三年級上學期某一天，秀子放學回家後，很興奮的對麻麻說，
「老師派我去參加書法比賽哦！」一付終於輪到我了的表情。
秀子一直很羡慕同學可以代表班上去參加各類活動，可是一直沒有機會讓她表現。
「書法？」麻麻很訝異，因為秀子從沒寫過書法，當然不包括幼稚園時畫的《春》。
「妳在學校有學過嗎？」麻麻以為學校的書法課秀子表現很好。
「沒有啊！」秀子一副理所當然的樣子，「老師說她會教我們啊！」
「那是因為你的字寫得很工整嗎？」麻麻不明白為何會選秀子去參加這項比賽。
「不是。」秀子還是很開心，天真的回答：「是用抽籤的。」
「老師先問有沒有小朋友要參加，有5個小朋友舉手，所以我們5個人抽，我和另一個小朋友抽到了。」秀子的笑容都要滿出來了。
「...」麻麻真的不知道如何說，「秀子，我們家連毛筆都沒有，妳知道嗎？」
「老師說要請爸爸媽媽去買，每天中午老師會教我們。」
「嗯...，好吧！」
...............................................................................................................
從那天開始，秀子才發現，每天練習好痛苦，連鉛筆都拿不好的人，要怎麼拿毛筆呢？更遑論要參加比賽了。每天被麻麻要求練習，秀子開始顯得不耐煩了。
二個星期後的一天，秀子很高興的跟麻麻說，不必參加比賽了。
「為什麼？」麻麻想是不是程度太差，所以老師也放棄了。
「不是，是抽籤抽中的，抽中的人就不必參加了。」還抽啊，秀子接著說「老師說只要一個人參加就可以了。」
「....」麻麻真的無言以對，不過真的鬆了一口氣。「好吧，那你把工具收好，別讓弟弟拿去玩。」
..............................................................................................................
過了幾天，麻麻發現那袋書法工具還是扔在牆角，只好拿出來整理。
墨水瓶，倒了半瓶，一半全沾在沒寫過的紙上。
紙墊，雖是黑的，但變得黏答答的。
最驚人的是那筆毛筆，居然是從中間斷成二段。
..............................................................................................................
秀子啊！想為班上出力是很好，但是下回，請先掂掂自己的能力，好嗎？
文章定位：
