各位親愛的學生和家長們： 2010的夏令營已告了一個段落，今年的暑假 真是豐收又多彩多姿 最近，我整理孩子們的心得和回顧夏令營的影片，常不自覺到眼眶都 是感動的眼淚， 搬到台中的這二十年 因離開學校系統的教職工作才有機會深思， 什麼是真正幫助孩子成長的、教育的課程和活動 也因為不再只是教學校課本或無奈的看到學生的困難卻使不上力 更因為在陪著自己孩子成長的過程中重新檢視自己的價值觀內在未療癒的傷口 才真正看到每個人生而被給予的禮物 ---即天賦 ，這一生要來實踐的也都不相同 或許沒有人有權把自己的想法強加在別人身上吧! 可是，眼看著這幾十年台灣長大的成人不論是在學期間成績好或不理想的 都沒有學過生命智慧這門課程，如:如何當一個父母、與異性相處…等 生命智慧的重要在西方社會中已是習以為常的事(註一) 卻在台灣只重分數和考試的學校及社會風氣中成為我們的宿命~真是深感痛心 今年我們一些家長團體們再推12年國教 但阻礙重重 但六月初時的良質教育研討會 看到一百多位在家自學的學生家長分享.他們的孩子在 學校外學習效果良好而且在家自學已快通過12年國教 甚至直接推甄大學 根本不用參 加入學考試 我們的學生Joyce轉到馬禮遜美國學校後的分享(附件檔) 不但讓我看到他們課程的難度之高更佩服西式教育 更協助孩子尋找性向 培養新世紀核心競爭力的聰明做法 這些年看到腦性麻痺的孩子 因為媽媽勇敢帶他出走他已是南非大學的資優 生；以及在台灣被學校退學的中輟生 到了加拿大才大一就已拿到學習工作簽 證(請見附件檔) 其他的故事包括理念教育台灣長大下的孩子還有很多..... 我或許不夠勇敢 所以這些年我只選擇了用暑假夏令營辦學的做法， 陪著孩子們成長 ~ 這些年來，21世紀不辦作秀式的教育 看的到每個老師和工作人員都用心和生命在陪伴孩子 其實成果如何在每年孩子的心得或表現都可看到 可是活在台灣的教育制度和環境中 大家忙碌的先應付現實的要求 都變得很健忘 我不怪他們因為忙碌的生活中我也是如此 常要看夏令營影片或大家的心得等記錄 才會讓自己想起我們做的努力是對的 暑假中我寫了三封信這幾天再將兩岸交流和城鄉交流的分享 連同本信再三封信寄 給大家 或許每封信和其中資料的觀看都要花各位一些時間 但就如我另外一封信中所寫 回顧今年規畫夏令營的初衷~ (詳見高雄市教師會任懷鳴老師所寫的『新世紀的教育怎麼辦』) 21世紀的第一個10年已經走完，愈來愈多人已體認到新世紀的三大特徵一.經濟 的全球化 二. 社會變遷快速三.各種全球危機湧現。 針對這些，眾多有識之士也都不約 而同提出基本的因應策略：要改變舊思維、舊方法，要鼓勵創新，要終身學習 ! 事實上，面對快速變遷的未來，許多先進國家也已從「學校教育改革」切入，並 提出關鍵能力。 這種包含知識、技能、態度所組合成的綜合能力。不僅在提昇人力素質，更在於讓人 活出價值。 如果，世界就在您孩子的眼前，關鍵能力的培養，刻不容緩！ 但關鍵能力如何培養? 如何在視野打開、經驗累積的過程中，協助學生將〝自覺〞落實成精益求精的動力? 在成績掛帥的教育環境中，如何教出享受學習並有著主動學習的毅力與自信的 下一代？ 這些都是21世紀教育協會多年來不斷努力的目標，也是每年設計夏令營的中心思想！ 我們的付出，希望造就更多人才；我的堅持，需要您的迴響與支持！ 歡迎各位先進不吝批評指教、提供建議或想法、做法， 也請各位家長們與我們一起為更好的教育理想努力！為孩子喝采！ (您孩子的成長~來自您的帶領與肯定！) 親愛的孩子們，也請你們從每次的創造與經驗中繼續努力 我們都愛你，也一直在你成長的路上支持、陪伴著你~ 讓我們一起創造更好的生命 ，活出每個自己！ ※想邀請家長們 9月19 日下午3:00~5:00 到中心一聚 我想與大家分享孩子們暑假的影片和他們各組製作的ppt 和孩子們的文字心得分享(暑假中有各種學習單) 期望他們將在夏令營中已經建立的學習習慣態度 能透過的親師生的同心協力 幫 助孩子更上層樓 (不用再等一年的暑假才重溫) (暑假夏令營中幾乎全程參與的萬大國小李老師，也應邀參加(註二) 但是當下如果他們先得到父母和老師的稱讚 至少肯定他們在這個暑假都有了很多的進步 也鼓勵他們繼續執行自己要再努力和突破的決心 就算沒有這麼深感受的孩子他們也都看到別人的表現 愛與榜樣就是最好的教育 (暑假時輔導員和他們間都互相成了榜樣) 相信參加兩岸交流的團員對比大陸的學生感觸更深 如有任何建議也請與我聯絡 謝謝! 21世紀美語教育-2010 Summer Camp 2 (可點開觀賞孩子可愛的影片和幕後花絮) http://www.youtube.com/watch?v=jVIGk8TzFEM&feature=related 21世紀美語教育-2010 Summer Camp1 (聲音檔仍有問題) 祝大家都活在愛和光中 倪老師敬上 (註一) (民78)當時國民黨執政的教育部長毛高文就曾宣布：「3年內將延長國民教育為 12年。」 (民85) 行政院教改會《教育改革總諮議報告書》提出五大教改方向：「教育鬆綁、 帶好每一個學生、暢通升學管道、提昇教育品質、建立終身學習社會」。(民88)楊朝 祥部長又再提出三年內實施12 年國教。但即使如此，「12年國教」的夢想卻始終未 實現。所有的學子仍活在這個不喜歡上學，懷疑成人對自己又沒有自信，家長以自認為 有利於考試升學的能力分班之無奈體制裡。 (註二) Dear miss Nee: 聽完Jordan老師的演講,我更能體會您的心急， 不過總有我們可以努力的地方吧! 李文宗 大部份的人說話缺乏自信，也欠缺思考與自我的觀點，正如蕭詠太老師在演 講中提的：「台灣的孩子樂觀開朗樂活。」 | 
