╳ 雲兒雲兒空中飄 ╳ 雲呀雲 你總是那麼的千變萬化，每ㄧ次看到你都是不同的驚喜 雲呀雲 你總是帶給我無限的想像，好讓我在忙碌又有些枯\燥的生活中，畫下每ㄧ筆美妙的圖畫 雲呀雲 今天可不可以不下雨？ 今天可不可以遮住不順心的事，讓那ㄧ莖尖草上的露水 再停留一下、再停留一下 好讓我記清楚它的美

105愛的鼓勵 0訂閱站台

是一篇演講稿，在寫的過程中哭了很多遍

不過都忍了。<笑>

想看的人就看，這只不過是......

我從小到現在。









我最想擁有的一種物品
每個人小時候想要的東西都不同：糖果、洋娃娃、小汽車、文具、洋裝、一些可愛的小東西等等，這些人，都是無比幸福的。因為身處在家庭裡，他們並不缺乏愛。美國心理學家馬斯洛曾說：「分析人的基本需求可分為『生理、安全、社會、尊重、自我實現』五個層次的需求，其中的『社會需求』指的是人際關係的需求，包括獲得友誼、愛人與被愛，以及獲得歸屬感等需求。」
小時候，我常常拿著娃娃，一個人到處亂跑，騎著小小的三輪車，小小的人影，遠遠看來似乎還挺像隻狗的。從小，父母的眼光不曾在我身上停留太久，因為姊姊是雙胞胎的關係，也因為如此，她們有彼此可以一起玩、一起聊天、一起惹爸媽生氣。我的童年似乎是與大自然為伍。藍藍的天與白雲，高大的樹讓我連一片樹葉也抅不著，秋天的落葉在三輪車的車輪下卡滋卡滋的響，頗有趣。幾隻麻雀對談，那悅耳的聲音實在令人陶醉。飛機一架架的往不同方向飛去，有時噴射機飛過的天空，有著完美的直線，久久不散。那時常想，飛機上的人會不會看到我們？跟我們揮揮手呢？回家後，就玩著我許多不同的布偶，一個站左邊、一個站右邊，兩人十分高興的談天。有時，大家都在客廳看電視，一到廣告大家就忙的很，兩個姊姊不停跟對方說今天遇到的事、爸一手摟著媽媽的肩，兩人十分甜蜜、則我就看著電視上的廣告，學習著剛剛連續劇裡的人是怎麼說話的。
日復一日、年復一年，我已來到國二。每天到校之後複習課文，早自習便考主科，接著就上一整天的課。充實的生活，即使課業壓力有些大，我還是會抽個空發呆、看天空、看樹、看大自然。當我有什麼新發現，我會十分興奮、欣喜一整天。有次發現每顆樹的模樣真的都是獨一無二、都是世上僅有的樹。這讓我歡喜了好幾個禮拜。房間裡也不再是處處都看得見娃娃的地方了，我把它們都收了起來。有時一個人讀得有點累的時候，我會望望它們、摸摸它們，對它們微笑。
現在鮮少時間大家一起在客廳看電視，進廣告後，家人依然十分熱衷的談哪家店好吃、哪家店便宜等等，有時我的意見插進去時，他們會忽然恍然大悟：「啊！對喔！」我都會笑笑的看著可愛的一家人，然後再繼續想著我未想完的事情。
我想，懷著童稚之心的我，那時渴求的是家人的關愛。因而把那份情，轉移到了娃娃身上。因為沒有人能夠陪伴我，因為每個人都有了伴。當我看著鳥兒在天空飛行時，就如一個人佇立在街上，看著人們來來往往，手中的娃娃就越抱越緊。而現在有著小大人風格的我，最想要擁有的是安全感。所以經常看著天空、看著雲。也許是因為從小的習慣，已經學會自立自強。因為上頭有人，下頭也有人，因此不得不自強。「因為天空是廣大無邊際的，唯有心裡越空虛的人才越喜歡挑望，他們總以為這樣就會讓脆弱的軀殼盈滿些。」









可能有些擠，大家眼睛睜大啊！









╳ 我的經歷，也許你感受不夠深刻 ╳

╳ 可是要你能感受，那就太殘忍了。 ╳