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2008-03-21 23:07:46| 人氣472| 回應4 | 下一篇

第一則-愛我別罵我?

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發現現場:
由於日本的小學生們曾經用「飯」代替「水」來實驗看看語言的力量,所以台北市福林國小四年一班的小朋友看了這本書中的介紹,也想來做做看這個「飯的實驗」,依照日本科學家的實驗方式,用三個透明有蓋的容器裝了三碗飯,用「讚美它」、「批評」、「不理它」的方式,由老師的帶領下,小朋友用一個月的時間進行實驗。

流言追擊:
剛開始大家都抱著懷疑的態度,想到飯發霉是必然的物理現象,跟讚美它、批評它、不理它應該沒有影響,而發霉的程度也應該大同小異。
老師將飯放在教室裡,小朋友每天
對第一個「讚美它」的實驗組飯說:「你真是一碗晶瑩剔透的飯」,
對第二個「批評它」的實驗組飯說:「沒水準」,
對第三個「不理它」的實驗組飯就視而不見、置之不理。
(福林國小 實驗組)
還產生了一塊「紫色」的霉,而且小朋友的實驗觀察記錄中還寫到:有一股淡淡的香味。
很明顯的第三組「不理它」的飯發霉的速度最快、霉呈現「偏黑色」且「有發臭的味道」

很明顯的第三組「不理它」的飯發霉的速度最快、霉呈現「偏黑色」且「有發臭的味道」


 凶嫌一:口水                 說話上的程度,口水噴的愈多發霉速度愈快。
(先後順序:批評組→讚美組→不理他組)
凶嫌二:擺放位子              實驗節過證明,擺放外子配合太陽關係也有問題。
(先後順序:角度而訂立)       
凶嫌三:以上兩者都有          先後順序:兩者同時參予考慮

其實,雖然經過檢驗發現其中的黴菌數量的確各有不同,但因為差別並不顯著,
不能代表多大的意義。而且,實驗結果也跟網路所說的,讚美會不發霉、
或者產生彩色的黴,根本不符合﹔此時溫文斌老師提醒了我們,
空氣中充滿了各式各樣不一樣的黴菌孢子,所以此實驗無法證明實驗的可信度。
 
黴菌主要的結構是由菌絲組成,菌絲頂端會形成孢子有些黴菌還會有孢子囊形成。
不同種類的黴菌,成熟孢子或孢子囊的顏色也會不同。
等到孢子成熟,他們會在空氣中飄浮,然後散布各處,
一旦掉落在適當的地方就會長出菌絲。而最適合黴菌生存的環境,
除了可以提供養分的地方,像是白飯、吐司這些食物外;
潮濕、溫暖和陰暗也是黴菌生長時的最愛喔。

流言破解:
1.空氣中有不同的黴菌孢子,所以不像流言所說的一樣。
2不一樣的黴菌孢子,影響到實驗的結果﹗
3.讚美組不發黴是錯的,別信以為真。
4.因為講話時呼出的二氧化碳跟口水可能會影響實驗!

感謝:
協和工商:徐慈惠老師
協和工商:游欣怡老師
瑠公國中:孔慶挾老師
福林國小:老師級學生
提供真相

台長: 貓咪
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福林國小代表發言
不可能的,
請坐第二階段。
2008-03-26 20:52:06
版主回應
結果埋沒出爐
2008-04-01 10:22:14
5 5
加油go!go!go!
2008-05-16 22:56:52
5 5
加油go!go!go!
2008-05-16 22:57:08
5 5
加油go!go!go!
2008-05-16 22:57:10
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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