看完日劇「熱血女教師」，這段日子一直有些抑鬱的心情，稍稍得到舒展。一個平凡的上班族女生目黑隆子突然被公司裁員，只好轉行到高中夜校老師，一向胸無大志的她，從小到大沒有特別的夢想，出社會之後，過著過一天算一天的日子，她的個性天真樂觀，但缺乏自信，第一天到夜校上課時，赫然發現學生們的社會經驗都比她豐富，一大半年紀都比她大，反倒只有她像個未出社會的女孩，一點都沒有老師的樣子。然而，也正因為不像老師，她開始依著熱情的本性真誠的和學生相處，幫學生們解決各式各樣的難題，比起一般升學制度至上的老師而言，目黑這位菜鳥老師少了功利，多了幾分溫情，雖然生性迷糊的她，在幫助學生的過程中老是出錯，最後卻總能在跌跌撞撞之下，撞出另一番契機，也撞出意料之外的成長。畢業那一天，目黑老師和學生們真情相對，大家哭著感謝彼此，明知道結局有些刻意煽情，可我還是被感動了，所謂教學相長，當她在學生身上看見夢想的光芒，看見相信自己之後的無限可能，她也終於不再懼怕失敗，終於明白人生最重要的就是站在屬於自己的舞台上。
飾演目黑老師的（MIMURA），笑起來的樣子神似李心潔，甜甜的，帶點傻氣，有著單純明亮的特質，感覺像個鄰家女孩，真的怎麼看都不像老師，如同站在女孩與女人的交界，如何能既保有女孩的熱情心性且開始擁有女人成熟的思考方式，熱情與冷靜之間該如何拿捏？始終覺得自己是個平凡無奇的人，該如何為人師表？這是目黑潛意識的自卑感帶給她的疑慮，在面對學校希望老師除了教導學生課業之外，別再「多管閒事」的作風下，不知不覺澆了她好幾盆冷水，也因而產生對老師究竟該做什麼的困惑？她不知道什麼該做，什麼不該做，但唯一確定的是，她看重學生內在的人格特質，勝過外在能讓學校風光的成績，一向膽怯的目黑，在幫助學生這件事上展現了她少有的堅持，而當她相信了自己的眼光，隱約之中也相信了自己，相信自己之後，從來不曾出現的夢想悄然浮現，夢想不一定是偉大的願望，而是真心想到達的世界，她想看著夜校學生充滿希望的離開學校，只要自己不放棄自己，沒有人能阻斷自己幸福的可能。
我會看這部日劇，主要原因是現在的我和劇中的女主角一樣是個夜校老師，當初會選擇這個工作是喜歡它的上班時間，符合我晝伏夜出的夜貓坐息，不必朝九晚五的感覺比較自由。真的開始上課之後，才知道夜校老師面對的的確和一般老師不太一樣，會上夜校的學生有兩種，一種是考不上日校的應屆學生，另一種是以前沒有機會唸書，後來又回學校就讀的學生，在年齡上有極大的差距，所以，我也有年紀比我大的學生，剛開始教書時，學生們總愛笑我不像老師，比較像大學生（和目黑老師一樣-_-），上課有時也會不小心出錯，畢竟要一邊管秩序，一邊上課實在不容易啊！夜校的課比較沒有教學壓力，重要的是如何讓學生安份的待在教室上課，不要到處亂跑，也不能太過吵鬧，因此除了上課教材之外，得想一些吸引學生注意力的內容，於是，偶爾我會找一首很好的歌詞，上課先放音樂給學生聽，再稍微講解一下歌詞的意義，或者想一些問題要他們思考，雖然思考的結果經常都是簡答，但無形之中也讓學生有不一樣的感受，而選了自己喜歡的歌，上課也不覺得那麼鬱悶了，得到一種能夠隨心所欲的快樂。
可是，遇到學習狀況很差的班級，又是另一種景象，有可能像在台上自言自語，學生在台下聊天睡覺看小說漫畫，一開始遇到這種情況，我感到相當挫折，後來我終於明白不是我教得不好，而是他們一點都不想學習，有一次一個學生在課堂上公然說：「老師，上課好無聊喔！」我問他：「你上什麼課覺得有趣？」他說：「沒有啊！都好無聊！」我問：「那你為什麼來夜校？」他說：「爸媽繳錢了，沒辦法啊！」聽到他這麼說，我感到一陣火大，我說：「如果真的覺得來學校這麼沒意義，不如休學，去賺錢養你父母，等到有一天真的想唸書了，再自己繳學費，回學校唸書，這樣應該對你比較好吧！」學生大概有點驚訝我這麼說，但我真的認為如果不想唸書，只是為了一張文憑坐在這裡，那真是浪費生命，且沒有任何意義。學歷是唸書的一個結果，卻不是唯一重要的，我唸過五專，大學，研究所，至今我最難忘懷的是學歷最不起眼的五專生活，我在那五年遇見的人與事，以及曾經歷過的喜怒哀樂，讓我告別了以前那個自卑的自我，至今我幾乎忘了老師在課堂上教過的專業知識，卻牢牢記得某些和同學相處的畫面，陪我一同歡笑哭泣的朋友，至今仍被守護的心情，這才是我最珍惜的學校生活。每件事不管好與壞都會有結果，然而，如果只在乎結果，不重視過程，那麼，將錯失許多難能可貴的獨特感受，能使我們感到豐盈的並非那張畢業證書，而是和某些人並肩走一段路的珍貴回憶。或許這樣的想法和目黑老師一樣天真，但我真的認為只有不斷製造回憶的人，才能安然且充實的好好生活。真正空虛的人，是不管在哪裡都感覺不到他人和自己的存在，即使擁有畢業證書，即便有了好的工作，總有一天那些曾被截斷的感受，會以模糊的狀態重新包圍他的心。
說著說著，突然發覺自己真的越來越像老師了，雖然我一直沒想過自己會成為一個老師，至今也仍懷疑著。我常在想，到底能把什麼教給學生呢？最難教的不是課本的知識，而是生活態度，我無法像目黑老師那樣將熱情完全投注在學生身上，那樣肯定會累死，且不一定有效，但我很希望在他們年輕且時感虛無的生命裡，給予一點小小的養分，讓他們知道不會唸書但會寫作文，會畫漫畫也是一種很好的能力，不會唸書但心地善良，樂觀向上也是一種很棒的特質，不會唸書但願意花時間好好努力，也會有很大的進步空間，只要願意起跑，不管跑多久，一定會抵達終點。
目黑老師說：「不會唸書的學生就不值得相信嗎？我相信自己所見所聽，就能看見真相。」她相信，所以，她在學生身上看見希望的光芒，也看見了以往被自卑掩蓋的自己。以前教好學校的媽媽跟我說過：「不會唸書的小孩，比較有感情。」因為後來回來找老師的都是以前成績不怎麼樣，卻總是花招百出的學生。而我，相信媽媽所說，也在現在的學生身上感受到被喜歡的熱情，他們不太在乎我教什麼，比較在乎我的關心；不太愛上課，卻很少翹我的課；因為我要他們考好，而說給我面子會好好唸！許多令我啼笑皆非的事，無意中成為記憶裡一抹促狹的笑意，雖然我還是不知道自己究竟適不適合當老師？但也因為這些學生，我找到了一些久違的自信，我開始試著站在自己人生的舞台上，無論這舞台有多廣闊，總有一天能讓我即使閉上雙眼，隨意走動，也不再輕易迷失。
菜鳥老師來報到（熱血女教師）
編劇：相澤友子
導演：木下高男
配樂：住友紀人
演員：目黑隆子/MIMURA
椎名亮介/原田泰造
櫻木拓/瑛太
2004年日劇
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