指揮老師給我的鋼琴譜，沒有好的前奏與間奏，
於是指揮老師，要我自己想辦法，隨便都好，自己編也行！
我只好硬著頭皮去準備！
我問老師：老師～那妳找的影片，可以讓我帶回家聽音嗎？
老師不肯：妳自己上網找！
我上網找，希望找到和老師一樣影片，偏偏被下架了，這下慘了～
我心想：反正老師說這首曲子的前奏間奏，隨便我編，怎樣都行，
但最保險的方法，還是上網找前奏間奏吧！
http://www.youtube.com/watch?v=yMAtRvM5CUQ
http://www.youtube.com/watch?v=7fgvHChTNhM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=8glvLGbVsn4&feature=related
依照影片我把前奏間奏譜寫出來，前奏和間奏的音樂正好都是一樣的，
我簡簡單單就達成老師交待的任務，好開心！
也因為找影片，我更認識［月的沙漠］這首曲子：
「月の沙漠」是日本大正時代代表性的抒情畫家兼詩人加藤まさを（1897 - 1977）的詩作，由作曲家佐々木すぐる（1892- 1966）譜曲的有名童謠。
日本童謠常常具有浪漫的內容，並漂浮着一沫淡淡的哀愁。這大部分是歌詞使然。而這些音樂作品，常由母親唱給子女聽，而子女們一輩子都記得這些歌，並成為形成日本人性格的一個因素。
日本童謠雖然僅是童謠，卻很有藝術性，因而有名歌唱家樂以在舞台上演唱，唱片、電台、電視上也經常採用，因此曝光機會甚多，於是更為流行廣傳。
月の沙漠（月夜的沙漠）
作詞：加藤まさを 作曲：佐々木すぐる
1 月の沙漠を はるばると
旅のらくだが 行きました
金と銀との くら置いて
二つならんで 行きました
月夜沙漠，千里迢迢
行旅駱駝，緩步徐行
背上放着，金鞍銀鞍
兩頭排列，緩步徐行
２ 金のくらには 銀のかめ
銀のくらには 金のかめ
二つのかめは それぞれに
ひもで結んで ありました
金鞍上面，放着銀甕
銀鞍上面，放着金甕
金銀兩甕，各依各的
牢牢用繩，綁在鞍上
３ 先のくらには 王子さま
あとのくらには お姫さま
乗った二人は おそろいの
白い上着を 着てました
前面鞍上，坐着王子
後面鞍上，坐着公主
鞍上兩人，衣著成對
兩人都穿，白色衣裳
４ ひろい沙漠を ひとすじに
二人はどこへ いくのでしょう
おぼろにけぶる 月の夜を
対のらくだで とぼとぼと
沙丘を越えて 行きました
だまって越えて 行きました
在廣大沙漠中，筆直行走
兩人究竟，走向何處
在矇矓月色中，
一對駱駝，步履蹣跚
越過沙丘，緩步徐行
不發一言，緩步徐行
資料來源：http://mypaper.pchome.com.tw/binjen/post/1311733675
果然，今天合唱團複習這首［月的沙漠］，
老師問我：妳前奏間奏弄好了嗎？
我得意點點頭：好了！
老人才隔一個星期，整首曲子忘的一乾二淨，我彈著主旋律試著讓她們回想起來，
指揮老師：伴奏老師！妳彈的太進行曲了！
老人們嘻嘻哈哈笑著！
我好奇的問：可是這首不是童謠嗎？
此時，指揮老師因為我的問題已經不爽，而我卻沒察覺！
指揮老師帶著老人們重新溫習這首曲子，
而我呢？就很自動的幫她們彈起了伴奏！
歌詞唱第一段和第四段，第二段和第三段捨棄不唱，接著進入間奏，
我彈著間奏，然後進入最後一段歌詞，大家就在悠揚的歌聲中結束！
指揮老師：伴奏老師，請妳從前奏開始彈！
我彈著和間奏一樣的前奏。
指揮老師不爽的說：怎麼一樣？
我回答：是一樣啊！我在網路上看了很多的版本都是這樣彈的啊～
指揮老師用生氣的口吻說：妳可以自己隨便編啊～
我抱怨著說：我每次編的，妳都嫌難聽，我當然參照大部份的版本彈！
指揮老師吐我槽：是很難聽啊～！
我回答：所以囉，我覺得還是照大部份聽到的版本彈最保險啊！
指揮老師：那請妳開始彈妳的版本！
我前奏彈完，看大家都沒有準備開始唱，
我畏畏縮縮的問：開始唱呀？
指揮老師要求：前奏完，還要彈譜上9-10小節的和聲伴奏才進入曲子。
我問：不是前奏完，就可以開始進入主歌了嗎？
指揮老師很兇拍著譜說：我這譜是從日本帶回來的，絕對不會錯！
我抱怨著：可是妳從日本帶回來的譜，並沒有適合的前奏和間奏啊～
所以我才找網路上大部份會用的前奏間奏版本！
指揮老師吼著：不然妳拿譜來給我啊～～～
我：我就說我是聽網路上大多的版本彈的，哪有譜啊？
我又不知道妳想要我怎麼彈，不然妳弄好前奏間奏的譜，我照彈！
指揮老師手拍著譜吼：我不是給妳了嗎？
我答：但是這版本的前奏間奏，是妳嫌難聽不要的耶～
指揮老師大吼～：妳最偉大就對了！
老人們紛紛對著我做出［噓！］的動作，
我很生氣，也只好閉嘴，心想：
妳叫我準備前奏間奏，而我也準備了，
我實在不懂妳在生氣什麼？
是妳自己說前奏間奏隨便我弄，而妳現在又不滿意，
怎麼做都被罵，真的很難配合！
會不會.....突然想起老師找的電視節目影片，
該不會老師要我彈出那交響樂的版本啊？
我只有一個人，一架鋼琴，
只能右手彈前奏旋律，左手彈伴奏，
要怎麼彈出70人的交響樂團那氣勢磅礡的音效？
鋼琴不管怎麼彈都只能彈出鋼琴的音色啊？
鋼琴不可能彈的出小提琴的音色，也不可能彈的出爵士鼓的鼓聲，
這太為難我了吧？！
指揮老師走到機器前放她找來的電視節目影片，
是由安田祥子、由紀さおり和交響樂團一起演唱的版本，
我心想：果然和我想的一樣！
聽完曲子，指揮老師拿著麥克風對大家說：
這是流行歌，可以自由編前奏間奏，不是死板板，只能一種彈法！
這雖是是童謠，但絕不是小朋友唱的歌！
我在心裡嘀咕著：
哼！就算給妳一萬種的前奏，妳還不是全都嫌難聽，
只有妳認定好聽的那個版本，才叫好聽，
就算我再怎麼認真編也沒用！！
記得去年彈台語歌 [針線情] 也是，叫我回去上網聽原曲，
耳提面命的一直提醒我要彈跟原曲一樣，我照做了！
而且我拿的還是電視台職業鍵盤老師－－阿咪老師的譜，
那譜跟原曲一模一樣，連小小的樂器聲旋律都標出來，
我開心的照譜練好，
結果，還不是被指揮老師嫌～！
更好笑的是，她放卡拉OK版本給我聽，叫我照那樣彈，
更氣人的是，片子還不肯借我帶回家聽寫！
讓人很錯愕～不知該如何配合才好！
真的是－－很盧很盧老師啦～～！！
100.11.22 TUE 
生氣生氣生氣......
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