鋼琴老師絮語 您好!我是教學31年經驗的鋼琴老師,和您分享我教學上的點點滴滴! 教學範圍:台北市/新北市 聯絡網址:eagle22052@gmail.com line:eagle22052

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為什麼別人才學半年就可以彈名曲?

現在有許許多多的小朋友都在學鋼琴，媽媽彼此間很喜歡互相比較，誰誰的小孩才學半年就已經會彈ｘｘ曲子，好厲害喔！

每次聽到家長問我這個問題：為什麼別人才學半年就可以彈ｘｘ曲子？

我通常會笑著問家長：我們要和別人比誰學的快，還是比誰學的久？

學的快不表示，小朋友的吸收比別人快，可能是老師跳進度趕的飛快。常常有小朋友學個３年就突然不學了，而且再也不碰鋼琴，為什麼？

因為基礎沒打好，彈不下去了！

而且曲子越來越艱深，沒辦法繼續下去！

一次又一次的挫敗，彈琴的自信心一點一滴的減少，怎麼可能還對彈鋼琴有興趣呢？

基礎一定要打的非常穩固，而且在打基礎的同時還要建立學生的自信心。

我曾接到一個小學三年級的學生，第一次來時，媽媽說：我小孩已經會彈〔給愛麗絲〕〔頑皮豹〕〔夢中婚禮〕〔水邊的阿第麗娜〕〔背叛〕，他已經會彈這麼多首曲子了，為什麼他不喜歡彈鋼琴，請老師幫幫我的小孩！

我說：哇～才三年級又不是音樂班的小孩，這樣很厲害喔！來！隨便彈一首給老師聽聽你的程度！

小朋友回答：我忘了！

隨即，媽媽立刻遞上上個月參加演奏會的譜給孩子！

小朋友看了看，開始彈了！

我一聽，天呀～拍子亂七八糟，手的位置還要邊彈邊問我，忘了升還沒發現！這是上個月才剛參加過前一個老師演奏會所練的曲子嗎？

我問：你會對節拍器嗎？　　

小朋友：會呀！

測試之後，結果很糟，我想：也許是第一次來，還不習慣吧！再幾週試試就知道！

經過我２個月接觸之後發現，節拍器完全對不準，譜不會看，不會找位子，不會看調號，不會分辨調性。

更慘的是：我已經給他連降２級的程度，他還是沒辦法負荷這樣程度的曲子。

（徹爾尼op599 No.11) 彈過這首曲子的學生都知道這是一首，右手只有１拍和２拍的曲子，左手也有２種簡單和弦，對已經彈過〔給愛麗絲〕〔頑皮豹〕〔夢中婚禮〕的學生來說，不可能對op599 No.11感到一點點的困難才對！

從這個例子可知，進度快非好事，重要的是老師要讓學生在循序漸進的過程中，打好基礎，建立好未來，學生在老師的帶領下－－－

有自信的一直彈下去！