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無奈

　　同事跟我班的一個孩子有爭執，在我開會時拉我去當調停人。 　　聽罷雙方言詞，我認為那是雙方長期接觸的不良印象加上言語上的誤會而引起的糾紛，後來吩咐學生注意自己的態度，再給他分析一下誤會的由來，學生已經打算認錯，我也認為事件應該在此結束，可是同事卻意猶未盡，在教員室內大力拍打桌子...
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新聞台: 悠閒報導 | 台長：貝爾
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