月光海洋 淡淡的月光灑在海洋上 思念 如月光憂鬱 如海洋無際

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教學演示的評鑑表終於到手囉！
看來大家都手下留情...沒有太犀利的話語出現。
感謝大家的鼓勵與肯定，在教育的路上我會更加努力的。
當然，這次的教學演示還是有不盡完善的地方，託大家的福，透過大家的回饋，我也看到我自己教學上沒發覺的盲點，我會虛心改進的！


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感謝您呈現充實又發人深省的一堂課
真的很精彩
獲得學校同仁一致的肯定與讚賞
我把相關資料整理好了
傳送一份給您
並再次感謝您的分享----
以上是教務主任給我的email上的鼓勵。

以下是老師們觀摩後的回饋。﹝一長串喔！﹞
一、觀摩心得分享：
1.利用繪本教學，提高學生興趣。
2.學生學習情況良好，常規良好。
3.讚美別人，是良好的品德教育主題。
4.用數位相機結合電視作繪本教學，效果很棒。
5.故事很精彩，內容很有啟發性，學生聽講神情投入。
6.教學過程流暢，班級經營成效良好，師生互動佳。
7.小朋友個個學習達人。
8.智惠指美針，恆指漂亮榜樣方向。
9.看得出教學者的用心與努力。
10.配合聖誕節，把祝福讚美的卡片寫下，念給對方聽，再掛到樹上，配合節慶，是很好的活動。
11.教具：用學生的名字做練習，是很好的練習方法。
12.教師台風穩健，對學生與整個教學掌握良好，善用填空式的方法，教學生來寫讚美小卡，對一年級學生是很有成效的。
13.老師準備內容很充實，讓我在後面也上得津津有味。
14.讚美卡每人只寫一張，好可惜，再多一點，每人都有機會拿到。
15.貼心的先將卡片部分內容先印好，再讓孩子只需書寫部分，很聰明，也不浪費time。
16.一開始，老師看似很緊張，手一直叉在胸前，take easy，其實妳表現很讚，感謝這場觀摩。
17.繪本故事很棒，簡單明瞭，讓學生引起強烈學習興趣。
18.讚美卡設計精美，收到的學生必定很高興，若能多一些，讓大家都有機會得到會更好。
19.繪本精彩，善用教學媒體，簡單易學。
20.台風穩健，孩子有認真上課，並實際寫作、回饋，很棒！
21.一開始用相機拍攝繪本，結合電視影像，很能吸引學生。
22.鼓勵學生多稱讚別人，並點出適用的名詞、稱呼。
23.運用視聽媒體來呈現故事內容，成功引起學生學習動機，切入教學主題，是教學成功的開始。
34.利用一連串的活動來達成情意方面的教學目標，讓學生了解自己，欣賞別人。
25.課室管裡井然有序，教與學的氣氛熱絡。
26.活動流程順暢，讓小朋友充分理解老師所要求的內容。
27.「感恩的心」綜合活動，讓小朋友學習到如何表達對別人的欣賞。
28.用具體的行動表達內心的感謝。
29.good！
30.在日常生活的互動中，「讚美」確實是人與人相處的潤滑劑，經過觀摩後，我更將身體力行，是此次的收穫啊！
31.教學流程順暢，學生互動程度高，但學生表達的部分可再多添加些。
32.教學技巧熟練，值得學習。
33.引起動機利用數位投影方式，我覺得很讚，以後再上課可以參考，再加上用說故事的方式，更能吸引小朋友的注意。另外，教學中常用學生聽得懂的方式教學也很棒，這些都是我以後可以多學習的地方。
34.內容準備充分，適合一年級，是一次很好的教學演示！
35.有創意的教學，內容生動活潑，很有效果。
36.上課內容充實，教學者準備充分。
37.教具及學習單、讚美卡的運用得宜。
38.老師的教學觀摩非常充實，時間的掌控和學生的學習興趣都非常佳，也讓我知道如果有機會教低年級的課程，就知道用什麼方式和語言和小朋友互動。

二、我的建議：
1. 繪本教學，可以改利用大螢幕、單槍，方便學生收看。
2.說故事過程，可以學生多參與。
3.對接受讚美較少學生，事後應再加指導。
4.候答時間再長一些更好。
5.對於沒有收到讚美卡的學生，可以引導自我要反思，如何改進，才會得到大家的讚美，這也是很重要，老師要多注意的部分。
6.可以請學生在回答老師問題時，要起立回答，以示禮貌。
7.你【跑步很快】→【跑得很快】。跑步可當【N】？or【V】，前一句
【讀書用功】型是否會造成學生誤用成名詞的情形，可觀察？