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2004-12-25 21:05:29| 人氣234| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

12月某個難過的夜晚

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因為都常留幾個學障小朋友幫她們補課，不過愛之深也伴隨著責之切。
一位輕度智能障礙的小朋友，因為不認真而且說謊，曾被我體罰伏地挺身，也被我拿磁條打過（教學生涯第一次打人><）；一個偷懶的學障女生，被我強迫書要背完才能回家，硬是留到晚上九點多；另一個學障男生因為有點怠惰，又不想被體罰，所以被我罵的很慘，還跟我硬碰硬頂嘴對罵，後來他狂哭又跟我道歉，繼續把書背完。

在十幾號的某個晚上，智能障礙小朋友的爸爸跑來找我，說他覺得有我教他兒子是件令人放心的事（因為我除了教他背誦理解弟子規外，還依他約幼稚園程度的能力教他識字，只是兩個月的時間，三十個字的學習成效仍然很不理想T.T），還問我會不會教數學；如果我也會教數學的話，就要把他兒子委託給我三年。雖然表面是肯定，不過事實上是有些不明理，把教養監督的責任全都丟到我身上，說啥如果他兒子不乖，可以在我這邊留到天亮沒關係！卻忘了身為家長在家裡應盡的責任。

孩子都到高中了，怎麼能夠允許自己的小孩基本的字詞不會寫、加減法也不懂？除了孩子的資質外，家長是否重視也佔了相當的成分。老師只是教養孩子的其中一環，我只能盡力。我可以只求付出，不求回報，但無法負荷一個孩子全部的教養與責任。

況且跟那位先生從學期初到現在快期末了，我已經跟他談過了三、四次，為了孩子的未來著想，不該為了個虛名而讓孩子在普通班中當伴讀（沒有一科聽得懂），而每日虛度，而該讓他到綜合職能科去學點一技之長，養活自己，不再依賴家人提供溫飽。儘管很理性也很冷靜的跟他談完、說服完，讓他稍微有點歡欣而篤定的相信該讓自己的孩子去讀特教班。

不過他的立場仍然搖擺不定，讓我覺得之前所花的心力，原來別人都視為理所當然，有些生氣。雖然我知道他們是因為愚痴才會如此，不過還是不太開心。所以可想見的，當晚在英文科辦跟兩位同事說著說著哭了起來。

隔天，就去找了教務主任，說明我補救教學的概況及與家長的溝通狀況。感謝主任，他是支持我的。

以那個孩子的立場來思考，特教班對他而言，才是最好的選擇。真心希望那個孩子能夠有所學習與成長哩。：）

我要檢舉
台長： 阿華田

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