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近半國中生「不知道」

台師大研究顯示 興趣不明者 男生是女生3倍 選讀高中或高職 逾5成興趣與天賦沒交集

【2013/11/30 聯合報 教育】

 

【記者 陳智華／台北報導】台師大心測中心為國中生做「職涯性向與興趣測驗」，結果發現，有4成5國中生對自己的興趣不明，男生還是女生的3倍，另有高達5成2的學生在選擇就讀高中或高職群科時，興趣與天賦沒有交集。

 

台師大3年前，建置了專為國中生打造的電腦化「適性職涯性向測驗」與「情境式職涯興趣測驗」，以此來測定學生的興趣與能力，3年來共測試了13萬5千多人次學生。

根據教育部統計指出，國中畢業生每年近5成選擇就讀高職。台師大心測中心主任宋曜廷昨天指出，現行高職學制共分15群、80個類科，國中學生要在高中與高職各類科中做出合適選擇，並不容易，需要國中老師做適性輔導。

心測中心將高職各職群及高中，分成不同職涯興趣來測驗，包括實用、研究、藝術、社會、企業以及事務型等6種，測驗結果顯示，在統計分析1萬3853樣本數之後，發現4成5國中生興趣偏好不明顯，其中47％是對6類型都很有興趣，33％沒有特殊喜好，還有20％的人對什麼都沒有興趣。

宋曜廷分析，東亞國家強調升學主義，多數國中生忙於升學考試，缺乏自我探索機會，讓興趣偏好不明顯比例偏高。

進一步從性別來看，興趣不明者中，男生達65％，女生有22％，男生是女生的3倍，宋曜廷說，國外也是男生比率高於女生，這是因為女生會思考未來，會觀察，也比較敏感。

分析綜合興趣和性向測驗結果發現，國中生的興趣與潛力天賦交集的比例偏低，在受測人數中抽取3萬多名學生分析發現，5成2學生想要選擇的類科與本身具備的天賦沒有交集。

宋曜廷指出，在這52％興趣與天賦有落差的學生中，28％是「充滿熱情的平庸之材」，有興趣卻沒天賦；19％為「缺乏熱情的天才」，有天賦卻缺乏熱情；15％屬於「待探索型」，既無天賦也無熱情。

12年國教明年8月上路，讓學生適性發展是一大重點，宋曜廷表示，國中端在生涯輔導時，可多鼓勵待開發型的學生，多接觸外在世界，透過動手做培養興趣與能力。

 

 

分析：

這些學者專家對於學校教育制度下的現況，說起來頭頭是道，只是毫無對自己在制度下運行的個人責任方面的知覺。

因為他們也都只是教育制度下的棋子，無須有任何責任。出了任何問題，也都只是制度性的問題，會本能的認為只要修正制度方向即可。可以說，完全無個人責任存在的教育制度，既無個人責任存在的教育者，也無個人責任存在的被教育者。在這樣的環境下存在的人，個人的心理發展停滯，自然發展不出其個人感興趣的活動。

這些存在教育制度象牙塔內的學者專家，受到了政治性的保護與管制，根本不知道世界的發展是怎麼一回事，還會建議待開發型的學生，多接觸外在世界。不了解自己的人，不會有能力了解他人。

如果廢除了國營的學校教育制度，讓民間自由經營、自由發展，自然就會呈現出多元化的複雜發展，學生就可以自由選擇多元化複雜的各式各樣的、有價值、有用、有發展的課目。就不會像現行制度下，學習無聊、沒用的課程，自然不會感興趣。