我們家老妹突然想到要專訪我
於是乎我就打出了這樂樂ㄉㄥˊ的一篇
(ㄚ不是專訪?怎麼會是我自己打????)
好啦~不多說啦~
且看這樂樂ㄉㄥˊ的我吧!
突然發現我的人生活到現在怎麼會這麼的順利
真是感謝上天感謝一切喔!
我的家庭成員除了有不可或缺的爸爸、媽媽之外，還多了一個哥哥，這幸福的家庭就由我們四個人組成。
我們家是很標準的男主外、女主內，父親外出工作，媽媽則在家打理一切。
我沒有很聰明的頭腦，每次考試都是低空飛過，儘管如此，但每個求學階段我也都順利畢業，
甚至是到了漸入佳境的地步。或許是父母早已認清楚自己小孩的程度，國中開始，
父母就灌輸著＂哪怕結果不盡理想，但過程一定要努力＂的觀念，因為父母如此的開明，
沒有揠苗助長，讓我在求學過程中沒有很大的壓力，而我也沒有讓父母失望，每學期一定會有一張獎狀，
記得國二時，拿到一張進步獎，還上台領獎呢！
到了高職後，我的人生漸漸展露頭角，高一就當上了一班之長，這對我來說可是求學以來都沒有過的殊榮呢！
而且我遇到了很提拔我的導師，她幫我爭取了很多表演機會，我漸漸變成了科內的風雲人物，至今科主任仍對我當時的表現讚賞有加。
而我也過了很充實的高職生活，我加入龍舟隊為校爭光、參加英文歌唱比賽、英文朗誦比賽，都得到很棒的成績；
教師節更榮幸的與同學在台上表演、而校慶的社團成果發表會更獲邀擔任節目主持人的角色，我想，
再沒有任何一個階段的求學能比高職更豐富了吧！
然而，再精彩的人生總會落幕，短短的高職三年也會畢業，高職畢業後我順利考上了某科技大學二專部，
原以為可以平凡過完二專兩年的我，就在升專二那年因為當上系會長之後，情勢整個大逆轉，非但不能低調，
還搞到全系都知道我是誰。是福不是禍，是禍躲不過，既然來了就欣然接受並全力以赴做好囉！
從高職的一班之長做到現在變一系之長，任期一年中也辦過大大小小的活動，小則系內的幼保週活動、大至全校性的迎新露營，
很辛苦很忙碌但是很開心，體會到助人為快樂之本的道理，據說我是歷屆會長做的最好的一任！
二專畢業前的重頭戲是畢業公演，擅長演戲的我，演員當然不可少了我，但因為愛演的能力過人，外加當時一些無法解釋的原因，
被老師要求需再擔任導演的職位，但極渴望低調的我只想當個小演員，萬般無奈下我只好接手了。
很感謝演員們在我的帶領以及同學的配合之下，讓公演完美落幕也在每人心中留下難以忘記的回憶。
或許是因為二專兩年的表現太令人印象深刻，二技推甄時獲得機會留原學校就讀，在這階段就沒有太大的事件發生，
在畢業前最後一學期的暑假，因為學妹的邀約，我加入了ＹＭＣＡ夏令營的營隊生活，是擔任陪伴國小生過完漫長兩個月暑假的輔導員，
在這裡我感受到了真正的團隊生活，隊員間彼此互相幫助，而他們也陪我過了人生第一個低潮期－父親過世。
在我暫時離隊的期間，隊員接二連三傳送訊息幫我加油打氣，讓我能在低落時期還能感受到很強烈的溫暖，
雖然與來自不同地方的隊員僅有短短不到兩個月的共事時間，但彼此間的感情默契卻是遠比陳年老友還要濃。
如今我已畢業進入職場，雖然職場內容跟我所學差了十萬八千里，剛開始的一兩個月我也陷入挫折，但我深信勤能補拙，
工作至今也已屆滿四個月，已經上手許多，但也有很大的進步空間，未來還有很長遠的路要走，秉持著自己的信念，
我相信一定可以很順利的完成人生的路。
以下是報告的完整版
訪談對象的基本資料
姓名：蘇小馬
年齡：23歲
生日：74年09月29日
出生地：XX市
學歷：
正修科技大學幼兒保育系 起95年9月迄97年6月
正修科技大學幼兒保育科 起93年9月迄95年6月
樹德家商高中職幼保科 起90年9月迄93年6月
實習經驗：
資和幼兒園 97年3月18日至97年4月11日。
巧安哲幼稚園 95年11月21至95年12月14日。
鼎佳幼稚園 93年3月15日至3月31日。
經歷：
高雄市基督教青年會(YMCA)美式生活夏令營擔任輔導員96年7月至8月。
正修科技大學幼保系辦擔任行政工讀生95年9月至97年6月。
全成補習班擔任助教93年7月至10月。
職業：國銓營造有限公司－出納小姐
證照：丙級保母執照
興趣：羽球、電影欣賞
專長：拍照攝影、文書處理
訪談對象的童年憶往
74年出生
78年幼稚園
81~82年騎大型腳踏車亂亂跑 81年升國小
83年的某一天偷拔別人家的芭樂
84的年的某一天爬電線杆
87年升國中
90年升高職
91~92年加入龍舟隊
參加迎新送舊的活動
校慶還擔任過社團表演的主持人
參加英文歌唱比賽、英文朗誦比賽
93年的三月鼎佳幼稚園實習 93年考上二專
93年7月~10月全成補習班當助教
94年7月丙級保母執照
95~96年當系辦的工讀生 95年考上二技
協助系上舉辦研討會
全國性保母考試
校務評鑑活動
95年11月~12月巧安哲幼稚園實習
96年7~8月高雄市基督教青年會
(YMCA)美式生活夏令營擔任輔導員
97年3~4月資和幼兒園實習
97年6月大學畢業
97年7月進入國銓營造有限公司當出納小姐
【訪談對象的詳細資料】
家庭背景：
除了有不可或缺的爸爸、媽媽之外，還多了一個哥哥，這幸福的家庭就由四個人組成。
很標準的男主外、女主內，父親外出工作，媽媽則在家理打一切。
求學過程：
沒有很聰明的頭腦，每次考試都是低空飛過，每個求學階段都順利畢業，甚至是到了漸入佳境的地步。
或許是父母早已認清楚自己小孩的程度，國中開始，父母就灌輸著：「哪怕結果不盡理想，
但過程一定要努力」的觀念，因為父母如此的開明，沒有揠苗助長，在求學過程中沒有很大的壓力，
也沒有讓父母失望，每學期一定會有一張獎狀，記得國二時，拿到一張進步獎，還上台領獎呢！
到了高職後，人生漸漸展露頭角，高一就當上了一班之長，這可是求學以來都沒有過的殊榮呢！
遇到了很提拔我的導師，她幫我爭取了很多表演機會，漸漸變成了科內的風雲人物，
至今科主任仍對我當時的表現讚賞有家。加入龍舟隊為校爭光、參加英文歌唱比賽、英文朗誦比賽，
都得到很棒的成績；教師節更榮幸的與同學在台上表演、而校慶的社團成果發表會更獲邀擔任節目主持人的角色。
然而，再精彩的人生總會落幕，短短的高職三年也會畢業，高職畢業後順利考上了某科技大學二專部，
原以為可以平凡過完二專兩年，就在升專二那年因為當上系會長之後，情勢整個大逆轉，
非但不能低調，還搞到全系都知道我是誰。是福不是禍，是禍躲不過，既然來了就欣然接受並全力以赴做好囉！
從高職的一班之長做到現在變一系之長，任期一年中也辦過大大小小的活動，小則系內的幼保週活動、
大至全校性的迎新露營，很辛苦很忙碌但是很開心，體會到助人為快樂之本的道理，
據說我是歷屆會長做的最好的一任！二專畢業前的重頭戲是畢業公演，擅長演戲的我，
演員當然不可少了我，但因為愛演的能力過人，外加當時一些無法解釋的原因，
被老師要求需再擔任導演的職位，但極渴望低調的我只想當個小演員，萬般無奈下我只好接手了。
很感謝演員們在我的帶領以及同學的配合之下，讓公演完美落幕也在每人心中留下難以忘記的回憶。
或許是因為二專兩年的表現太令人印象深刻，二技推甄時獲得機會留原學校就讀，
在這階段就沒有太大的事件發生，在畢業前最後一學期的暑假，因為學妹的邀約，
加入了ＹＭＣＡ夏令營的營隊生活，是擔任陪伴國小生過完漫長兩個月暑假的輔導員，
在這裡我感受到了真正的團隊生活，隊員間彼此互相幫助，而他們也陪我過了人生第一個低潮期－父親過世。
暫時離隊的期間，隊員接二連三傳送訊息加油打氣，在低落時期還能感受到很強烈的溫暖，
雖然與來自不同地方的隊員僅有短短不到兩個月的共事時間，但彼此間的感情默契卻是遠比陳年老友還要濃。
如今我已畢業進入職場，雖然職場內容跟所學差了十萬八千里，剛開始的一兩個月也陷入挫折，
但深信，勤能補拙，工作至今也已屆滿四個月，已經上手很多，但也有很大的進步空間，
未來還有很長遠的路要走，秉持著自己的信念，相信一定可以很順利的完成人生的路。
成長重要事件：
＊ 幼稚園當過模範生
＊ 爸媽每次外出時，都會提醒不可以看哥哥打架，卻沒把爸媽的話聽出去，時常會和哥哥打架。
＊ 大概在國小二年級以前很喜歡騎大台的腳踏車，都不怕會跌倒，就算跌倒了也不會哭。
＊ 偷拔別人家的芭樂和爬電線杆，被媽媽打了一頓。
（一） 童年如何定義
多人以為童年不過是用來劃分年齡的一個時間單位而已。事實上，童年的意義不僅於此。
如果回到歷史上面，看看一個時代有沒有「童年」的概念，就可以看出那個時代的人是否重視兒童獨特的需求。
（二） 以我的童年和訪問者童年來做比較，是否相異之處？
我認為我和訪問者的童年幾乎完成不同，訪問者像是鄉下的小孩似的，
以前鄉下孩子的玩樂就是拔樹偷水果，相對的訪問者的童年趣味也比較少。
晚了兩年才出生的我，我的玩樂時間卻比早出生的還要來的多，發現我的童年很刺激，
做了很多無厘頭的事情。且完全不同的事，訪問者卻沒玩過扮家家酒的遊戲，
或許是個性比較像男生關係吧！在國小六年級以前，我和鄰居會扮演醫生病人護士角色，
我們會用石頭當作藥或者在學校撿了不要粉筆把它磨成墨當藥粉，拿廢紙剪成正方形或拔樹葉來包藥，
且這些東西我們會一直再利用，並不是玩了一次就丟掉，一玩就會玩了很久，且也會不斷的做變化，
有時候還會拿煮菜玩具上演一段開餐廳的情形，就會收集大家所有器具，我的童年真的多采多姿，不斷再求創新。
相異的地方是我們都有哥哥，家中要是有弟弟妹妹或哥哥姐姐，一定會吵架或打架，我想這是很常聽見的事件，
但我們卻有做過相同的事情，我們還是小小一個蘿蔔頭時，總是喜歡騎著大台的腳踏車，
當跌倒時卻很有鼓氣的拔起來連哭泣聲也沒有，拔起來後又繼續騎，當講到這裡時，
我和訪問者就會一直猛說對對對，就是這樣。童年的小孩什麼事都敢做，都不怕死。
（三）童年何時消逝？如何意識到？消逝的原因？
從來沒想過我的童年是怎樣消逝，但用一個觀點來看，本身我就是女孩子，第一個意識到女孩的經期一來就表示長大了，也表示我的童年快沒了。我是用這樣的方式來做推論。
（四）試從布郎非布列的環境生態學模式探討童年意涵：如何(被)形成，以及你
現在的看法？
原本只有自己，慢慢地擴展到學校、老師，家人、認識同儕朋友，鄰近地區的遊戲場所，變成了中間系統，就像進入幼兒園時，人生地不熟，一開始熟悉一下環境，再認識周遭的朋友。
越擴越廣，認識了親戚朋友、媒體資訊、鄰居，變成了外系統，科技的發達，在我們那時代就有了電視機及音饗，透過這些媒體得到了一些資訊也透過它來學習。
到了最外圍有了習俗、文化、社會階級、多樣的意識型態，變成了大系統，來自不同的人，身邊或許有人長的比較黑或比較白，這就是種族文化。
（五）來自童年的影響至今的有哪些，不同時期的童年對現在的影響?
＊最小那一年一家人出遊玩，玩爸爸的車，差點掉進山崖，忘了是在幾歲時發生的，但至今我對這件事，印象真的很深刻，但也不會因為那次而不敢去考駕照，雖然考過駕照後，上路也才一次，或許還是會害怕。
＊還有一次很白目，把原子筆拔掉，把筆蕊往嘴巴放，吸了滿嘴巴都藍藍的，我只知道當下感覺要死掉了，整個都是原子筆的味道，現在想起來都覺得噁心，很想吐，一想到整個就會發毛。
＊令人忘懷的就是國小六年級前，有一段美好的玩樂時光，那斷回憶到現在都覺得自己很幸福，只是越來越大後，玩樂方式也不同了，長大後玩樂就是和朋友出去踏青，已經不是小孩子的玩法了。
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