投入實作之過程，提出相關輔導及協助機制，包括經費核銷、實作輔導、資源介接等。
（三）「創新創業中心示範學校計畫」之計畫書內容
1.應包括「創新創業課程開設與發展計畫」之內容，並針對階段性不同之課程模組，提出全套課程設計。
2.計畫書規劃需包含下列構面：
(1) 組織管理面：學校組織已具課程開設與發展，結合業師輔導、校園創業資金投入、研發技術支援與創業後育成等整體機制及配套措施。
(2) 總體營運面：推動創新創業中心之目標與實施策略、學校總體創新創業資源配合方式與效益分析、校園創業資金與校外資源結合機制及投入等。
(3) 產業連結面：產業端資源投入情況、合作機制規劃，及共同建立商品、技術與市場驗證之連結機制。
(4) 辦理績效面：說明過去學校於創新創業資源之投入及執行成效。
(5) 創業輔導面：說明對創業團隊之輔導機制，包括輔導內容、資源空間及介接機制。
(6) 創新創業課程開設與發展面：(註：同「創新創業課程開設與發展計畫」內容構面)
- 課程規劃面
- 課程執行與行政配合面
- 與產業實務結合面
- 課程開設績效
- 創業團隊介接輔導績效
（四）經費補助與編列原則（參照作業要點第八點）
- 本計畫採部分補助，學校自籌比率應達計畫總金額之百分之十以上。
- 本部依審查結果補助，創新創業中心示範學校計畫二年最高補助新臺幣六百萬元，每年最高各新臺幣三百萬元；創新創業課程開設與發展計畫二年最高補助新臺幣一百萬元，每年最高各新臺幣五十萬元。
- 本補助得編列人事費及業務費，業務費編列以稿費、工讀費、印刷費、國內旅運費、教材費、實作實習費、講座鐘點費、諮詢費、雜支及推廣業務費等科目為原則，必要時，得敘明理由編列其他項目，人事費編列不得超過計畫總金額之百分之三十。惟申請「創新創業課程開設與發展計畫」不得編列計畫主持人費。
- 參與「大學校院創業實戰模擬學習平臺(SOS-IPO)」之創業團隊，經本部評比優選者，補助最高新臺幣十萬元。該補助得編列業務費，業務費編列以印刷費、國內旅運費、材料費、諮詢費、雜支及推廣業務費等科目為原則；必要時，得敘明理由編列其他項目。
四、
審查作業（參照作業要點第五點及第六點）
（一）審查方式：
- 學校提出申請計畫書，由本部聘請專家學者組成審查小組，針對符合申請資格學校之計畫書進行書面審查。本部得視學校申請計畫書及過去推動實績之審查評選情形，核定各計畫之全部或部分。
- 申請「創新創業中心示範學校計畫」之學校，通過書面審查後，本部將召開複審會議，並由通過書面審查之學校進行報告。
- 申請「創新創業課程開設與發展計畫」之學校，審查指標為「構面六：創新創業課程開設與發展面」之構面，並就其構面指標進行評議。
（二）審查結果由本部以一○五年七月十五日前公告為原則。
（三）審查重點及配分比例
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評議構面
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指標項目
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指標定義
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1.
組
織
管
理
面
(20%)
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1.1
單位組織組成規劃及推動機制
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1.1.1學校已整合研發、技術移轉、與育成功能之專責產學合作組織營運現況說明
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1.1.2 學校建置創新創業中心之功能定位及效益評估
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1.1.3創新創業中心結合校內相關單位資源之策略規劃，及該運作模式可充分執行各項業務之效益說明
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1.2 與產學、技術移轉及育成輔導能量改善及提升機制
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1.2.1針對提升學校研發、技術移轉、與育成輔導能量改善之規劃機制，及具體需要調整研修改善之推動作法及進度規劃
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1.2.2單位組織已具課程開設與發展，結合業師輔導、校園創業資金投入、研發技術支援及創業後育成等整體機制與配套措施
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1.2.3 針對學校相關權責單位與創新創業中心進行相關業務管理之標準作業流程
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2.
總
體
營
運
面
(20%)
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2.1 推動創新創業中心之目標與實施策略
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2.1.1推動創新創業中心之願景與實施策略，包括：校園技術研發成果導入創業課程、創新創業課程實作與業師輔導連結、育成投入規劃及學校投入創業資金之推動機制，並明列衍生創業團隊數與學校技術移轉合作案件數等具體量化效益
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2.1.2學校推動創新創業中心之內部資源優勢：包括校內產學合作資源、創業培訓資源、業師選聘任用比例及育成輔導能量等
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2.1.3學校推動創新創業中心之外在環境分析：包括專任教師借調至企業及學生赴企業實習比例、產學合作機會、研發成果商品化之市場機會等
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2.2 學校總體創新創業資源配合方式與效益分析
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2.2.1學校投入創新創業中心之軟硬體資源規劃及配合方式與程度，其內容應包含下列要項：研發技術成果、產學合作資源、育成業師輔導、教學資源設備、專業人力等投入程度及配合方式說明
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2.2.2上述投入資源規劃運用之效益說明(如學校研發成果與潛力和創業發展之關聯及適切性)
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2.3 校園創業資金與校外資源結合機制及投入
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2.3.1校園創業資金投入機制及規劃(如技術入股、校務基金或外部創業資金投入等)，具體需要研修之法規辦法項目與其進度規劃說明
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2.3.2創新創業中心與校外資源取得及結合之策略規劃(如何協助創業團隊引進校外技術、資金、行銷等資源結合及投入機制)與資源分配效益說明
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3.
產
業
連
結
面
(20%)
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3.1
產業端資源投入情況、合作機制規劃
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3.1.1關於創新創業中心與產業實務界之合作機制，及進度規劃說明，其內容應包含：創新創業相關資源之合作策略規劃、建立創新創業人才培訓交流機制、學校創新創業發展與產業端之連結作法，與其效益說明
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3.1.2具體說明創新創業中心如何推動校園研發成果事業化之策略，與如何有效運用及導入業界資源，輔導暨衍生創業團隊之作業機制
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3.2
創業業界師資選聘標準作業流程及機制
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3.2.1關於創新創業課程與教學核心串連，及選聘創業業界師資標準作業流程機制(如業師教授領域及專業度評估)
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3.2.2學校推動業師培訓及創業輔導機制之規劃說明，其內容應包含下列要項：選聘業師占學校整體師資比重、創業輔導機制與業師之關聯和投入程度、業師對創業團隊之輔導效益分析
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3.3 與產業共同建立商品、技術與市場驗證之連結機制
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3.3.1連結產業資源，共同建立技術驗證（可行性、價值性、智財保護性等）、商品化驗證（量產、良率、成本、可靠性等）與市場驗證（競爭優勢、通路選擇、客戶認證等）之連結機制
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3.3.2建立創業體驗工廠或產學合作工作坊等常態性組織，推動創業概念至創業實現之實作體驗學習機制
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4.
辦
理
績
效
面
(5%)
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4.1 學校過去於創新創業資源之投入
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4.1.1學校過去投入創新創業之軟硬體資源之程度與實際運作情形，結合業師輔導、校園創業資金投入、研發技術支援及創業後育成等整體機制推動情形之說明
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4.1.2 延聘產業專家參與創業課程及投入創業育成輔導之運作情形
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4.2 學校過去於創新創業之執行成效
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4.2.1學校過去輔導完成課程學員組成或參與之衍生創業團隊及設立公司之執行情形
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4.2.2學校過去設立創業基金，投入創業資金（包括技術入股、校務基金及外部資金投入等）於衍生創業團隊之執行情形
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4.2.3過去推動校園研發成果事業化、運用及導入業界資源，完成衍生創業團隊與學校技術移轉合作之執行情形
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5.
創
業
輔
導
面
(20%)
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5.1創業團隊輔導機制
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5.1.1由完成創新創業課程學員，組成具有創業構想之團隊與校內外孕育新事業、新產品、新技術或協助中小企業升級轉型之單位(如育成單位)輔導實務之連結成效
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5.1.2學校於創業團隊投入平臺驗證之階段時，提出相關輔導及協助機制
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5.1.3學校於創業團隊進入平臺實作之階段時，提出相關輔導及協助機制，包括經費核銷、實作輔導、資源介接等
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6.
創
新
創
業
課
程
開
設
與
發
展
面
(15%)
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6.1課程規劃面
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6.1.1學校整體創新創業學程教學之規劃藍圖(如課程地圖、課程目標與培訓內涵之關聯與適切性、業師規劃與投入比重之策略規劃及評析、創新創業課程培訓與實作之階段課程模組設計與規劃)，及「大學校院創業實戰模擬學習平臺」與創新創業課程之連結內容，且課程主題應須包括具「創新創業啟發」與「創新創業準備」等面向
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6.1.2課程創新性、實務性、市場性與產學資源連結度(如跨領域、實作及彈性的課程設計、學校研發或產學合作成果投入創業實作課程之規劃、創新創業課程內涵具產業發展及產學資源連結關係)
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6.1.3學習場域與教學方法設計之創新性(如課後資源提供及支援機制、創新創業課程後續配套措施與校園資源連結程度)
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6.2課程執行與行政配合面
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6.2.1課程開設單位之資源整合能力(如課程開設單位之現況說明、及其與教學單位開課作業結合機制及配套措施)
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6.2.2課程經營規劃及執行作業流程(如課程描述、課程教材、課程進度期程、相關文件表單之規劃製作)、課程學習評量之創新性(如授課評量標準、課程效益評估、學習成效評量、課程管控文件表單)
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6.2.3校務單位之行政配合程度、開課單位之教學資源投入機制、創新創業課程之開課標準作業流程及報名機制等相關規劃與執行作業說明
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6.3與產業實務結合面
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6.3.1業界師資授課、輔導能量與產業實務課程之結合與推動機制
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6.3.2創業實作模擬與產學技轉能量等研發成果結合機制與運用程度
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6.3.3開課單位輔導完成課程學員組成或參與之衍生創業團隊，並轉介至政府其他部會相關計畫之機制說明
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6.4課程開設績效
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6.4.1過去開課單位延聘產業專家參與課程之執行情形
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6.4.2過去開課單位培育具跨領域、跨系所創業專業知能學員之執行情形
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6.4.3學校研發或產學合作成果投入創業實作課程之執行情形
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6.5創業團隊介接輔導績效
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6.5.1課程所衍生之創業團隊與育成單位輔導實務之連結(如介接機制的規劃、校內育成單位輔導內容)
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文章定位：
