老師,到底還要走多久。
有人已經迫不及待的想早點到目的地了
好了!好了,終於到了,大家先過來集合,先把東西放下,女生在這裏等一下,男生跟老師去搬東西。
哇!終於到了,好美哦,真的好美。有好幾個同學一直在重覆著這句話。
我們這次出門,只有帶換洗的衣物及個人物品,原以為我們要去的地方是個露營中心,一切設備到時再租就可以了,但是一到營地,發現並沒有什麼野營區或渡假中心,只是一般的民宅,和他們的空地罷了。
原來,提供我們帳蓬和用具的是老師的朋友,聽說好像以前是同學,追過老師的樣子,不過,老師並沒有說的很清楚,而大家只顧著玩,也沒追問下去。
來,六個男生一組,去找個較涼的地方搭帳蓬。老師有條不紊的分配著工作。
大家平常都沒什麼經驗,七手八腳的撘的不是很順,廖廣興果然有一套,在大家都還在摸索的時候,他們那一組已經把帳蓬搭起來了。
廖廣興,您來幫一下啦,為什麼我的帳蓬會搭不起來。
廖廣興一副很臭屁的走了過去。你的線要拉直啦,不拉直它就會垮垮的,還有四邊的樁要插深一點,才會牢固啦。
他像是個工頭,教著其他組的人搭帳蓬,其實這個人還不壞,只是皮了一點
好不容易,四組八人大帳終於撘好了。這時又聽到老師在分配工作的聲音。
女生們,接下來換妳們跟老師去拿炊具。
說真的,從山下上山到現在已經是一點了,我們早就餓得飢腸轆轆了。
趁著女生在準備午餐,男生們就趁這個機會到附近的地方去探險。大家其實都算好了,等女生們準備好午餐,大概要一個半小時,一個半小時就夠他們玩好一會了。
大家延著羊腸小徑,往瀑布的方向走去。復興鄉延路都是青山、溪谷,尤其愈山上,空氣愈新鮮,水質也愈好,連溪谷中的魚都很肥大。
一群人,早就按捺不住,紛紛往水中跳去,有人一走到瀑布前,就縱身往水裏潛去。
這地方說來真是美妙,溪谷的樣子和一段的溪谷並無不同,但因這個地方並不是遊覽勝地,所以,平常來的人,大部份是這附近的原住民小孩。就是因為少了都市人的破壞,所以這裏一切都是那麼的自然。瀑布的右邊有一條長長的藤蔓植物,他的長藤,早就被人剝去了綠葉,剩下的就只是光禿禿的藤條,我們一看到它,就知道這根藤的用處,只要有看過小泰山卡通的人應該都知道。
此時有人發現瀑布的後面,居然有個洞,廖廣興一聽到,趕緊趕過去看看,他一馬當先的衝往那,從天飛洩而下的瀑布底下潛泳過去,一群人在外面一直叫著他的名字,『廖廣興,廖廣興,裏面有什麼』
廖廣興這時又得意了:不告訴你,想知道啊!自已進來看啊
同學們被他這句話激得,一個一個奮不顧身的要往瀑布裏面走去
當他們游到瀑布下面時,個個都被直瀉下來的水打的直喊疼,試了二次之後大部份的人選擇了放棄,只有少部份的人憑著一點點小聰明捉到了訣竅,順利的進了。
龍呈不甘示弱的想了想,如果我從水面游過去,一定會被瀑布打的哇哇大叫,如果我潛到水裏,一定沒那麼痛,想著想著,他愈覺得這方法可行,於是等大部份的人放棄時,他才鼓起勇氣試一試。
果然像他所想的那樣,雖然在潛到瀑布下時,可以感受到瀑布的力量快要把自已壓到水底去了,但他還是游了過來。
當龍呈漸漸的從水裏走了出來,和其他和他一樣聰明的同學一樣,站在瀑布的後面看著瀑布的外面,這時的景象,讓人想到了西遊記裏的水濂洞,別有洞天。
洞內光線昏暗,感覺濕濕冷冷地,由山上洩下的瀑布聲,隆隆貫耳,幾乎聽不太到身邊的人的聲音,再加上因瀑布的流動,所灌進洞內的寒風,把我們已打濕的身體,吹得更覺寒意,身體不自覺的抖了起來,連說話也是
喂!裏面好特別哦,像是別有洞天,我們進去看看好不好。龍呈對著廖廣興問著,希望藉著廖廣興的膽子,進去看看。
好啊!『走』。
泂中又暗又寒冷,龍呈跟著廖廣興,靠著岩壁,小心翼翼的一步步往裏頭走去,地上的石頭早已佈滿了青苔,洞內中央有著一緣彎流水,是瀑布所引進的水。我們儘量捱著邊上,緩緩的前進。
走了百步有餘,忽見前方分成二個洞口,在這叉路上,龍呈和廖廣興互看了一眼,此時二人心裏都有著相同的問題『要走那一邊呢?還是走回去呢?』二人不語,像在等對方先開口。
『怎麼辦』龍呈終於忍不住,先開口問了這句話,他不問廖廣興走那邊,因為他怕再走下去,不知道會有什麼危險。他也不問他要不要回去了,因為他又覺得裏面好像有什麼東西等待著他。因此他丟了句『怎麼辦』,讓廣興去決定。
『走這邊好了』廣興指了指右邊的洞口。這邊比較好走,不用涉溪還是延著路走好了。龍呈點了點頭,表示同意。
接下來的路更難走了,浻口愈來愈窄,人必須彎著腰低著頭才能往前,其實這個時候,兩人早就有調頭的念頭了,只是礙於面子,誰也不願意先開口。
這時,龍呈一個步子沒踏穩,左腳往前一滑,身體滑進了水裏,水雖然不深,但因水中青苔甚滑,龍呈竟然無法站立,廣興此時見狀,想伸手去拉,但地上實在太滑了,廣興只能一只叫著龍呈的名字,眼巴巴的看著一直往前滑去的龍呈,而不知所措。
龍呈在水裏拼命的想爬起來,但是就是無法如願,身體一直滑向洞內,只聽到廣興一直叫著自已的名字,一直到整個人滑進了一個水洞之後。
文章定位: