在育兒的道路上，幾乎沒有哪位父母不望子成龍，望女成鳳的。儘管孩子是父母的希望，現在的投資就是未來的回報……？？儘管很多家長把孩子送到各式各樣的才藝班，甚或不允許他們輸在起跑線上；儘管我們不斷努力把最好的物質生活都奉獻給孩子，以此來彌補我們曾經的美夢，但關注孩子責任心的培養，在當今社會，應該是不可缺失和不容忽視，更是首當其衝的。
責任心是一個人立足社會、獲得事業成功至關重要的人格品質。現在許多父母過多地注意孩子的智力和身體的發展，對孩子責任心的培養卻不大重視，這對孩子的成長、成才很不利。
孩子若缺乏責任心最直接的體現。我們明明期待著下一代能肩負起未來生活的重任，到頭來孩子成長後卻因缺乏責任心而造成的品德缺陷和人性扭曲，甚至最起碼的尊重與孝順父母都不知，這恐怕是為人父母一生的遺憾了。
美國品德教育聯合會主席曾經說過：「能力不足，責任可補;責任不夠，能力無法補;能力有限，責任無限。」對孩子進行責任意識和責任感的教育就是讓孩子學會對自己負責，對他人負責，從而對社會負責。
責任心從小在孩子心中紮根
孩子的責任心不是一朝一夕突然出現的，它伴隨孩子的成長而不斷成熟。
3～4歲：屬於被動責任水平，孩子能按照家長的指令完成一定的任務，顯得很乖，是家長感覺比較順手的一個階段，但這時的孩子只是一味地順從大人，並不理解責任的意義。
5～6歲：屬於半被動半理解的責任水平，孩子開始明白「自己的事情自己做」、「小朋友要互相幫助」等責任和規則，但是常常說到做不到，他人提醒能做到，自己不會提醒自己做，這一階段是培養孩子責任心的關鍵年齡。
6～7歲：屬於理解責任水平，孩子的認識水平更高了，不但知道對自己、對父母、對小朋友要負責，還初步知道對社會要負責，例如環保意識、公益意識和集體意識。但是孩子由認識層面向行為層面轉化的自覺性還不高，需要家長繼續培養。
父母的一言一行在培養孩子責任心的過程中，佔有舉足輕重的作用：
父母的行動：孩子責任心的啟蒙
父母是孩子的第一任老師。宋代思想家張載曾說：「勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。」父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。
例子：有一天晚飯後，父親帶著兒子去公園散步，忽然發現前面的地上有一個被丟棄的飲料瓶，強烈的責任心使父親不由自主地撿起來，然後扔進了附近的一個垃圾箱裡。兒子問父親為什麼要這樣做，父親說，良好的環境需要大家共同來維護，我們每個人都有責任這麼做。聽了父親的話，兒子雖然透露是懂非懂的表情，但之後……每當在公共場所見到別人丟棄的廢紙或飲料瓶，他都會主動撿起來，扔進垃圾箱內。
父母的放手：孩子責任心的機遇
由於獨生子女的緣故或嬌生慣養的原因，很多父母不愛放手，這使孩子漸次養成依賴心理。另外，也有些父母不是不懂得讓孩子自己的事情自己做的道理，而是他們往往覺得這樣做只能適得其反或畫蛇添足。因此，我們常常可以聽到某些家長說：「他搶著洗碗，那又怎樣呢？還不是弄得一身濕，最後感冒生病？」
如果家長忽視了孩子主動承擔義務的心理需求，並對孩子承擔義務中的興致勃勃無動於衷的話，那麼，久而久之，孩子的積極心被打擊，自己的事情自己做的口號又從哪裡得以體現？又如何讓責任心的萌芽潛移默化的映射到日常生活中去？仔細想想，孩子責任心的培養很大一部分是有賴於父母親的關注和支持的，父母的放手為孩子培養責任心創造了不可或缺的環境。
例子：有一位11歲的美國男孩，他踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居家索賠12美元。闖了大禍的美國男孩向父親認錯後，父母讓他對自己的過失負責，他為難地說：「我沒錢賠人家。」父親從口袋裡拿出12 50美元遞給他說：「這些錢先借你，一年後還我。」從此，這位美國男孩每逢週末、假日便外出打工，經過半年的努力，他終於掙足了 12美元並還給了父親。
這個男孩就是後來成為美國總統的里根，他在回憶這件事時說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。」
父母的言語：孩子責任心的滲透
允許孩子犯錯誤，但不允許孩子推卸責任，更不應幫助孩子尋找理由逃避責任。家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責，不論孩子有什麼樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人出面解決。
許多父母認為責任心的培養就是多讓孩子種種花草，養養小動物，有時再找幾個比他年齡小的孩子一起成長，自然而然責任心就會油然而生。當然，對動植物的熱愛可以激發同情心，與比自己小的朋友玩耍可以訓練做個好榜樣。但是讓孩子清楚的明白什麼是責任心，怎樣才能真正做到盡職盡責，父母的表現很重要。
例子：有一位企業家開車送女兒上學，到了學校門口，女兒卻坐在車裡哭著不下車，央求父親陪著進教室。原來，女兒沒有完成作業，怕老師批評。女兒想的是，爸爸是很有名氣的企業家，看在爸爸的面子上，老師也許就不會批評自己了。這位父親給女兒兩個選擇：一是自己進教室，另一個就是立即回家。他說：「要知道，你今天不想面對的，明天還是要必須去面對。」於是，女兒自己走進了教室。
要想讓孩子不缺乏責任心，我們做家長的就應該從自己做起，一言一行，舉手投足給孩子「潤物細無聲」的影響和啟迪，只有這樣，孩子才不會與責任心擦肩而過。
孩子在任何學習環節上，我們可以暫緩排第二，但在關乎孩子責任心的事情上，我們不得不認真小心謹防。
