舞盡天涯 成長是包容傷心的一切理由；生活是早上的兵荒馬亂與晚上的燈下樹影；寫作，不過是與自己和世界對話的一種方式。

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文／林玉鳳

　　

　　

　　進幼稚園那一年的春節假期後，第一天回校就給眼前的景象嚇了一跳：課室裡所有位置都坐滿了也站滿了人，很多陌生的小朋友站在自己座位的附近，大家偷偷的你看我、我看你，都有點不知所措。同桌的同學，是個叫阿平的男孩，他好像知的比我多，悄悄跟我說，大陸來了很多人，那些都是剛從大陸來讀書的人。不一會，一位女老師進來，手上拿著一張紙，請所有聽到自已名字的小朋友到她跟前排隊。我和妹妹都被叫上了，不一會，老師把我們一大隊小朋友領到另外一個教室，按高矮分配好座位。然後，我知道我們原來的班被一分為二，混合也被一分為二的那群新來的同學，分成了兩個班。

 

　　長大以後，翻查資料，翻開記憶，才知道那一年，是內地改革開放的開始，那時被我們在澳門本土出生的人叫“大陸人”的內地來澳移民，開始一批一批的來澳，他們當中，有直接從內地來的，也有個別本來是華僑，在東南亞出生以後，先到了大陸再來澳門。那以後不久，香港無線電視就開始播《網中人》，我們開始知道“大陸人”有時會被人罵“阿燦”或“大陸燦”，大人世界也開始流行這樣稱呼內地移民，特別是那些偷渡來的。也許是內地來的同學人數比例跟本地的相約，沒有突出的個別例子，我們那一代，只會偶然取笑說不好廣東話的同學，除此以外，好像不會特別把內地來澳的同學區分以至貶低，至少我那個圈子沒有明顯的那樣的意識。倒是很多年後，大家都長大了，我才知道，害怕給本地人瞧不起，曾經真的是那些同學的成長記憶。不知是不是這個原因，內地來的同學，好像特別勤奮的讀書，好成績的有很多，記得小六的時候，有一次發過成績表後，老師問我們當中考前十名的同學，有幾個是在本土出生的，結果發現只有一個。老師隨即請本土同學要多加努力，又讚賞內地來的同學改變了澳門人對“新移民”的觀感。就因為那一夕話，我才發現，原來自己同代的人當中，有人會被標籤為“新移民”。

 

　　後來，“新移民”漸漸的變成“老移民”，與澳門本土出生的同代人，因為從小一起成長，慢慢的轉以“澳門人”作認同，我們那一代，和同代一起成長的內地移居來澳的朋友，好像沒有什麼身份認同的差異。倒是比我們上一兩輩的，年過五十又在本地出生的人，會逐漸自稱為“老澳門”，以示自己與那個改革開放移民潮和偷渡潮後成為澳門人的“新澳門人”有所區別。又當這些“新澳門人”都自覺成為澳門人以後，澳門出現的新人口，都給我們叫“外來人”了。而所有這些符號的背後，都隱藏了文化、生活習慣和價值觀的差異。

　　

（我們的世代．之四）

文：原載2010年2月18日《澳門日報》“筆成氣候”專欄

圖：http://upload.17u.com/uploadfile/2009/12/24/6/2009122411582075979.jpg