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2011-05-16 10:44:39 | 人氣52| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

正向管教 是向善最好的動力

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誰都喜歡聽好話、得到讚美或鼓勵,

正向管教,絕對比貶抑處罰要來得有效…

 

師長篇:正向教育 更能鼓勵孩子

文/ 墨客

如果家長有「教師選擇權」,

你想讓兒女念哪一種班級呢?

甲班:

作業沒有按照規定完成 -> 扣分

掃地不確實 -> 扣點

上課不專心聽課 -> 禁止下課

午餐沒有吃完 -> 勞動服務

考試考不好 -> 罰抄課文

乙班:

作業按時完成 -> 加分

清潔工作認真負責 -> 記點

上課認真聽講 -> 口頭讚賞

午餐沒有浪費 -> 發給小零嘴

這是兩種不同的師生互動方式,

答案或許見仁見智,

但是,這幾年來的正向管教,

已經讓我們看到,孩子喜歡乙班甚於甲班,

不論是心理層面、人際關係、同儕互助,

都足以看出乙班的孩子,比甲班更積極、正面。

在台灣的教育體制中,對於分數的掌控,

我們太在意「減法原則」,

也就是說,一張考試卷裡,

第一大題錯幾題,所以扣幾分,

第二大題錯幾題,所以再扣幾分;

長期下來的結果,我們經常只是看到

「扣分、減少、批評」等負面的用詞。

然而,在一次的研習中,

我看到美國的幾張考卷,老師給分的方式是:

這一大題對幾題,所以給幾分,

第二大題寫到某個程度,就斟酌給一些分數,

他們用的是「給分、加法、鼓勵」等正面的用詞,

雖然兩者最後得到的分數相同,

但是孩子看到考卷上的計分與給分的感受,

是大不相同的。

在這樣的正向管教氛圍之下,

我也逐漸學習如何以正面的方式,

詢問孩子課業學習上的成效,

例如:做完10個題目之後,我會問:

「對10題的舉手、對9題的舉手…對5題的舉手」,

等到大多數的學生都舉了之後,

就不需再繼續問下去了,

因為最後那些沒舉手孩子的自尊,

只需我們看在心裡,事後再給予輔導就可以了。

而以往的「錯一題的舉手、錯二題的舉手……

錯五題的舉手」,

就變成是不符合時代潮流的教育方式了。

這幾年的大環境,

也逐漸在營造一個

以學生人權為主體的正向教育趨勢,

包括在基測、學測時,以答對幾題可以得到幾級分,

校內成績達到多少門檻予以貼上紅榜;

作業寫得好的給予鼓勵;

嘉獎記功的同學,公布姓名並上台表揚;

被記警告或申誡的,只公布學號後 3碼 ;

我認為,這都是一種正向管教的象徵,

也是學生向上向善的動力。

善罰分明以及賞罰的比例原則,

是學生服從老師管教的依據之一,

一味的賞,只會養出胃口越來越大

而不知過錯在哪的孩子;

一味的罰,只會養成畏縮退卻

而沒有信心的孩子,

身為師長的我們,都應該在賞與罰之間

找到鼓勵與責罰的平衡點。

 

家長篇:誰都喜歡聽好話 教育孩子也一樣

文/ 明珠

兒子就讀國中,是個很有個性和主見的青少年。

昨晚接到老師來電,述說兒子在學校上課不專心、

有時會慢進教室或跟老師頂嘴等情形,

但同時也提到兒子很有音樂和體育天分,

而且很會幫忙老師做事情。

接到老師的電話之後,我想了很久,

思考要如何跟兒子談論此事,

既要讓兒子了解老師和父母的苦心,

又要讓兒子不對老師產生反感。

這需要很好的談話技巧,

考驗著媽媽的智慧與能耐。

我先到廚房切好一盤水果,端到兒子房間,

趁兒子吃水果的時候,

假裝不經意地跟兒子聊起學校的情形。

我問:「最近在學校上課都好嗎?

有沒有什麼特別的事情啊?」

兒子很敏感,

馬上聯想到剛剛的來電可能是老師打來的,

問說:「是不是老師跟妳說了什麼?」

我說:「老師說你鋼琴彈得很好,

還有一雙跑得飛快的飛毛腿,

是班上的音樂達人和運動健將。

最棒的是,老師說你熱心助人,

常常幫老師和同學的忙。

我好幸運有一個這麼優秀善良的兒子!」

聽我這麼說,兒子臉上緊繃的線條瞬間柔和起來,

嘴角也湧起一抹淺淺的微笑。

不過,他還是不放心,

追問說:「老師只有說這些嗎?

我今天上課有點不乖,老師有沒有說?」

我順勢接話說:「哦!是怎樣不乖呢?

你要不要跟媽媽說清楚一點?」

兒子才一五一十說出來,

跟老師說的情形大致相同。

「其實,我不是故意要跟老師頂嘴的,

只是當時老師問我怎麼慢進教室,

我覺得很沒面子,加上同學在一旁起鬨,

我才說了那些話。現在想想,真是後悔!」

兒子滿臉懊惱地跟媽媽「懺悔」。

聽完兒子這麼說,我稍微放心一些。

「那你想不想跟老師道歉?」

「那多沒面子啊!」

我說:「你可以寫卡片給老師,

也可以私下跟老師道歉,不會沒面子的。

老師都很樂意給學生改過向善的機會,

知道你有心認錯,老師一定很開心。」

兒子想了又想,最後才說:

「好吧!待會兒我就來寫卡片,明天帶去跟老師道歉。

我很喜歡這位老師,不想給老師留下不好的印象。」

我抱抱兒子說:「我兒子真的好懂事!」

收拾完水果盤下樓,我一邊哼著歌曲一邊洗碗,

先生在一旁見狀,知道危機解除了,

和我發出會心一笑。

 

自由時報 親子會客室 2011.5.3

 

 

 

 

 

 

 

 

台長: 若無
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全站分類: 教育學習(進修、留學、學術研究、教育概況)

(悄悄話)
2011-05-19 15:07:59
(悄悄話)
2011-05-27 12:08:01
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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