私立 陽光幼兒園 空氣班 新竹市私立陽光托兒所—教育部友善教保服務計畫非營利幼兒園 這是陽光幼兒園空氣班的新聞台，希望你會喜歡~ 看過請留言或回應！！！！！ 才是給老師最大的支持！！！！

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「學習區裡到底做啥？到底放孩子進學習區，老師什麼都沒教，在偷懶嗎？還是老師另有目的？」

許多家長對學習區有著一堆困惑！但是為什麼老師這麼推崇學習區！每天都會給予孩子一定的時間進入學習區學習！ 若學習區沒有意義，那老師何必花一大堆心力在佈置學習區、添購教具。

所以學習區到底在學什麼？

      政府在幼稚園基礎評鑑規定「每班之活動室應設置三種以上學習區(角落)」，若學習區不重要、沒有教學功能！為何政府要規定之！再者教育學者總說「主動的學習比被動的學習成效好！」所有的課都是老師拉著、帶著，一點時間也沒給孩子練習「主動」，孩子能知道自己喜歡什麼，能做什麼嗎？若都不清楚，對什麼都沒興趣，只等著老師教、老師帶，那談的上「主動」嗎？

所以在學習區這樣自由的時間中，若孩子沒有主見、什麼都不會、不懂、沒有興趣，他在面對這麼多的區域、這麼多的教具，仍只會表現出無所適從！無法專注的操作一樣教具、東摸摸西摸摸然後感到無聊、不知道玩什麼、更甚至不想上學！當然到這樣也就談不上什麼學習成效了！

所以學習區到底在學什麼？

在幼稚園中，老師視一切都是教育機會、教學課程！一切的行為舉止、言行說話都在在影響孩子，更甚至硬體環境、玩具、書籍....每一項都是老師教育孩子工具、機會、課程！
所以孩子在學校到底有沒有學到東西，「有！」老師可以大聲的說「有！」
只是這樣的目標、對孩子的期望，家長是否跟學校一致了？這個還是要靠家長選擇適合自己想要的幼稚園及跟老師好好的溝通。

所以學習區到底在學什麼？

「學習區」也是老師對教室環境的規劃、佈置，當然包含在課程之中！更甚至老師把想要帶給孩子的許多能力，透過環境、教具在學習區中教給孩子，孩子跟環境互動的時候，從中對孩子潛移默化，成為孩子在教室中的另一個老師，所以....教室中除了實際的帶班老師還有不同的環境教師－美勞區教孩子動手創作、益智區教孩子動腦解題、積木區教孩子建構想像、扮演區教孩子模仿學習、語文區教孩子閱讀書寫，所以學習區教什麼？老師有意識的利用了環境，設計了目標，增加了教具、活動，讓孩子從學習區中，透過主動的跟環境互動，學習知識、熟練技能、培養能力！


所以學習區到底在學什麼？

若沒有意識要教什麼給孩子，孩子在學習區裡不會表現出專注、快樂、投入的表情，孩子不會期待這個學習的機會，孩子不會開心的分享他的發現，孩子不會找到興趣、建立自信。

所以學習區到底在學什麼？
爸爸、媽媽～請先看看孩子在學習區裡專注、開心、快樂、投入、自信的表情！

                      空氣班  蔣忠華老師 2012/03/28