我：是啊!均上課一直看著我,等我告訴他答案,
我不告訴他,強迫他認真看譜彈!
我已經教會他了,回家一定要練習!
還有今天拜爾也彈得很差,
彈一小節停頓老半天,然後重彈,彈到第三小節又重彈!
又是停頓又是重彈又是彈錯,還忘了調號......
我不斷問他:你有練琴嗎?怎麼那麼破爛?
均說他因為段考練的比較少.
媽媽說：不對!他都有練,他只有段考那幾天沒練而已!
均插嘴說：我有很多天都沒練,考試前要複習也都沒練!
媽媽用手揮揮均,示意均閉嘴:
才不是這樣,他都有練!
均在家彈琴彈很快,我聽每首都很順,他還會背譜!
我：我不知道他在家彈些什麼給妳聽,
但我驗收成果就是如此!
我實話實說,讓妳知道他的情形!
媽媽問均：你是練老師給的功課還是彈別的?
均回答：彈功課!
媽媽：他在家都彈的非常好,怎麼來這裡就彈不好?
來這裡學的效果真不好!
均你以後不要來這裡學!
我聽了有些不高興說：
我只是實話實說,沒有說謊!
他彈得破破爛爛,連我也很驚訝,
我總不能他彈不好,還跟媽媽說他很棒吧?!
媽媽妳要不要下次上課,進來和我們一起上,
這樣妳就知道均在家彈的是不是老師教的功課?
均媽媽搖搖頭: 我又聽不懂!
然後媽媽就帶著均騎腳踏車離開了!!
生氣生氣生氣........
我實話實說有什麼不對???
真是氣死我了!!怎麼有這種不講理的媽媽!!
103.06.27 FRI
隔一星期後,去教室時得知,均確實輟學了!
因為我的關係,均的弟弟也不在教室學琴了!!
唉呀~真對不起教室的老師啊~
我越想越覺得事情不能就這麼算了,
深深覺得為了均好,我應該寄封簡訊勸勸均媽媽才對!
內容--
均爸媽您好:
傳這簡訊是因我站在為均好的立場上,
我覺得應該說清楚講明白:
上我的課可以很開心,但我對曲子要求嚴格,
不懂我會耐心教到懂,但錯一定要改掉,
均在家彈很好不代表練對!
媽媽聽不出錯,但老師可以抓出一堆錯,這就是之間的差別!
老師有義務讓媽媽知道孩子的學習狀況,
是希望家長的支持共同為孩子努力,
媽媽不能接受練錯的事實,把錯推給老師,請問孩子怎麼進步?
確實糾正均不正確的練習習慣才是解決之道!
不管換幾個老師,請務必改掉均的錯誤練琴方式!
河合林老師留
均媽媽回了封簡訊給我:
謝謝!我並不是不能接受均練錯的事實,
每個人都是在錯誤中學習的,
第二,我也沒把責任推給妳,可
以請妳去問河合教室的音樂總監,
我只想找一個適合的老師。
我又回了通簡訊：
請確實糾正均不正確的練習習慣才是解決之道!
均媽媽回簡訊給我:OK!
103.07.05
因為我的關係,均媽媽向教室要求退未上的三堂學費,
教室以和為費,退費給媽媽!
不但如此,均媽媽要求退檢定考的用書,
即使那書已經被我畫過了,教室說只要能擦掉,還是退費給她!
我.....覺得自己替教室添了麻煩,真對不教室!
我曾經很努力的配合均媽媽,
媽媽要求試上,我讓他試上了!
媽媽要求試上的日子要在星期日,我不方便,但我還是配合了!
媽媽要求樂理要接續上個老師給的功課,我做了!
媽媽要求我要11點準時上課,我做不到,
我說要11:20才能上課,問12:10下課可以嗎?
媽媽說那她12:30再來接均下課,
為了她這麼說,我都上到12:30才下課,足足多上了20分鐘的課,
多上課的結果,並沒有得到家長的感激,
只換來媽媽不斷要求更換上課時間,
媽媽要調星期五下午,我為了他一個特地跑一趟,我配合了!
沒想到這堂課,卻引來這麼大的風波!
總共幫均上五堂課,就終結了!
有史以來教最少堂數的學生,刷新我教學二十年來的新記錄!
我第一次後悔自己為了拉學生程度起來,給了較難的功課,
難的功課雖然會花較多時間學習,但程度可以往前跨一大步,
均媽媽不能理解這點,就認定跟我學效果不好,
我的好心,反而被家長怪罪,我感到好難過!!
早知道我就給均一堆簡單的功課就好,
均媽媽只想看到孩子通過一首又一首,
以為通過一首又一首就是進步飛快!
均媽媽真的是個大外行,吃虧的還是自己呢!
103.07.19 SAT
教室說,均媽媽要求要回教室學琴,
而且要求哥哥和弟弟兩人都給原先教弟弟的老師教。
我說,這樣很好啊!至少沒有因為我,讓她覺得教室不好!
教室搖搖頭說:我們不覺得好!
我問:怎麼說?
教室說:
第一.弟弟的老師沒時段可以同時排兩個,
只能一個排星期六,一個排星期三,均媽媽不同意時段這樣排!
第二.我們怕接了,日後還會陸陸續續發生很多事!
所以我們以沒有琴房為由婉拒她!
我覺得好可惜~但教室分析的也沒錯!
一朝被蛇咬,十年怕草繩!
聽說均媽媽為此把教室唸了一頓!
我想如果均媽媽要求再跟我學,我可能也會沒勇氣再教他了吧!
感謝教室對我的信任與厚愛,我感激萬分!!
103.07.26 SAT
