非常訝異有人要看
因為我自己都不想看了
只是當個紀念
一方面也看看當初寫的怎樣
英文是怎樣慢慢進步的
只因為當初花了大把時間在字裡行間檢查格式的記憶太鮮明
只可惜因為不能排版
所以我貼了2篇文章就算了
後來硬碟還出了問題
也不知道其他救不救的回來
除了真可惜，這2篇剩下來的就更捨不得刪了
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MATE-SELESTION
那是我在主修心理學(後改為副修)時修的研究方法論的報告
和另外2個美國白人男生同組(1個很乖 1 個很混 唉!)
REFERENCE的文章我有讀過
但是數據是捏造的
(助教允許的.因為那堂課是要學會打官腔不是做報告)
可信度不高 笑笑就好
而且我那時弄錯DEADLINE. 臨時交的結果 有不少未訂正
不知道PO上來的時候有沒有改好?
(86/100你就知道我錯了至少有14個地方 )
pps
認真看了一下發現我PO的是當初在另一堂課所寫的文章
因為讀UNDER有共同必修修完才可以畢業
如美國歷史和寫作
所以我那時把寫了一學期的MATE-SELECTION拿去修修改改
不過我寫這篇時有另加了2個圖
這裡大概是肯定看不到的
為了這個烏龍所以要道歉一下
至於WILDFIRE森林大火/野火
才是我的本家(環境研究. 那時搞雙主修)
那篇我拿90/100. 全班平均85吧
我覺得挺自豪的(讓我高興一下啦~~)
尤其那科編號5360
5字頭是碩士班大學部可以一起選的課
而且班上全是白人
又因為是開在大傳
老師對我們報告的用詞遣字挺挑剔的
(在某一次交完報告後還花了不少時間跟我們討論贅字)
我想我那篇是因為內文大意好
不是因為用字用的好
不過那篇有犯了美式寫作的大忌
就是”結論”有引用新的資源
(中文寫作格式的餘毒)
但是我那時連續耗在圖書館3天
每天呆到圖書館2AM關門就為了看紐約時報(NEWYORK TIMES)的幻燈片老新聞
而且初稿2稿和現在的3稿差很多
老師大概是看在我的苦勞上
給我進步獎吧
那年2003 SPRING春季班真的很操
就是拜這2堂課所賜
(光大傳的那科就寫了十幾篇)
我的英文有比較明顯的進步
也因為這2科
我學會了”打官腔”
怎麼蓋學術性ACADEMIC 的作業PAPER
(suggest,argue比say好用....)
REFERENCE 的概念也因而建立的不錯
台灣老是傳出學生的論文讓老師白抄
如果REFERENCE的概念和寫作規格有美國一半強就不至於這麼誇張了
說到這
英國大概就算是吧
(WAIT.慢著~ 我在美國沒寫過商業報告 不知道她們的格式如何 留待有能人來告知 謝謝)
因為我之前的科目可以讓我選APA/MLA的格式寫作業
也因此知道美國論文樣式之齊備
生物有生物的(我忘了名字) 還有CHICAGO (芝加哥)-忘了他是甚麼領域的
目前在英是需要寫商業報告用的是HARVARD的格式
APA的話
美國心理學協會American Psychological Association出版了(我看過)約2本經常UPDATED的有關APA格式的書
內容有很大的部分在說REFERENCE
還有指導你學術報告在措辭上應有的態度和注意事項
(就是些例句啦)
看到那麼大的陣仗
你就知道 抄襲在國外是多大的罪了吧~~
簡單一句就是“殺無赦!!!!!”
在英國 學校給我們2個小時的講課
來個先禮後兵
告訴你如果你以後有涉嫌抄襲
在學校可能經過的程序啦學校法庭啦
雖然不是滿清十大酷刑但是也很繁複啦
用意就是希望可以在最前線達到第一時間的赫阻功效
不過我看這招對我同組的2個天兵大陸同學大概還是無效
對我們組內給的報告就她從網路上COPY/PASTE下來
日本同學AKIKO本著日本人耐心細心的做事方法發現他根本就一字不改
我想向她解釋 ” 坦白從寬抗拒從嚴 ” 的道理
等一下全組分數0分不是開玩笑的
COPY沒關係. 你可以當作是QUOTION佳句共賞
我話沒說完
她不承認還馬上翻臉跟我大喊 I hate you!!
X的 自己英文不好要我翻譯 還想跟我耍大小姐脾氣
(又不是我說你抄的 有沒有你自己知道
別人用英文在跟你重申此罪不能饒就不見你唉爹哭爸的???
怎麼中文不是話是吧??)
同組的其他同學已經打算跟老師反應
我們這是碩士班
可不是幼幼班
我已經決定這種吃力不討好的翻譯死也不做了
有說跟沒說一樣
每次開會都進不了狀況
傳達其他同學的疑慮還被大叫
“I WANT TO CRAZE FOR SOMEONE”
“YOUR WORDS IS SO HURT FOR ME”
不誇張 她的英文就是這麼好!!!
(我從MSN一字不漏不增的COPY下來的)
我說我想轉學不是開開玩笑的吧~~~
..........寫著寫著 又離題了:P
PIC:當初買的書: 就是我說很常UPDATED的其中一本
Publication Manual of the American Psychological Association
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