媽問：咦？那本小朋友彈唱曲集去哪了？
我答：喔！我拿回我家了，後來太破爛，頁數一直掉，被我丟掉了！
媽：怎麼可以丟掉？！我只會彈那本吶！
我：教樂樂涵涵時，我有重新買一本，後來被小弟拿走了！
媽：他拿走那本要幹嘛？他電視台錄影又用不到！
我：他拿去教他兒子！
媽：我看他又沒在教！我想彈太湖船～
而我也只會彈太湖船！我需要那本譜！
我：好啦好啦！我去買一本新的譜給妳！
媽拿到譜後，就開始很認真的練習！
媽以前陪小弟去上四～六歲的兒童音樂班，後來小弟進階到先修班，
媽就是那時會彈一些鋼琴的，如今已經十幾二十年沒練琴了，
我很好奇？怎麼會突然想要練起鋼琴？
爸在練魔笛時，沒引起媽學習的興趣；
爸換練長笛時，沒引起媽學習的興趣；
爸現在認真練薩克斯風，沒引起媽學習的興趣；
樂樂涵涵每天在老媽家練鋼琴，沒引起媽學習的興趣；
小弟練電子琴，沒引起媽學習的興趣；
種種跡象顯示，媽媽對音樂沒興趣！
突然想練太湖船，實在太詭異！
原來～
小弟在電視台錄影，需要不斷更新他的電子琴，
他把舊的電子琴送給了我大弟的女兒，
大弟他接著買了電子琴架／鋼琴椅／譜架.....
可惜，女兒彈一陣子後，因老是被逼迫練琴，最後放棄學琴！
我每次都說要去教她，大弟就用威脅的口吻說：要學就要練喔～
本來被我引起興趣想學，一聽見［要學就要練喔～］
又搖搖頭，不敢學了！
唉～真氣人！
大弟把電子琴／琴架／譜架／鋼琴椅通通載回來，
老爸見狀，開心的要求小弟幫他接線，組裝好，
老爸說他想要自己摸索練練看！
受了老爸的刺激，老媽也想要開始練鋼琴了！
當天就叫涵涵教她彈音階。
只是不斷重複右手上行音階--中央Do到琴鍵彈完，
媽練了兩個多小時！！
爸看到媽練習，不停稱讚媽：
妳手好會轉，我都不知道要怎麼轉出去，
只會Do Re Mi Fa Sol ！
有了爸的稱讚，媽練的更勤了！
看看時鐘，有十分鐘的時間，才需要去煮飯，
抓緊時間去練琴，一練下去，不知不覺一小時過去了，
糟糕，煮飯要來不及了，垃圾車要來了，好緊張好緊張～
隔天，我回娘家吃飯，我才盛好飯，
媽就拉著我說：妳來幫我聽聽看！
我不但糾正媽的錯誤，還給了新的進度：
右手音階上行兩個八度，下行兩個八度；
左手音階下行兩個八度，上行兩個八度；
雙手音階反向兩個八度。
太湖船右手半首！
媽直呼：太多了！我記不住～
我陪著她練了一小時，
媽一會兒會，一會兒又忘了，不斷陪著她練習。。。
才又隔天而已，我回娘家吃飯，
媽得意的說：我昨天一直練一直練，妳來聽聽看！
音階我常常搞不清楚，轉的對不對，
還有太湖船的拍子，我搞不懂！
我聽聽後，稱讚她練的不錯，問她太湖船有沒有往下練？
媽回答：妳只有說練到這兒就好，又沒叫我往下練！
昏倒～好像小好朋友喔～
只完成老師交待的部份，後面就不管了！
短短幾天，媽已經學會音階反向雙手，太湖船雙手，
認識和弦G，D，C。
我接著教媽，在我小時候常常唱給我聽的一首歌，
這首歌除了我，還有弟弟們也朗朗上口，
後來連我的女兒們，我弟的小孩們，大夥兒都朗朗上口！
這首歌就是［郊遊］。
走！走！走走走～我們小手拉小手，走！走！走走走～一同去郊遊！
今天的進度，郊遊直接雙手！
還教了G和弦轉位：Re Sol Si (G/D)，
媽開心的說：哇栽（台語）！這樣左右手才不會休攏（相撞）！
我拍拍手說：對～媽妳好棒！就是這樣！
接著陪媽不斷的練習這首，
真不知道年紀大了，記性變差，還是怎麼樣！
才一會兒，媽就問我：這裡幹嘛用和弦轉位，好難喔～
我
：
妳剛不是說，哇栽（台語）！這樣左右手才不會休攏（相撞）！
那麼快就忘了！
媽抱怨：哇栽！就記嘜雕（記不住）！
媽應該很快就學會這首，
我想想我接下來要幫她怎麼安排進度，
要找哪一首能引起她興趣的歌曲？
思考中。。。。。
102.6.23 SUN
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