拉住自己的手，掐住喉嚨，不要去教孩子！
[日期：2009-07-05] | 來源：商業週刊 作者：李家維 |
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李家維，曾任國立自然科學博物館館長，現任清華大學生命科學系教授、分子與細胞生物研究所所長，他有2個非常傑出的兒子。
老大---李勁葦，現攻讀哈佛大學物理博士，大學基測滿分，捨棄台大，直接推甄進入清大物理系。
老二---李飛葦，現讀台大生命科學系二年級，國中畢業就立定志向，要研究植物學。
除了學業成績，李家最令人羨慕的是：兒子的好教養
譬如：客人到李家苗栗山居作客，從山路蜿蜒而上，車輛駛進大門時，李家兩兄弟就已站在門口恭迎，引領訪客入內。客人坐定後，兩兄弟雙手端上父親煮好的咖啡，並向客人自我介紹，一派從容大方。
許多高學歷的父母，難免期望子女有更優秀的表現，但優秀的定義往往就是社會框框的標準。但李家夫婦對兒子的教育卻強調「適性」，細心觀察孩子的個性，然後給予適當的引導與規範，因而培養出孩子獨立自主的個性。
花時間懂他：不能照自己的想法，替他鋪一條路
李爸爸說：「在兩個兒子出生後幾天，我就密切觀察他出生後的行為表現，因為那反映了孩子的思考。很多人以為小孩剛生下來，沒有什麼思考或自我。但我可以說他出生 2～3 個月的個性，對事情的反應，跟現在沒有太多變化，我覺得相去不遠。
很多人的本性都是遺傳定下，父母能做的，就是多瞭解孩子的性向，瞭解後提醒自己，不能按照自己對孩子設想的人生前途，去替他鋪一條路。智慧的話，可決定用多少功夫來幫助他一些，但絕對不能溺愛他，給他超過他需求的、想要的東西。對於孩子，要給他很平和的環境，要尊重他，尊重建立在認識的基礎上，若你不瞭解，就給他壓力，會讓他不舒服。」
身教勝於一切!
老大----李勁葦在 2～3 歲時，大人開始想教他多一點東西，但是他的反應很制式，常常顧左右而言他。若是逼急了，就會嘻皮笑臉的對爸爸說：「我很笨，我的阿嘟很聰明，你教我的阿嘟」，阿嘟是他的小被子。
由此可知，過度，孩子會抗拒，幾次以後，父母必須很理智的知道，絕對不能過度，孩子抗拒以後，他就不肯學了。
在物質生活上，這李家兩個男孩要求很少，這一半是他們的天性，另一半是父母的示範。
李爸爸說：「父母的行為，在孩子眼中是一清二楚的，如果我常常毫不考慮就買一件奢侈品，或是在他面前表現出對奢侈品的慾望，他們是清楚的看在眼裡。就好像我以前在博物館工作時，必須使博物館整潔到一塵不染，沒有任何壞掉的東西，觀眾就會看到一個沒有瑕疵的環境。在這環境下，觀眾的行為會是最佳的行為，他會捨不得丟垃圾、不會刻意去敲打破壞，因為這裡沒有壞東西。否則，如果他看到一個故障的展品，可能會用腳踢或拳頭搥，或是因地板髒污而亂丟垃圾。」
李家對於孩子的學業，並沒有刻意規劃。老大念的事新竹市立學校，他的同學很多元化，好多同學被送去管訓，考試成績不及格的學生也一大堆。
國中畢業，老大選擇念新竹中學，因為他覺得竹中的同學來自很多縣市，家庭背景很不一樣，他可以認識更多不同有趣的朋友。
李家老二在國小時，李家父母也體驗了學生成員的複雜。有一次好多女生聯手打李家老二，後來才知道，他已經受氣很久，終於情緒承受不住而爆發，推了女生一把，女生們竟然聯手對付他……, 這些女同學是一些只要聽到老師說一些不中聽的話時，就會集體背起書包往外走的人。而李家爸爸看到這情況，只認為這就是社會現況，還感謝兒子有機會遇到這樣的人生經驗呢…..
讓孩子單飛
李家老大考上高中那個暑假，李爸爸要到雲南貴州去採集化石，便邀大兒子一起去工作。第一次去貴州，李爸爸便把兒子丟在貴州，放他一個人在旅館裡。第二天，李爸爸請當地朋友送兒子到機場，讓他一個人從貴陽帶著化石飛回台灣。
他在香港轉機時，因遇到香港主權剛移交，機場有公安隨機抽查旅客，而大兒子卻能神色自若面對場面。
次年暑假，李爸爸和兒子一同到秦嶺工作，結束後，李爸爸往雲南去，兒子就一個人坐夜間火車到西安去，自己花了兩三天在西安玩，看秦俑。
李爸爸說：「讓一個 16 歲的高中生獨自旅行，我們就算不放心，也必須讓他這樣做，因為能設想的都已經設想到了。他們有能力打理自己生活的事情，讓他們單飛，我能做到的事，就是告訴他注意哪些事情，剩下讓他自己去做。我從來不覺得一個高中生會比我們少知道哪些東西，我們比他多會什麼東西呢？我們對這兩個孩子一直如此放心。」
累積成功經驗，建立信心
李家小兒子對生物一向很有興趣，在他高一的時候，居然開始讀起大學生物教科書，而李爸爸在大學裡教生物學教了 20 年，很難想像，他當時有多麼煎熬。當李爸爸看著兒子念那本教科書時，他必須要掐著自己的喉嚨，拉住自己的手，不要去教他，不要去主動跟他講，因為兒子自己學習的樂趣，絕對比爸爸跟他講的要高很多！
李爸爸說：「那些章節我有多清楚呀！因為我教了 20 遍，他過來問我問題，我每次都要克制自己，少講一點，因為我擔心講多了，就會損失他學習的樂趣，也會減緩他的主動性，你瞭解這心情嗎？」
李家小兒子的數理或記憶力，與哥哥有些差距。大一念微積分時，李爸爸、李媽媽都不敢想像他該怎麼念下去。有一次小兒子考出不錯的成績，李家父母趕緊請教兒子是怎麼辦到的？兒子說，老師考的都是課本的習題，他就把課本每題都做，所以做習題就可以考高分。
李爸爸說：「雖然小兒子沒有這方面的天分，但是他靠他的是他的毅力解決了問題。孩子一定會碰到很多問題，作父母的必須讓孩子有成功經驗，從小事情累積幾次成功經驗，有解決問題的經驗、步驟，更重要的是讓他有信心。此外，作父母的也要讓孩子看到自己在解決問題時適當的態度。面對困難時，若孩子看到父母是可以輕鬆鎮定面對的，他就會從中觀察這個過程。但是，父母也要讓孩子觀察到，爸爸媽媽在面對問題時，也會有挫折，會有解決不了的時候，讓他看到這個過程與結果，教育就是這樣子。」
