這是樂樂第二次參加直笛隊比賽，
不同的是樂樂升國中了，當然就得離開國小的直笛隊加入國中的直笛隊，
在國中直笛隊裡，有幾個四年級時，國光國小直笛隊的同學，
還有幾個五六年級時，文德國小直笛隊的同學，
大家可以全遇在一起練習好開心！
比賽前，校長特地來為大家加油打氣！(中間穿白T恤)
校長笑嘻嘻的交待大家放輕鬆，當做去郊遊，到了台上認真完成曲子回來！
我還以為校長會說：加油！拿個獎回來吧！
沒想到校長這麼開明，只要這群孩子們快快樂樂去參賽，
完全不給他們半點壓力！
學校租了公車載大家到比賽會場去！
我也一路隨行，為每個孩子照相做紀念！
而直笛隊的老師呢？她不在公車上，她自己開車前往會場去了，
車上由一個童軍課的男老師帶領大家到比賽會場！
公車座位有限，有些人必須站著！
我就是一路從板橋站，站到三峽的乘客之一，講真的，站好久，好累喲～
比賽會場終於到了－－－
三峽安溪國中演藝廳：
嘿！這裡好眼熟喔～去年也是來這裡比直笛的耶～
幾個樂樂文德國小直笛隊同學，窸窸窣窣跟我說著。
直笛隊老師：黃X茵老師
大家先在操場上練習練習。
上場前還有時間，大家來拍個團體照吧！
太嚴肅了！來張活潑一點的吧！
看一下出場比賽順序，我們是第12個上台：
上台比賽囉～
第一首曲子：Scarborough Fair
第二首曲子：Fiesta Latina
第三首曲子：Buenos Aires Con Cucu
第四首曲子：Samba Carioca
聽完樂樂學校表演後，我突然懂樂樂為何一直想退出直笛隊：
和文德國小時的直笛老師比起來，現在這個老師的能力明顯落差很大。
和別的參賽學校的老師比起來，現在這個老師的能力還是明顯落差很大。
別的參賽老師指揮，會比出漸強／漸弱／柔和，
或左手對著高音部比大聲，右手對著低音部比小聲....等等，
學生吹的好不好聽，就看老師指揮的功力如何，
還有老師和學生們，彼此間的默契如何！
整個舞台上，目光焦點，會深深被指揮老師吸引住，
看著指揮老師的肢體動作，聆聽著美妙的音樂，
是一種多麼好的享受啊！
曲子就算很長很長，一點也不會感到不耐煩。
而樂樂直笛老師的指揮，真讓我
！
３拍子的曲子，老師的指揮動作是畫三角形，
三角形三角形三角形....一直一直三角形.....從頭到尾.....
換下一首曲子，老師的動作還是從頭到尾不變，
我期待老師下一首曲子會有所變化，
出現了～唯一小小的變化是，老師身體有加左右搖擺或沒有！
四首曲子就在這樣的指揮下，表演完了！
我覺得更誇張的事是，當樂樂學校直笛隊比賽完，從舞台退下，
我立刻從觀眾席上結束錄影，走出演奏廳，尋找樂樂學校，
找到她們時，她們剛走到會場旁的操場帳篷，
我好奇的問：妳們老師，黃老師呢？
得到的回答是：老師她自己開車，所以先走了！
蛤～老師沒有整隊，沒有清點人數就自行離開了！
會不會太沒有責任感了一點！
這讓我對直笛老師的印象大大扣分！
扣分的印象還要再加上幾項，
記得早上老師交待大家6:50要集合，自己7:00才到，
老師到了，和同學們聊聊天，晃來晃去，完全不抓緊時間練習，
到7:50才離開學校！其間只在校長面前練習了短短的一分鐘。
真不知道叫大家那麼早集合要做什麼？
而且老師自己開車去會場，留同學們自己坐公車。。。。
到了會場的操場練習，我意外發現有兩名同學坐在練習區的帳篷裡，
我問：妳們怎麼沒有加入大家練習？
她們回答：我們是後補！不能上台比賽！
我問：不能上台比賽，跟著大家一起練習總行吧！
她們回答：我們是後補，除非有人突然生病，我們才可以吹！
蛤～後補的同學，開開心心帶著直笛，
七早八早到學校集合，跟著大家一起來到三峽，
卻眼巴巴看著大家練習，眼巴巴看著大家上台，
老師這是什麼奇怪的心態啊？！
叫她們兩個跟著來的意義是什麼？
有種整人的意味在！令我不服！
唉～樂樂從三年級進國光國小直笛隊時，就很愛直笛，
五年級轉學到文德國小，遇到厲害的直笛老師，費了一番功夫才跟上，
也因為遇到厲害的直笛老師，學到的東西很多，樂樂就更愛直笛了。
沒想到上國中才短短幾個月，樂樂就煩惱著要如何才能退出直笛隊，
礙於學校規定，只能繼續待在直笛隊，每次練習就很不耐煩。
樂樂一直在等待，可以轉社團的一天。
可惜啊～可惜！愛直笛的心，遭到破壞.....
100.11.16 WED
更讓我生氣的是：
比賽完黃老師問樂樂：妳媽媽怎麼那麼閒？跑來幫我們錄影照相？
什麼？！我可是犠牲我重要的回籠覺時間，去幫大家拍攝，
拍攝完回來，我還得熬夜多個晚上剪接／製作影片，
絞盡腦汁想影片要如何安排，讓每個孩子都是主角，
影片製作好，還得製作目錄選單，還得設計DVD封面，
然後，複製31份給同學們，再複製給老師和學校。
步驟很繁雜，我得不斷壓縮我的時間，好空出時間來製作DVD，
我本來就忙到一天只能分段睡六小時，
為了討好大家，我得再犠牲更多睡眠時間，
什麼叫做我很閒！氣死我了！不懂感恩的老師！！
私心是為樂樂留念，但受惠的是全直笛隊同學及老師，還有學校耶～
黃老師問樂樂：妳媽媽做什麼工作？
教鋼琴一小時賺多少錢？
妳媽媽全部有多少學生？
樂樂轉述給我聽時，我真想大罵：
關妳P事！懂不懂禮貌啊？
探我隱私做什麼？
只要請樂樂對我說句謝謝就好，
何必問那麼多？
生氣！生氣！！現在的老師都這樣白目嗎？
這樣的老師，真的夠格當我們孩子的老師嗎？
黃老師要求樂樂：請妳媽媽把所有影片的原始檔案燒給我，
還有妳媽媽拍的所有相片原始檔案燒給我，
我不要製作過的檔案喔！
我已經把精心做好的影片送給老師了，
所拍的孩子相片也融入影片中了，
老師還要跟我要所有的［原始檔案］？！
我覺得我有權利說［不］！
可是我又怕老師記仇，反而對樂樂不利，左右為難！
文章定位：
