~前言~
1997,5月---白曉燕案後，一群老師、家長開始聚集討論
此次我們舉辦這個夏令營的目的，是在憂心、失望今日社會的種種亂象後，對我們當前教育的省思，也是對自己的期許，我們到底希望一個怎樣的生活，和身為成人的我們有沒有為孩子營造一個健全、成長的生活空間，21世紀已開始倒數計時，一個和我熟識的外國友人，她已60歲，就提醒我：要自問也必須和其它的家長們討論：
What do you see in the future for the kids﹖〈你看到孩子將面對的是怎樣的一個未來﹖)
What is the goal for your kids﹖〈你對孩子的目標、期許是什麼﹖〉
下面是一些我個人的淺見：
做為一個21世紀的公民，孩子應有足夠的能力"應變"---任何變化(包括危機應變)，要具備足夠的語言〈國際化〉、科學化的能力，來幫助你溝通和解決問題，以及足夠的知識來創新、運用資源，再創人類新福祉，並且樂觀、進取，才能承受精神上，社會上的種種挑戰，也不會因一時的調適不良而迷失。
而對這麼大的目標，要開始教育我們的下一代，站在我一個小市民的立場，我們大人要先以身作則，教育工作者更要群策群力．．．，而有什麼是我們可以做的，可立即付與行動的，我們相信還有無數的黃小平，和重視教育、愛台灣的人願意付出實際行動．．．。在此我也衷心期望能得到大家的迴響，此舉僅是拋磚引玉。
此次我們結合了世界各國和很多不同領域的有心人士有形和無形的幫助，描繪出一個藍圖﹕
1. 地球村〈透過語言、文化的溝通讓世界上的每個人緊密結合在一起〉
2. 環保、再利用〈因為我們只有一個地球〉
3. 透過課程訓練孩子具有思考、分析、解決問題的能力，知道如何尋求資源；
成為一個創造性的公民，是全世界教育的共同趨勢，但這不是光讀書就能有如此深刻的體會，它需要智慧--所有的智慧必須要透過知識的實踐、來整理出原則，並演練成熟悉的技巧，才能有決定、判斷、選擇和解決問題的能力。
昨天我又再度和一位很專業的外籍校長談起，她說孩子就像是我們產品，也是教育過程下的產品，如果我們每一個家長、每一個教育工作者都把教育視為business〈像企業生產好的產品〉，希望生產出一個擁great minds〈良好的心智〉的下一代。她說﹕We'd better improving this product right away.〈我們最好立刻改進這個產品〉。
這次夏令營主要精神和課程包括
1、 人格
〈1〉建立和發展健康、快樂、有自信、有禮貌個性的孩子。
〈2〉父母親參與和認同一起享受成長的過程。
〈3〉幫助孩子建立一個惜福、尊重的人生觀，因我們只有活一次，如果大多數人都能為增進人類的福祉而努力，不做害人的事，你不但能擁有一個平安快樂一生，也會直接、間接造福我們的孩子和後代子孫。
2、 語言﹕
透過所有跟生活結合的事、物、主題來幫助孩子，熟悉運用此語言。語言即人生、文化．．．，要真正學會、使用一種語言，絕不是單從字彙、文法的記憶就夠的，任何和生活息息相關的經驗，包括美術和勞作、食物〈製作餅乾、披薩．．．〉、科學、道德．．．等活動和遊戲都可以讓我們一探這個語言的精髓，但如何把趣味的過程轉成有系統、
有計劃，依據孩子的能力給予不同的引導之訓練，才是我們課程設計的重點。
在此我們有幾點願與家長分享﹕
〈1〉語言的課程孩子越小學習越容易，因為他們好奇不怕犯錯，而且更容易從中學，但此時父母的陪同、幫助和引導，將使他們的學習更深入和有效。
〈2〉語言的溝通是一種"能力"能透過語言傳達你健全的心智和品德，而達到良性的溝通〈不論是中文、英語或其它國家的語言〉，所以孩子良好人格的建立更不容忽視。
〈3〉以國際性的語言來溝通，孩子更可拓展他們的視野，此夏令營也為孩子日後參加國際性的營隊而準備，所以幫助孩子建立語言溝通的能力，獨立、負責的態度和智慧，更是我們努力的目標。
3、 環境﹕
地球是我們的家，身為地球村的一員怎能不關心這片土地，因此我們有責任教育下一代了解、和關愛"我們的家"，讓他們知道地球只有一個，在這裡有美麗的生物繁衍生息，如何避免污染、資源的浪費等等…因此規劃了環保、賞鳥、資源回收、自然觀察等活動，帶領他們走進自然，關懷自然，發揚中國人"仁人愛物"的天性。
4、 科學﹕
科學教育不單是只有理論，而是需要配合實際的操作，在過程的進行中並不直接告訴孩子最終的結果，而是讓他們自己去發現，因此，在實驗的進行中常聽見孩子們的讚賞--哇﹗對他們而言這個課程如遊戲般的有趣，無形中他們學到了--如何思考、如何解決問題、發揮創造想像的空間、獨立完成實驗、和與他人間的共同合作〈有些實驗可獨立完成，有些則需他人配合〉。
舉凡生活週遭皆是科學實驗的題材，例如取海水製鹽〈甚至粗鹽精製〉，透過由淺〈基本觀念的介紹〉入深〈生活上的應用，或自然界的現象〉精心編輯的教材和講解，將帶領孩子進入無窮的想像和創造領域，除此，在課程中將結合英語，使孩子能夠用英文表達所學，"21世紀教育中心"將培養孩成為21世紀地球村的國際人。
5、 鼓勵﹕
〈1〉我們會在China News和媒體上舉辦一個"為什麼我要參加此夏令營"的徵文比賽，第一名可得到一個免費的夏令營，鼓勵孩子真正去瞭解和收集資訊，為什麼要做一件事情，而且他希望從中學到什麼，訓練孩子計劃、思考的能力。
〈2〉如果在第一個營隊中表現很好的孩子將被甄選在第二個營隊中當老師的小助理，並給予小助理獎學金獎勵，提供你更深入的學習機會、鼓勵他們為自己、和為提昇自己的能力而學習。
〈3〉如果一家有二個孩子，第二個參加的孩子可減少一些費用，在我們能力範圍內，減輕一些家長的負擔。
〈4〉因為在夏令營中基本上我們使用英語，對孩子英文能力、單字、資訊不夠等問題，我們會在前一天就先提供資訊，希望培養出孩子的自學能力，和活動前策劃的訓練，幫助他們學習計劃，思考和準備，和事後研討、評估，以達真正學習的目的，此能力日後會讓他們受益無窮。
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