Phonics習後心得
在寒假前得知Miss Nee要開一門Phonics的課程時，心想如果有機會也想來上課，但有心卻無法付諸於行動是一班人的學習阻礙，而且要接觸久未接觸的發音課程，心裡總是怕學不好，經過久久思考，排除心理及工作時間之障礙，下定決心給自己一次學習機會，想從此次課程中學得正確發音，並免除發音不正確讓外籍人士聽不懂的窘境。
因為此次的課程是配合小朋友的寒假密集十天之課程，使我鞭策自己不能缺課，每天都是很重要的課題重點，深怕稍不注意即會遺漏重要訣竅。
課程開始時以最基本的短母音練習，讓小朋友、大朋友在課堂中將自己想到或查得的單字寫出，才開始即發現小朋友的頭腦記憶庫真是好，姑且不論寫出之單字是否符合短母音，小朋友可很快的列舉出很多連大朋友都不會的單字，反而我這大朋友要想出符合的幾個單字還真想好久。
其實久未接觸發音的我，剛開始對短母音不太有概念 ，但每天都由老師不斷提醒聽聲發音，並由老師唸單字讓我們聽音拼字，幾天課程後大家都進步很快，能將聽到的音拼出正確的單字，其實除了多聽多拼以外，最重要的還要依老師所傳授之訣竅去拼字或唸出單字，在課堂中因大部份學生是小朋友，老師會一直提醒重要的地方，強調字母間的相關性，或許小朋友理解力不如大人，但也驚於他們的吸收力，只要將老師教的訣竅運用出來，就不覺得拼字很難，更不需要死背單字。
在此透露幾項成就感：
一是例如以前常分不清楚青蛙「frog」的「o」到底要發「o」或「a」，現在分得清楚長短母音之運用，也就有信心不會錯了。
二是來這才知道只要字尾有魔術「e」時的發音訣竅。
三是遇到固定在一起的二個字母或多個字母之發音，即使是生字也能說出正確發音。
以上謹簡單舉幾個例子，未來仍需不斷的學習、練習、複習，很多看似簡單卻易發錯音，發音錯誤別人就不懂意思或會錯意，很慶幸這次有機會參與Phonics課程，也希望未來能再參與進階的課程。
美儀 Katherine 2005.2.6
謝謝美儀給我們的分享！
這些年在英語教學的過程中，發現台灣的老師都還不用Phonics幫助學生，導致孩子英文愈學愈難後，完全喪失學英文的自信，死記單字的同時，浪費了學英文的最初幾年架構正確發音觀念的最寶貴良機，又因發音錯誤後，無法聽音拼字，而走入二十年前的前車之鑑。
孩子是一張白紙，端視我們怎麼帶領他，二十年後當上父母的我們很多也不明白Phonics，因此在教孩子的同時，我非常希望家長能撥出時間參與課程，自己了解後，才能幫孩子選择正確的英文學習法。
希望從此以後，大家一起享受學習，智慧的走在生命愛的道路上。
倪老師 敬上 2005.2.17
為什麼不用死背單字
◎ 因為就算背了，過一陣子就會忘記。
Vicky 于晴
◎ 用Phonics就可拼字，何須死背呢？
Shally
◎ 因為英文是拼音文字，只要會唸，就會拼！
Peggy
◎ 因為如果死背的話，要背下一個的時候，那一個字就忘了。
Betty
◎ Because
English is very easy.
Kitty
◎ 因為死背，很容易忘記。
Ariel
◎ 背了一陣子，就會忘記。
Little Jenny
◎ 背單字只是在浪費時間而已，會唸就會寫不需要背單字！
Little
Sandy
◎ We can
gain our vocabs through reading, for reading is always interesting!
Joyce
◎ 同上，因為使用自然拼音法才是你最佳的選擇！
Iris
◎ 以前覺得英文是死背單字，自從上了二十一世紀的Phonics課，
才知道很多單字是不用死背的，只要遵守些發音原則，就可以
不背那些單字，像是有“魔術e”的母音就要發原音‧‧等，這
些就是Phonics課的重點，只要這些懂了，大部分的英文單字都
會讀的出來，所以上Phonics課對英文很有幫助的。 Jenny Pen
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