心中一畝小田田 稻花香裡說豐年， 聽取蛙聲一片。

147愛的鼓勵 2訂閱站台

在貴人的鼓勵下,報考南部學校...很神奇的,居然筆試在五百多人中吊車尾過關;最後,竟有驚無險的備上市區學校!(備ㄧ到海青,備二到備四放棄,備五開心的去了六龜,自己在幾天後被通知正取放棄可報到)過程很快,結果也超乎自己想像!畢竟自己這輩子三十幾年,都沒離開過中彰投呀!頂多只想去新竹,誰知要跑到高雄去呢?

幾乎沒啥準備的狀況下,原沒預期今年能考上的,怎知考五間就過兩間筆試,還考取了!只能說自己今年真的太幸運了!爸爸.哥哥.好友麗柔.秀珍都鼓勵我ㄧ定要把握!儘管自己猶豫了一陣子,不過在了解那間學校的概況後,評估發展會比目前好,就衝了!

趕在七月底辦完了離校,跟孩子們告別,與同事好友告別...很不捨,畢竟是自己九年的青春呀!在這裡安頓下來了,班級狀況又穩定,又有好的保母...對新環境陌生與不安,仍是得勇敢的走下去。孩子們很可愛,自然組的孩子內心波濤洶湧.外表淡定,理性的覺得：只要我幸福,她們可以不計較；商科的孩子則是說著說著，大夥眼淚都掉了下來。

我了解我的離去,帶給她們打擊,但她們真的很勇敢!也很努力的追夢!接下來,我們將在各自的人生努力,仍會給彼此支持與勇氣!:)

在大呼過癮的班聚很溫馨.很溫暖!不禁想起,十年前與溫柔敦厚電機二甲相處的時光,和最後的離別...。

*                                 *                                       *                               *

這一兩個月花了不少高鐵費.油錢.過路費.住宿費.體力，總算是有效率的看了房子,決定了生產的醫院.月子中心.幼兒園,也開始進行打包。

*                                *                                      *                                 *

上週,恰擔任學校多元評量的講師...構思了很久,以五月天‧三個傻瓜MV開頭,以金八先生的橋段為引言,帶出多元評量乃為培養學生多元智慧；再穿插三個傻瓜教老師如何教學生的片段.實習大叔的預告.街頭日記的預告；最後帶出自己於生命教育.國文教學.班級經營上如何使用多元評量,並分享學習單的設計與回饋。

這是第一次在全校同仁面前分享,超ㄘㄨㄚ\的!很感謝好友.好同事們的支持與肯定!

*                                *                                      *                                 *

接著，孫老師在二中辦了生命教育教學的分享討論會。會中,曉明的益謀主任分享生命廊道的設計.和彩虹穀東的活動施行...聽罷,感動不已!超棒的生命熱力呀!覺得自己能量有限,只停留在教學與班級經營的層次。

沒想到,下午分享完過去ㄧ年的班級經營和教學,孫老師給了我好大的回饋與鼓勵,大夥也很肯定!離別之際,孫老師還給了自己ㄧ個大大的擁抱。能與好友秀珍和其他同學聊聊也是很開心的!XD

很感謝!過去ㄧ年的支持團體很重要!商科夥伴及許老師伉儷,以身教帶給我的有機體概念.團隊以學生為本位的思考,讓我成長很多!也幫助我在遇到兩難的擺盪之際,引著我回歸中庸。

茂瑋學長的班規：理性.自律.關懷，和對待學生的四原則：尊重.關懷.傾聽.陪伴,也是自己這ㄧ年來帶班的法寶!真的很感謝!

*                             *                                          *                              *

昨天麗柔為我做了靈性療癒,讓這陣子起伏不定又忐忑的心安定了下來!她還和寶寶對話,ㄧ整個超妙的!^^晚上,我和寶寶都睡得很好喔!:)

也提醒自己,要少用說的,多看多想多做。

下回,不知何時能再到三義相見了!

*                            *                                         *                              *

今天,把上週講費捐給了國文科.自然科.商科,以及另捐青年志工社.慈光會,剩下童軍團還沒碰到。希望專款專用,協助進行有意義的活動!:)尤其社團藉由青少年次文化,讓孩子更為正向,無形中也幫忙班上訓練了很多好幫手,真的很棒!

下午,認真的研讀新學校的學生手冊.行政會議紀錄.校務發展整體計畫...等。大致了解學校的校風.體制.活動，真是市區學校的風格呀!教師的自主性很高,對學生的自我.家長在乎的事物觀點有了基本概念。

值得肯定的是,高雄許多規定都白紙黑字的寫出!個人認為這才是保護師生的明確方式!若許多事物模擬兩可,解釋權不在導師而在行政手中,那責任都是導師扛了!另外,高雄的全校性事務並非經由行政會議說了算,是透過校務會議全校表決的!真是太讚了啦!^^