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我是一個很無助的媽媽,在面對台灣教育環境普徧對於情緒障礙、亞斯伯格、過動仍不理解與瞭解的狀況下,真的感到十分的無力。

兒子在這所國中讀了一年多,已經處在三大過邊緣,學校的老師無法接受被學生嗆聲、挑戰,不願調整身段去看待特別的孩子,只要犯錯、只要覺得自己的權威被挑戰了,便不斷的以記過、懲罰的方式來處理,於是針對這類的孩子有著一套更加嚴格、隨時隨自己解釋訂定規範,讓孩子好不容易達到了她的標準,卻又被要求一個又一個新的規定,讓孩子不知道到底要做到什麼程度,才叫做不犯錯。

兒子的座位在講桌前,有次,他的抽取式面紙因為剩下不多而被吹到地上,老師在上課的時候"順腳"踢了一下,我那執著的兒子堅持要她跟他道歉,因為兒子不相信腳上踩到面紙包,會完全無感,因為這樣,與老師起了衝突,然後因為對師長無禮記了懲罰。