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2006-11-22 06:59:48| 人氣1,379| 回應7 | 上一篇 | 下一篇

最好的方法

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一直以為日劇《女皇的教室》不過是另一套嘩眾取寵的校園劇，趁中秋節假期連續看了電視台播出的兩集，才知道誇張煽情之下，劇集一直在引人思考一個很重要的問題：“甚麼才是最好的教育方法？”

這樣的一個問題，一直貫穿在“女皇”教師從“天使”變成“魔鬼”的變化當中，於是，劇集變得很好看。好看，是因為一切誇張情節都因為這樣的一個問題而變得合理，變得出師有名。“女皇”真矢不是天生的魔鬼，而是遭受到一次又一次失敗的經驗，才從中領略到之前被自己認為有效的教育方法，原來不是最好的和最有效的，甚至是有可能對學生構成傷害的。

於是，她放棄了初當老師時的體諒、遷就和溫暖，經過幾次蛻變，改為以打擊、恫嚇和冷漠來讓學生主動學習。那種強烈的對比，連妝容也貫徹了：初入行時長髮披肩，穿的都是粉色套裝；成了“魔鬼”後只穿一身高領的黑色連衣裙，像個中世紀的修女，一頭長髮綑成小髮髻，不下一點劉海。

　　不過，即使真矢的出格行為出師有名，那也不代表嚴厲冷漠是應該被提倡的。看著劇集，覺得編劇的用意不是鼓勵教師都要變成“魔鬼”，而是要大家反思我們的傳統的“好的教育方法”，像強調鼓勵的教育理論，像要人人都愉快上學愉快學習的理論，是否真的有效，真的可以讓學生成才？抑或只會令學生膽小怕事、不能面對醜惡的現實社會？而且，這些正面的教學方法，始終解決不了那些心態不純和行為不良的學生的問題，而劇中的真矢，卻是用“惡魔”的行為，拯救了這樣的學生。

　　也許，世界上根本不可能有“最好的方法”，因為人有缺憾和弱點，所有好的方法都可能被濫用而引致另外的問題。像英國的影子高等教育部長最近提出，要以現金獎勵成績最好的同學，這種看上去只有正面作用的建議，隨即引起公開討論。有學者就擔心，這樣的制度可能真的能鼓勵學生努力學習，可是，它也可能令學校為了省錢而調整評分方式，減少發出一級榮譽的數量，最終令學生失去了努力獲取好成績的動力。原來，一切好的方法，都可能導致“壞”的效果。

原載2006年10月13日《市民日報》

我要檢舉
#最好#教學方法#女王的教室#天使#魔鬼
台長： 小鳳

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我要回應
化十
我曾經就真矢的教學手法，以自己僅餘的童心，猜想自己小六時候若面對這樣一個老師的結果。就真矢經常灌輸社會黑暗面這點，在當時懦弱、無能、冇自信、逆來順受、無獨立思考判斷力、無知、怕事、懼於面對挑戰、毫無反抗力的我這種小個子，會在腦袋塞滿了負面訊息後，對社會產生極度害怕和無力面對感，然後變成自閉兒童。
還是子曰：因材施教。
2006-11-23 23:50:48
kevin
miss~很久沒來留言.其實在家的時候看就看完了這部戲.當時覺得,其實自己誤會了自己的一位小學老師.
那位老師手法與”女王”有異曲同工的感覺.每天都會很嚴厲的教導我們.有過幾次,我們一班學生跑去向校長告狀,後來這位老師不知是自己辭職還是被開除,總之就再也沒見過她.現在想起來,那段時間學到的東西最多.有時候還回懷念那位老師.

換個話題~miss最近還好嚜?新的一班一年級怎樣?很久沒和您談天了~估計您也很忙~
天氣轉涼,您要多注意身體~
2006-11-25 00:17:45
小鳳
化十：
還是子曰：因材施教。絕對認同呢！所以我當年就沒有恐嚇你啊：）

kevin：
那天忘了到你的網站留個生日快樂的祝福，對不起呢！
老師的影響，好與壞，有時候真是事過以後才看得清楚的。我昨天也碰見一位當年自己恨透的老師，那一刻，我覺得原來自己也很愛他。

每年有的新同學都給我新驚喜，今年也一樣呢！可是人際今年的作業很多，不知他們是否受得了。
是的，很久沒有談天了，遲一點再給你約，好像我在小泉的時間你都在，下次可以一塊吃了！
我感冒快一個月了，斷斷續續的一直沒完全好......
2006-11-26 15:50:12
皮
死啦,你竟然係睇咗特別篇先,咁樣睇本篇就唔好睇了。
2006-11-30 15:54:14
小鳳
皮兄：
是的，之前的我只看過一點點，都是在新聞以前偶然看到的；可是，最後的一集卻是全看了，所以，像你說的，很可能會覺得本篇不好看了：（
2006-12-01 01:11:34
路過一次
記得心理學家洪蘭在一本她翻譯過的書中說到
非實質性的激勵,很難在心理上產生積極的效果
譬如每天起床後就對著鏡子喊個數十遍說:我最強 我最棒...這種義和團式的神功護體默念法很容易在激情後變得更加空虛,徧徧這種方法大量的被應用在生活中.現在小朋友或學生沒有實質付出而獲得成功的經驗,就可以輕易地得到鼓勵和讚美(如過度的保護和溺愛),久而久之在感覺疲乏後就去尋找校外/家庭外的刺激,這會不會變成另一種教育的傷害?
痛快痛快,有過痛苦(付出代價)才能體會快樂(自我肯定)不是嗎?
看完女王的教育和番外篇後的一點點想法
2007-03-15 01:02:48
小鳳
路過一次:
“這會不會變成另一種教育的傷害? ”
我以前倒沒有想過這個問題，真很深刻的反問。
“有過痛苦(付出代價)才能體會快樂(自我肯定)”，原來這不僅是人生的道理，也是教育的一種原理，謝謝你啊！
2007-03-16 01:24:14
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