古諺云：「書中自有黃金屋」，但當每個人都有黃金屋之後，這個黃金屋就不再是黃金屋。台灣高等教育現況就是如此。從數字分析，更顯出其荒謬性。
【文／彭漣漪】
9.7倍 教研支出貧富不均
根據主計處調查，95年度，台灣可支配所得最高20％的家庭，每年花8萬3188元的教育與研究經費，但最低20％的家庭，只花7762元，差距達10.7倍。
而且差距年年擴大，計算絕對金額的比率，將最高所得組教育與研究經費除以最低所得組教育與研究經費，結果，差距從91年的8.3倍一路上揚到95年的10.7倍。
23個百分點 公私校師資落差
公立、私立學校資源差距過大，致令私立學校如世新大學教授邱天助所說的，「變成二流學校，是宿命。」96年，公立大學校院助理教授以上師資比率為87％，私立學校則為64％，差了23個百分點。
政府給公立學校較多的資源，私立學校只好以學費來支撐校務運作。
看97學年度平均學雜費收費金額，公立大學校院的商學院為2萬4259元，私立的則要4萬6115元，高出一倍。連醫、工、文、法等學院，差距都是一倍左右。
不過不只私立學校抱怨，優秀的公立大學也是滿腹苦水，因為他們也抱怨缺乏充足的資源可以跟國際一流名校競爭。
500億 名校才有能力拔尖
近年來，政府「五年500億」計畫，進一步給公立學校更多的資源，不可否認地，這可讓台成清交等名校，在全球的排名中大幅提升。
根據上海交通大學「全球前500大學校排名」，台大從94年的第183名上升至97年的第164名，往上推進19名；同期清華則從第351名大升42名為第309名。
高教司長何卓飛指出，全球都對頂尖大學加強挹注資源，台灣高等教育所面臨最大的挑戰，是「在最短的時間內與世界齊頭並進，」否則全球都在搶最好的老師、最好的學生，台灣會難以競爭。
成大校長賴明詔表示，「五年500億」計畫會造成深遠的影響，由於有這筆經費，成大得以較好的薪資聘請優秀的國外教授來台，包括一位以色列籍的諾貝爾化學獎得主。
「高等教育資源如果硬要平均分配，反而會扭曲教育的目標，」他強調。
台大校長李嗣涔也是反對資源均衡分配，指出台灣教授的薪水不僅差我們的鄰國香港、新加坡很多，約只有他們的1∕3，而且過去10年只調漲了3％，這樣很難吸引頂尖人才。
53％ 國立科大待業率最高
至於學生的學習與就業，也是問題很大。由於高學歷高失業問題，一年比一年嚴重，擴大了畢業生就業問題。
大家都去做大學生，大學以上失業率在各學歷層中居冠，強調實作的技術學校學生，反而比「學問、實作都半吊子」的大學生受到企業歡迎。
根據104人力銀行今年8月底做的調查，應屆畢業生尚未找到第一份工作的比率，最低的是公立技術學院，為34％，私立技術學院為39％；尚未找到工作排名最高的是國立科技大學，為53％，私立一般大學第二，為52％。
萬寶華台灣區經理郭玿廷表示，初入社會的大專院校畢業生，是「求職弱勢族群中的弱勢，但卻最挑剔，」最好應體認自己在職場中的競爭位置。
43％ 所學無用私大反應最大
教育部在去年針對94年度26萬2743名大學畢業生發出線上問卷，共8萬8694人回覆，教育部詢問他們在畢業一年後狀況，是國內唯一最大規模的相關調查。
調查問學生：「你就讀學校對你求職是否有幫助？」結果發現，私立一般學院高達43％的畢業生表示「毫無幫助」，和最高的公立專科學校（4％）及公立一般大學（9％），形成強烈對比。顯示卡在中間的私立、綜合性校院，競爭力很尷尬。
4萬人 大量高等人才賦閒
調查也問這些畢業生就業情況，表示待業中的有9％、未曾就業的有5％，加總後有14％多年所學無法貢獻給社會，換算成總人數更驚人，有3萬4110人。
教育部同時也針對94年度碩士畢業生，進行畢業一年後的大規模調查。
結果，有4％（1692人）待業中、4％（1558人）未曾就業，表示那一年有超過3000個家庭砸大錢培養出來的高等人才，被閒置在角落，相當可惜。
【本文摘自遠見雜誌12月號，訂閱遠見雜誌電子版】
http://dignews.udn.com/forum/trackback/trackback.jsp?wid=M&aid=163919
教育是百年樹人的事業，其政策錯誤，影響很大。再台灣省政府時期，著重技職教育，不料凍省之後，產生所謂教改政策，開始了一些荒腔走板的做法，專科逐漸不見了，大學如雨後春筍，結果十幾分就能上大學，讓大學一點競爭力都沒有。五百億經費，期使是要增加名校之競爭力，結果大家都想要，教育部也不願當壞人，因為有一推政治力介入，其結果就是大家都不頂尖。
除此之外，大學教育，有時也需與社會需求結合，因為結合，對於未來工作出路才會有幫助，否則，畢業就會等於失業，令人唏噓喔！
文章定位：
