這位老師我一定要介紹，她是我在暑假前每個星期六固定去上課的其中一位老師。她是一位音樂治療師，也是一位演奏家。擁有雙碩士學位的她原可在美國輕鬆的就可以有工作做，但她放棄在美工作的機會，選擇了回台灣為台灣的人民服務。
曾獲堪薩斯市交響樂團residence指揮Timothy Hankewich盛讚「演奏非常細膩，且具有豐富音樂性」的鋼琴家陳譽齡，不只擁有精湛的琴藝，更是一位擁有美國(國家)音樂治療師證照委員會檢定合格之專業音樂治療師(Music Therapist-Board Certified)。獲選為Pi Kappa Lambda榮譽協會會員的她，返國後便致力於推廣「音樂治療」。除了在長庚紀念醫院復健科從事音樂治療臨床工作，更多次受邀擔任音樂治療演講與工作坊的講師，在音樂治療方面，有十分卓越的研究及論文發表。為了喚起國內大眾對於「音樂治療」領域有更多的注意，他即將在今年的7月份於台北、桃園舉行兩場鋼琴獨奏會，並將音樂會的收益，捐贈給「中華民國兒童慈善協會音樂治療基金」。希望能透過她的音樂會，凝聚愛樂者的心，並將這股力量，傳遞給更多需要幫助的兒童。
以下的文是取自【大紀元3月21日訊】自由時報
http://www.epochtimes.com/b5/5/3/21/n858752.htm
是陳老師將她的治療經驗寫出一篇文章。
兒童音樂治療 快樂中學習
文╱陳譽齡
小宇是一個溫柔的六歲小男孩，第一次來上音樂治療課。在和治療師玩響板手夾手的遊戲時，露出靦腆的笑容，真是人見人愛。他因為發展性語言遲緩和注意力缺乏的問題，被轉介接受音樂治療。
經過評估之後發現，小宇的聽覺敏銳度、聽辨力、聽知覺的仿做能力和小動作的控制力都很不錯，需要加強的則是視覺注意力、主動性和自信心。
利用「看譜演奏」的概念，音樂治療師為小宇設計了需要視覺和動作整合的治療活動，包括看不同的顏色敲旋律鐘、看節奏卡擊鼓，和讀數字敲音磚等。用循序漸進的方式，一步一步拉長小宇專心注意的時間。利用小宇聽覺的優勢，演奏樂器的同時立即給予聲音的回饋，不僅帶給小宇正向增強，也幫助小宇自我修正，更是一項整合聽覺、視覺、動作三種感官的訓練。
在治療的過程中，音樂治療師要掌握一個重要原則，就是要隨時觀察小宇的反應，並根據其反應調整治療內容。一方面藉由增加困難度，逐步增加他的挫折忍耐力；必要時，則要減低難度，或是變化表現方式，讓小宇不因為挫折感而分心，或失去興趣。
小宇的媽媽說，現在小宇變得很活潑，每天都很快樂，常會主動和媽媽玩起自創的音樂遊戲。他就像是一個聲音的探險家，常觀察身邊的生活環境，找到任何能發出聲音的物件，就哼哼唱唱、敲敲打打。
音樂豐富了小宇的聽覺經驗，更幫助他更有自信的去認識這個世界。
動機是學習的開始，沒有比好玩多變化的音樂活動，更能激發孩子的學習興趣，音樂治療師和小宇都很期待每次的上課，因為小宇還有許多未知的潛力等著開發，還要一起吹吹直笛，訓練小宇的口部肌肉控制；一起玩玩鋼琴，進一步提升小宇視覺注意力的廣度。孩子不會永遠是小蝸牛，或許音樂治療就是打開學習之窗的那根魔法棒！
（本文作者為長庚紀念醫院桃園分院復健科音樂治療師 )
(http://
www.dajiyuan.com)
3/21/2005 2:03:14 AM
以下的文取自醫學報導
http://www.cgmh.org.tw/new1/200512/4_1.htm
「唱快」的銀髮人生——談銀髮族的音樂治療
桃園分院復健科音樂治療師 陳譽齡
桃園分院二樓成人復健區，一如往常的，穿梭著前來做復健治療的阿公阿嬤和他們的照顧者，而轉角處的一對母子吸引了我的目光，兒子正對著罹患中風的媽媽輕唱著「茉莉花」，好一幅溫馨的畫面。趁著治療課的空檔，我邀請這對母子進入音樂治療室，在現場的鋼琴伴奏下，我們又一連唱了「望春風」、「四季紅」等等媽媽熟悉的歌曲，媽媽的心情似乎有些激動，兒子說應該是鋼琴的聲音讓媽媽想起了曾經在合唱團裡的快樂時光。兒子高興地發現，媽媽生病後就不大願意說話，但是在歌曲的引導下，媽媽很自然的就開口了。媽媽不僅表現了美好的歌聲，還可以正確回答歌名，並主動表達想再唱一次的意願，我們也試著討論歌曲的內容，讓她發表意見，有時媽媽也會拿著手搖鈴跟著節奏拍打，兒子說希望待會上語言治療課的時候，媽媽能有一個好心情。
隨著科技的進步，醫藥的發達，人們已經從關心自己壽命的增加，到想要追求一個有品質、有尊嚴的晚年生活。於是，音樂治療在銀髮族的健康管理上就扮演了重要的角色，利用聆聽、歌唱、詞曲討論、樂器敲奏、律動、欣賞、即興創作，和音樂紓壓等方式，音樂治療關心的是年長者生理、心理、甚至是靈性上各個層面的提昇。此外，在復健醫療團隊裡加入音樂治療，不僅能增加年長者參與復健的動機，增進復健的功效，尤其音樂治療對於年長者提供心理上的支持，能讓艱辛的復健過程變得較為人性而有趣。
銀髮族的音樂治療包括以下功能
音樂治療超越限制：音樂治療強調其幫助的對象是人，也就是從人本的角度出發，關心個體的整體健康，而不單著眼在一個人的疾病上。因此，音樂治療不只是看個體缺少什麼，更重要的是從個體擁有的優勢去開發。有些年長者可能因為身體機能的退化，逐漸無法負荷一些樂器的重量，但是肢體的限制並不會阻礙他們參與音樂活動，因為他們可以歌唱，可以欣賞，可以創作，不僅在音樂活動中繼續發揮所長，同時也轉移他們對自己肢體限制或病痛的注意力。同樣的，年長者即使認知功能出現障礙，例如失智或失憶，但在音樂治療的臨床研究發現，「規律的擊鼓」是末期阿茲海默症患者極少數能主動完成並具有意義的活動之一。
音樂治療改善口語溝通能力：音樂治療對於失語症可以運用旋律式音調治療法(Melodic Intonation Therapy)、音樂性質的語言刺激(Musical Speech Stimulation)、及節奏式的語言提示(Rhythmic Speech Cueing) 等技巧，基於大腦可塑性模式，利用病患未受損之司音樂功能的右腦，帶動司語言功能左腦的復健。這些技術可以誘發失語症患者自主性的語言，並修正其說話不流暢等情形。
音樂治療幫助正面情緒引導：音樂治療的研究顯示，聲音的刺激會先傳導至大腦掌管人類情感的邊緣系統(limbic system)，再傳至主管認知，執行決策的大腦皮質。因此，音樂對於人的情緒影響是很直接的，可以利用音樂來引導個體的正向情緒。
音樂治療激發生活動機：年長者們最常抱怨的一句話，就是說自己老了，沒用了。用這樣的心態去面對人生，容易導致憂鬱和失去生活的動機。尤其對應年輕時的意氣風發，更是失去自信。隨著身心功能的退化，有時甚至連日常生活起居都需要幫助，年長者有時也難有自己選擇的機會，如吃什麼，什麼時候睡覺等等，減少了自主的權力。因此，在音樂治療中，我們很重視的是給予年長者們很多自己做決定的機會，這包括了要不要參加活動，要敲什麼樂器，要唱哪首歌等等。
音樂治療促進人際互動：人是群居的動物，我們都希望生活中有一份歸屬感。而年長者由於受限於行動的自由，尤其容易覺得孤獨。音樂是每個人都擁有的共同經驗，有了同樣的歌曲記憶，年長者們很容易能融入一個團體的氣氛中。音樂合奏也創造了一個自然的互動環境，在你敲我唱，你舞我伴的情境下，感受到關懷和支持，獲得歸屬感。
還記得小時候，母親把我們抱在懷裡輕哼著搖籃曲時，那種被愛而溫暖的感覺嗎？當我們的父母，或是我們自己逐漸年老時，何不讓我們同樣的用音樂來彩繪我們的人生晚霞，在音樂的陪伴下，擁有一個身心健康、快樂、富足的「唱快」人生！
2019.7.28學生音樂發表會, (酒館藍調)
