心中一畝小田田 稻花香裡說豐年， 聽取蛙聲一片。

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學期的期末總是有些小混亂，孩子們期待著寒假的到來，我也不例外，仍盡力完成自己的責任，順便督促一下孩子們該用心準備期末考；而孩子們的鬆散卻也開始慢慢浮現出來了！

一、不知所措
面對著這樣的情況，我發現我只能唸他們一次、兩次...一直下去，而孩子們感受到老師好像開始越來越喜歡唸人。有別的老師說我對孩子的要求太高，但我知道，如果期末不加以堅持，下學期將更難帶孩子，所以依舊照管照念，不過我潛意識對學生還是有些放鬆。
在少了對於學障生的關注後，比較能夠注意到每個孩子的狀況，而在下課或經過時會關懷一下孩子，讓他們知道，其實老師都有在注意著。
孩子裡頭有個男生有些調皮，常惹社監不開心，也因做錯了一些事情被扣分、記過，有的是因為被誤會，有的則是那個孩子該反省的。原先有些介意，覺得那個孩子並非全然的誠實，所以有段時間不太信任那個孩子的話。但回家後在跟家人談過之後理解：瞭解那個孩子的頑皮性子，不要讓他被誤解，只要給予公正的處理，孩子都是會服氣的。因此，我有教導他、跟他討論該找哪些協助的管道，也在開操行評審會議前，向教官請教還原那孩子被記過的事情真相。
不過，我想我還是不夠瞭解人性，也不太知道該如何來帶這樣的一個學生，我只知道要相信、與公正。我還是會努力的！

二、感動的期末班會
期末的最後兩次班會，一次是孩子們選下任幹部。我恐嚇他們如果有亂選或不適切的，我就要把權力收回來自己指定。孩子們很懂事，都選了適切的班級幹部，而非亂選亂陷害，這點讓我很開心。
最後一次則是每個孩子都站起來與每位同學分享這學期最深刻、最感動的事情，雖然孩子們都很搞笑，不過班級的氣氛卻很棒，有同學拿起椅子當攝影機，有同學拿著礦泉水瓶當麥克風，還有同學上台表演、或獻唱的！他們也請一位即將要轉班至綜合職能科的同學上台表演『兩隻老虎』，並給予熱烈掌聲。最後同學們一同合唱期初選的班歌，儘管班歌有點難，詞也有點難記，同學們還是很專心用心的唱完。
下課了，我還被幾個男生架著唱歌還被迫錄音。真糗！><

三、寒輔課雜事
在寒假輔導課，孩子們的讀書風氣相當差，早自習的專心度不是很高，上課也很被動。我還是硬上了兩課課文，以有趣的語文演練當作調劑品，然而連續密集上十堂國文課，孩子仍是會疲乏的，所以讓班上玩個人特色的遊戲，讓他們猜猜每位同學的特色，最後還有人很用心的把所有同學特色列成表，張貼在班版上，真的蠻有趣的。我們還利用時間選了一八之最，如班草與班花、最搞笑的....選了十種項目，相當有特色。
慚愧的是，我不該將活動大量穿插在寒輔中間，後來同學上課就很容易後繼無力；下回要記得，要稍微錯開，以免班級的高低潮落差太大。
在課輔結束後，因為選課系統有些問題，因此陰錯陽差的孩子以為要換導師了，有孩子哭了，也討論著要全班聯合跟教務處爭取繼續讓我當導師。雖然這一切只是誤會，不過他們的心意我卻深深記著。感謝他們對我的信任！：）

下學期還要繼續努力唷！^^