♥On Doctoring♥ 在寶島的花東縱谷間 矗立著一所 以灰磚白牆砌成的醫院 它守護著後山人民的生命 而我在這裡默默耕耘 努力學習付出奉獻 鋪著屬於自己的 白色之路

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(上圖)左手邊著慈濟委員旗袍的就是媽媽...不是右一那位喔^^

這是我老媽的文章...

大體老師的故事在慈濟世界流轉經年，賺人無數熱淚，是因為它的真它的善引領出無量的美。多年前第一次參觀慈濟大學的時候，看到有關大體老師的影片介紹時感受十分震撼與讚嘆，人性的尊嚴在這裡受到釋放，尊重生命的極致在這裡得到印証。那一天哭到眼紅鼻酸不能自已。之後的多次造訪慈大，如果有機緣還是會很希望再看一遍，雖然每看必哭，但對大體老師的捨身濟世有著無比的欽敬。

回想去年暑假過完開學之後，就很少接到升上大三的兒子的來電，也根本沒有時間回家，聽說大體解剖是一門艱深難熬的課程，從早到晚守著大體老師，希望從大體老師身上找出人體的奧秘，以印證書本上的諸多生理解剖構造。那是一種堅忍意志力的考驗，更是腦力激盪的試煉，難怪有人說學醫的七年生涯當中，如果大三的課業能撐過的話，就好比生產時的胎頭已安然經過產道。可以想見這段時間的煎熬苦戰並不亞於先前的聯考。

今年寒假，兒子結束一整學期課業繁重的解剖學課程後回家過年，與我們分享大體老師的無私奉獻，給了他學醫路上很重要的指標，讓他更加堅信只有無私才能勇於立足在醫界，同時也感性地述說那些在大體老師身上所獲得的珍貴知識，落寞地訴說當一針一線縫合大體老師的時候，他知道與老師相處的寶貴日子將要結束了。兒子並告知3月16日將為大體老師舉行入殮、火化和入龕的感恩追思儀式，問我們是否有空前來參加？想不到我們夫妻兩竟異口同聲說「好」，並要兒子向人文室探詢學生家長參加是否可行？開學後兒子很快的回稟我們可與大體老師的家屬一起入列，才能親眼見證這麼一趟感恩又難忘的追思儀式。

醫三學生在3月15日下午先行前往吉安鄉火葬場打掃，為大體老師的火化做最禮敬的先前佈置。當天的晚餐在同心圓餐廳與大體老師家屬共聚，學生負責打菜、洗碗盤和家屬有如一家人般的親切互動，在在讓這些醫學生體悟到生命中不可思議的因緣際會。晚餐過後，家屬也跟著學生為明天的儀式一一彩排演練，我看大家雖疲累，但神情卻堅定用心，想到此刻在都會區的大學生們或許正歡暢正high，所以我一直讚揚他們的成熟穩重。16日清晨，為送捨身的大體老師最後一程，醫三學生在清晨4:30 即起床，為大體老師穿上衛生衣褲，再套上精舍師父用心裁製的手縫白袍，因為6:30開始所有家屬就要來參加入殮和送靈儀式了。在常住師父的帶領下，大家逐字逐句且清晰齊聲的唸頌經文，為感念此生習醫路上難得的無語良師，大家的心靈在唱頌間淨化澄明，彼此祝福感恩的心情油然而生。接下來，由常住師父帶領全體到解剖室舉行入殮儀式，由解剖學生親手將他們的老師輕放入棺木中，蓋上往生被後，每一位同學將事先寫好的～給大體老師的一封信～輕輕的放在老師的身旁，那是學生與老師之間的悄悄話。這種難得的因緣卻教人難忍鼻酸，家屬們悲從中來自是難免，但有不少學生因不捨而哭紅雙眼，尤其是男學生也情不自禁地啜啜飲泣，因為整個學期的努力痕跡與悉心研究的過程都記錄在大體老師身上的每一刀每一畫當中，老師的愛已然深植心中，是難捨與感恩所交織成的淚水。

我們因緣際會參與此難得而莊嚴的儀式，看到學生們各個乖巧懂事，據他們的懿德媽媽轉述說有醫三的學生在解剖課程當中才幡然醒悟醫學殿堂的深奧與不凡的使命，也才開始懂得要在課業上專注用功。也有學生因專心投入在六十多歲的大體老師手臂時，會想到自己也有一位同齡的阿嬤而經常打電話與老人家閒聊。生命教育的花朵因大體老師的捨身而益發美麗，無聲說法的教化更教人深深領受與迴盪。醫三學生在解剖學科王曰然老師的帶領下有條不紊地進行各項儀式︰親手為老師穿衣、入殮、送靈還有最後的入龕等。除了讓大體老師靈安，家屬看了都心安，醫學生也從這趟特殊的人生歷練中，更貼切的看見生命的奧妙，體會大體老師無私奉獻的偉大情操，無形中將內化成志為人醫的堅定信念，所以我說我見證了一場殊勝又彌足珍貴的生命教育，這正是慈濟醫學系有別於其他學校醫學系的一項最特別的人文禮教，是為記。

徐美秀(大安區) 寫於 96. 03. 20