小朋友到底都在想什麼？只因為他們的世界很單純，所以注意到的人、事、物都很細微嗎？
兩歲多的時候，姊姊常常注意到很小的細節，很多是連大人自己都完全不在意的小細節，例如：好幾個星期前坐過的投幣遊樂器，再去的時候，旁邊一台（她從沒坐過）貼了一張「故障」紙條，她竟然一眼就注意到了，
還問媽咪：「那台遊樂器壞了嗎？」
媽咪聽不太懂仍回答：「沒有，投錢就可以坐了。」
不過姊姊硬是拉著媽咪去看，媽咪才明白的解釋那台機器壞掉，貼了張標告訴大家「故障了，不要坐」，她的腦袋裡也多了個「故障」的語彙。
家裡買的童書有些是一系列的，所以書背頁會有整套書本的介紹，每本書的照片不到4平方公分，而我家姊姊竟然會指著書背頁上的小封面裡的某一樣東西（面積不到1平方公分），告訴媽咪哪本書裡也有一模一樣的東西，真是讓媽咪不知道她腦袋裡到底在裝什麼。
除了觀察力細微之外，姊姊的情緒表達能也不錯，而且可以清楚的用語言表達她的感覺，不會用大哭大鬧來發洩情緒，所以有任何事情，媽咪都可以從姊姊的口中知道她真正的感受，知道她為什麼不開心或生氣。
某晚躺在床上準備睡覺，姊姊臉上明顯露出不開心的表情，
媽咪問：「怎麼啦？不想睡覺嗎？」
姊姊：「我不高興。我很不高興。我非常不高興。」
媽咪驚恐：「為什麼非常不高興？」
姊姊：「因為爸比剛剛把電視關起來，所以我不高興。」
媽咪：「可是爸比怕妳看太久，而且也到了睡覺時間，眼睛和身體都要休息了，爸比才把電視關掉。」
姊姊：「可是我還想看電視，我很不高興爸比把電視關起來。」
媽咪：「爸比有先跟妳說再看一下子就要關起來，不是直接關耶！」
姊姊：「我知道，可是我還是很不高興，因為我還想看巧虎跳舞，我想跟巧虎一起跳舞。」
媽咪：「可是妳剛剛有沒有聽到爸比跟妳說等等要關？妳還有答應爸比喔！」
姊姊：「有。」
媽咪：「那就對了，那爸比沒有錯，所以妳不能不高興，下次再看。睡覺囉！」
姊姊：「好。」
姊姊這才心甘情願的收起不開心的情緒讓媽咪哄著睡覺，媽咪也很慶幸沒讓姊姊帶著壞心情入睡。
從小在關愛中成長的姊姊，更知道怎樣將「愛」說出來，每次看到客廳牆上貼的滿滿的姊妹照片，姊姊就會說：
「客廳貼了好多我和Ruby的照片，是因為爸比媽咪愛我們，所以要天天看到我們才貼的。」
此外，姊姊的邏輯思考能力也不賴，兩歲多的她可以說出「因為…所以…」，現在更可以清清楚楚將她思考的脈絡用言語表達。
某次媽咪將妹妹放在小床去做家事，回頭看妹妹正在咬一顆玩具球。
媽咪：Ruby，那顆球不能咬，原來這顆球在小床，難怪媽咪昨晚都找不到。
姊姊：媽咪，那是妳拿給Ruby的。
媽咪：（想不透）怎麼可能？那是踢踢摩天輪的球，我沒有給她啊！
姊姊開始做推理：我沒有給她那顆球，奶奶也沒有給她。奶奶上次有給她，可是是好久以前奶奶來台北的時候給的，所以不是奶奶給她的。
媽咪：（專心聽著）喔！
姊姊繼續推理：爺爺在嘉義，沒有來台北，所以爺爺不可能給Ruby球啊！爸比在上班，所以也沒有給她球。
媽咪：（很期待姊姊會說出什麼）然後呢？
姊姊：阿祖沒有給她，是媽咪妳給她的。
媽咪：（懷疑，努力的回想）有嗎？是我給的嗎？
姊姊：（突然想到）啊！昨天儒儒自己拿那顆球的時候，媽咪抱她去小床，所以是儒儒自己拿去小床啦！
媽咪：（恍然大悟）對耶！我昨天在沙發椅上幫她換尿布時她拿著這顆球，然後我去丟屁屁時就直接抱她去小床，所以是Ruby自己拿的啦！謝謝臻臻告訴媽咪。
姊姊：（俏皮樣）傷腦筋，是Ruby自己拿的啦！
喜歡姊姊善於表達自己的情感與想法，除了能知道自己要什麼之外，也可以讓別人更瞭解她，與人相處也比較沒有問題。
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