台灣也需要希望工程
一起來關心原住民教育問題
文：康錦輝
十二年前，我看到屏東縣瑪家國中梁明輝主任在中國時報上投稿，呼籲「送溫暖到部落」。從此，我開始投入這希望工程。一路走來，我看到都市人認為種種不可思議的事情──原住民許多村落沒有學校、學童繳不起學費、午餐費、隔代教養問題多等等，這點點滴滴，你可能在媒體上看到過卻完全沒有真實感受。如果你親自跑一趟山上，才能感覺那幾乎是另外一個世界。因此，我時常消遣朋友：你這裡都沒來過，還跑去外國玩！
城鄉差距 原住民小孩輸在教育起跑點
都市小孩上小學前，就上幼稚園學ABC，上各種才藝課程；上學以後，哪一科落後就上補習班，學習資源豐富，環境又好。反觀深山部落，沒幼稚園，更沒才藝班，知識的追求是在上了小學之後才開始起步，比起城市的孩子慢了一大段。雖然有的村莊有國小附設國幼班，但是沒有普及化，沒有國幼班的村莊還是很多。如果村莊裡沒小學，孩子們必須到更遠的村莊上學，困難度更大。
你或許會想，他們可以坐公車去上學啊！但你知道嗎？屏東地區有29個部落沒有學校，因學生數太少，學校被裁撤。以霧台鄉佳暮村為例，孩子必須每天早上五點半起床，坐六點多的校車到16公里外的霧台國小上課，這16公里彎來彎去一邊是山壁一邊是懸岩，沒有公路護欄，不要說颱風，光是下一場大雨，隨時有土石流、落石，校車基於安全而停開，學生便無法去學校，教學進度嚴重受影響。曾經有一次颱風過後交通中斷，導致小孩20天無法上學。你說，這裡的孩子怎麼跟城市的孩子競爭？
那麼，讓學生住校，問題不就解決了？學校沒有學生宿舍，校長把自己的宿舍讓出來，自己將就一點，學校老師兼舍監，白天上課，晚上照顧學生。問題還是層出不窮，孩子夜尿，晚上小孩醒來要找媽媽，假日後要離家到學校，小孩哭家長也哭。現在校車照開，低年級小孩可以天天回家，但是全村家長每天都還是會提心吊膽。如果你的小孩天天過這種日子，你願意嗎？家長要天天禱告上帝保佑孩子，每天平安回家。這些孩子能安心讀書嗎？請你想像一下：這些小孩的爸媽外出討生活不在家，許多家庭是隔代教養，下課沒安親班，孩子們就在部落裡趴趴走。這些孩子讀書能讀好嗎？
在各部落成立課輔班 讓孩子專心讀書
佳暮社區理事長實在看不下去，利用廢棄學校的教室來辦理課輔班。我們幫忙找社會資源，協助村民粉刷與整理，贈送二手書和二手電腦。更幸運的是，台北有位退休老闆搬到村子住下來，為這些孩子義務擔任課後輔導，其他村子可就沒那麼幸運。
霧台鄉谷川孩子也一樣到霧台國小讀書，教會為了孩子的課輔，要在教會旁邊建一個教室。村民協助整理出一塊地，但是教室的建材費六十萬卻沒有著落。雖然村民在做手工藝品籌款，但進度很慢，他們盼望有社會善心單位幫忙捐款出建材，由村民自力來建房子。
另外，滿州鄉八瑤教會也讓我感動。這是離屏東市110公里的偏遠村莊，我去拜訪教會時，黃麗英牧師說：「我發現我們孩子到外面去讀書，國文、英文跟不上人家小孩，這樣不是辦法，我一定要克服萬難在教會辦理課輔！」只是一間小小的教會，但是她動起來了，我們協會也送來一批二手書。課輔老師是來自隔壁村莊的一位家長，不支薪。其實大家的生活並不是很好，我看到他們犧牲奉獻的精神，十分感動！
2001年成立屏東縣原住民文教協會
相信有人要問，是什麼原因讓我們一直努力在做這希望工程？
目前擔任瑪家國中學務主任，也是協會領導人的梁明輝說：我們認為讀書能脫離貧窮愚昧。為了讓原住民同胞提升生活環境，只有幫忙孩子受更高的教育。梁主任因為小時候家貧，媽媽幫人洗衣服賺錢送他與姐姐到屏東市讀書。姐弟師專畢業後，再培養弟弟妹妹完成大學學業。期間也曾受過漢人老闆幫忙。
屏東縣原住民文教協會成立於民國91年，會員180人，只有康錦輝一位是漢人，其他全都是原住民。會員中又有一半是老師，他們深諳「知識就是力量」的道理，因此加入協會，集眾人之力來幫助部落裡的孩子。梁主任說：成立協會，就是要讓原住民靠自己的力量站起來。我們這些年的努力已經開始看到成果了。像康錦輝十二年前幫助的孩子，有的今年考上台灣大學，有一個考上博士班。很多被幫助的孩子已經長大了，現在會回到部落來幫忙課輔。讓我們感到非常欣慰！
目前屏東縣原住民文教協會在屏東地區29個沒學校的部落設立部落教室，讓各界愛心人士提供二手書、二手電腦。也在各部落開了20個課輔班，感謝屏東縣四所大學──屏東縣科技大學、大仁科技大學、美和技術學院、屏東教育大學的支持，這些大學生來擔任課輔志工，有的是週一到週五在平地學校；有的是週末兩天到山地鄉幫忙孩子的課業。
協會辦理各種研習之外，開學時為孩子學費營養午餐費奔走，聖誕節時親自到部落送禮物給孩子。颱風來時部落受災，我們給的物資和白米，雖不是最多的，但是絕對在第一時間送到部落。我們不只照顧一個瑪家鄉，救濟物資遍及屏東八個鄉鎮，甚至遠送到花蓮秀林鄉加灣部落、台東縣達仁鄉土坂國小、南投縣埔里鎮原住民社區。我們送二手鞋、白米，也跨越到高雄縣的桃源鄉興中國小、茂林鄉茂林國小。
為什麼要送白米到學校？
多年前，我有一次到屏東瑪家國中，宿舍胡姊提起在假日到孩子家，發現有孩子已兩餐沒吃，後來又有老師提起假日過後，發現學生來上學，有的精神很不好、快暈倒，一問又是兩餐沒吃了。在其他國小也有類似情形，這才發現處處有這樣問題。如果碰到寒暑假，事情會更嚴重。有位校長說：沒錯！如果假日中午12點還在村莊走動沒回家的小孩，大部分都是。我也向協會總幹事求證，他也說沒錯，他自己也是這樣長大的孩子。
多年來我在勸募白米給學校，盡量鼓勵學校發給清寒學生帶回家，當然不保證每學期每個學生都有，當然要看募集情形而定。一路走來我又發現一個問題，在山上學校學生人數都在50人左右，每個人每個月營養午餐費有550元的，有600元的。你一定會問：政府有補助嗎？有的學校金額人數都有補助，有的憑清寒證明和導師證明才能補助。我常說就算全部有補助沒欠帳的，這600元可是萬能的，要買米買菜買油買調味料，人數少又偏遠，菜商不願意供應菜，老師得輪流去載。當然學生每天只能吃真正的簡餐一碗飯兩道菜了。
當我每學期發放500斤白米時，我都尊重學校處理，學校也都會告訴我處理情形，目前有三種情形，一種都放在學校吃，可以吃二個月；一種一半留學校吃，一半發給清寒學生帶回家；第三種是全部發給清寒學生帶回家。
在台北，發白米給學生帶回去，一定有人說我頭腦壞掉；在山上，小孩把白米當寶帶回家！在此，也要謝謝長期提供白米的善心人士，有您的幫忙，讓孩子不必挨餓。
我們擔心孩子下課、放假時會餓肚子，推動部落課輔教室。由我們不定時提供一點白米或麵條，希望孩子到課輔教室做功課，至少有一餐可吃。效果是不錯！但是成立的教室不多才20個，我們還在努力推動中。
台灣也需要希望工程
台灣經濟與科技發達，生活水準也不差，多年來一直是亞洲四小龍之一。由於世界上還有許多國家處於貧窮飢餓的狀態，我們台灣人把愛心奉獻到世界各地去，但是也不要忘了，回過頭來看看我們自己的土地，原來在窮鄉僻壤間，還有一群貧窮挨餓的人等著大家伸出援手！是的，台灣自己也需要希望工程。讓我們一起來關心原住民部落的小孩和教育吧！
康錦輝說：我是來自台北縣淡水鎮的漢人，我小時候生活也很苦，長期吃白米飯拌豬油、醬油、味素，我也曾去淡水天主教堂領過麵粉，我的家人也曾受人幫助。
我投入原住民希望工程已十二年，我雖然是個漢人，但我用心投入原住民事務。瑪家鄉大頭目蔣來義先生賜我古勒勒貴族名字，三地門鄉鄉長包水生、瑪家鄉長陳生明都頒給我榮譽鄉民證，我引以為榮。不管在部落，在淡水鎮，出外到台北辦事、到國外旅行，我隨時穿著原住民背心。我穿原住民背心，不只穿給族人看，更要穿給漢人朋友看，穿給外國人看，讓他們知道在台灣原住民中有個排灣族。有人問我是原住民嗎，我直接肯定會說是，有人問我哪一族，我會說排灣族，而且會加上我是排灣族貴族古勒勒，除了這些，在我的證件身分證健保卡護照相片，都穿著原住民服裝。我認為這樣還不夠，我的願望是，我要到各學校鼓勵更多的學生、更多的家長，去更多的聚會宣導，請大家一起來關心原住民教育的問題。我們要讓原住民有自信，要有信心再出發，千萬要改變舊觀念舊思想，原住民絕不是弱勢民族，只要我們有信心。
（作者為屏東縣原住民文教協會發起人之一、永久志工）
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