腦與閱讀的演講
她還是跟我4年前看到的沒兩樣
一樣很有趣~
以下為筆記
★杏仁核-管理負面情緒所在
★大腦神經元具有可塑性 可再生
★前腦為管理計畫.策略之所在地 若損傷 則會造成個性的改變 或者口無遮攔
例如:一位婦人曾說她差點在菜市場被追殺 因為她老公說了很多類似這樣的話
”這女人長的這麼肥這模醜還要來賣豬肉”
或者 原本循規蹈矩的人會變得頻頻犯法
★心中的期待可增加免疫力!
例如:你可以對父母說些讓他期待已久的事情 那麼隨著時間 心情會好 就會長壽
★不要一昧的禁止 而是要找尋一條替代的方法
例如:墨西哥一地區以往有嚴重的飆車事件 為了杜絕此現象
則開放一足球場地讓人付費飆車 但多數人往往不會這麼做
於是警察們強制吊車 並在周五晚上舉辦與警飆車
三年後無大街飆車事件 並在各地引起熱潮
★以前一位西方學者說 人是由一輛理智和一輛情緒的馬車所支配
但實際上 是理智在情緒的上頭→即常受情緒所支配
例如:一位老人家總是在早上起床時穿上外套 她覺得暖暖的 久了也就習慣了
同理心使她也要別人這麼做 因為不會感冒 儘管外頭的天氣是30度
也就是說 老人家的固執己見是最好的例子 因為他們已經被自己的情緒所影響
所以對他們說理是沒有用的(這句話真的講到心坎裡呀...)
★positive psychology很重要 不然腦會陷入負面的迴圈
補充:女生在傷感的部分特別強 一男一女一樣想著難過的事
但是腦中亮起來的部分 女生則比男生大得多!(3大片跟3小點的差別)
★女生對痛的忍受度很高 若是讓男生來生孩子 人類大概會滅亡XD(教授說的唷)
★頂葉管理空間概念 聰不聰明只和使用率有關
例如:愛因斯坦的頂葉部分比例比一般人小得多 但卻有相對論的發表
★哪裡跌倒 換個地方爬起來
例如:一個學生某題數學總是不會 與其陷入死胡同 造成自己對數學的恐懼
倒不如換換別的 或著方法 數學白癡有可能是語言天才
例如愛因斯坦是語言障礙 字從來沒拼對過 一位教授曾說:
”愛因斯坦的有名要歸功於他的母親 如果他生在現在的台灣
他可能還在留級學寫字”
★人是因為需求而改變腦的神經分配→運動和閱讀
例如:因為排球攻擊的需要 於是不斷的增加跳躍力
閱讀使神經活化最密集!!因為背景知識是幫助記憶的關鍵
讀得越多 觸發的能力越強 只要有一點提示即能觸發迴路→答案
★創造力和閱讀是同一條神經機制
大量閱讀可觸發多向思考→神經元的分枝越多→創造力
★人對空間的記憶力較好
例如:遇到填空題時 常常會忘記答案 但會記得答案在課本的左下角之類的
(的確呀...)
★人生沒有白走的路!!!
儘管失敗 也是走過了才知道
★創造力的定義→從不同角度看同一件事情
例如:同一張抽象的圖 孩子和大人的解讀不同
(一張圖 由好幾上半圓形向上堆疊 有個孩子說 這是愛斯基摩人的公寓~)超可愛~
★要主動引導神經的連結!!!
★人生沒有輸在起跑點這回事 因為人生是一場馬拉松!
還有很多
只是都是以前聽她講過的
所以沒打出來
實在是很值得!!
對了
幫忙提醒我
我下學期要修她的課!!!
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