※咖啡的滋味 你是不會懂得※ 愛情與咖啡，都需要靠著一點想像力，它們既不能純粹是生理器官的體會，也不能完全是肢體五官的感覺。需要一點想像力，讓過程顯得可貴，讓餘溫值得回味。

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這是一位小學生在他們的班網發表的一篇文章，貼出來給大家分享...


孩子：「校長，我們學校為什麼要被合併？」

校長：「孩子，學校合併後可以省很多錢呀！」

孩子：「校長，辦教育很貴嗎？」

校長：「不，孩子，辦教育比辦監獄、比請警察、比整治治安便宜。」

孩子：「校長，那為什麼要省教育的錢？」

校長：「孩子，你不懂，教育要計算成本的。」

孩子：「校長，你養小孩有算成本嗎？用多少錢可以買到孩童的笑臉？用多少錢可以買到生命裡的感動？用多少錢可以買到老師無悔的付出？用多少錢可以買到社區的希望？用多少錢可以買到校長的熱忱？用多少錢可以買到政府的責任？」

校長：「孩子，你不懂，教育是很貴的，政府沒錢了。」

孩子：「校長，政府沒錢為什麼還可以常常放煙火？為什麼還可以常常辦晚會？為什麼花大錢買武器？為什麼常常印刷一些沒人看的文宣？為什麼馬路挖了又挖？為什麼做一些沒用又破壞環境的攔砂壩？」

校長：「……」

校長：「孩子，校長告訴你，到大學校去，有多一點的同學，多一點人際互動，你的學習會更豐富。」

孩子：「校長，山上有各式各樣的蝴蝶、滿山遍野的野花、青翠高聳的大樹、驍勇善戰的鍬形蟲陪著我，和我一起玩，難道不能幫助我的學習嗎？

校長：「孩子，美好的學習經驗必須和人互動，走入人群。」

孩子：「校長，司馬遷寫下史記時；梵谷畫出向日葵時；貝多芬譜出命運時；愛迪生讓電燈發亮時，有和人群在一起嗎？」

校長：「……」

孩子：「校長，要合成本，要多人一起讀書，那為什麼是我們要往山下走呢？」

校長：「孩子，因為下面的資源多啊！」

孩子：「校長，醫院在山下、圖書館在山下、文化中心在山下、書局在山下，所有一切用稅金蓋給全民的東西為什麼都在山下，為什麼？」

校長：「孩子，因為我們人少啊！」

孩子：「校長，人少也是一種錯嗎？人少就應受不公平待遇嗎？我聽爸媽說，以前我們這裡也曾一班有很多人，九二一不是我們自願的，農產品不賺錢也不是我們自願的，我們的祖先選擇在山上更不是我們自願的，為什麼我們不能享有最基本的教育公平環境。」

校長：「孩子，你現在好好讀書，以後可以幫助家鄉啊！」

孩子：「校長，現在連學校都保不住，等我長大，家鄉還在嗎？」

希望這個孩子的父母不是您，但不幸的，這個校長可能就是我，我真的被這個孩子問到無話可說。

每個人心中，都有一個孩子。靜下心時，這個孩子會跟您說話，我被這個孩子問到熱淚盈眶，您呢？傾聽心中孩子的聲音吧！

這是雲林縣草嶺國小校長李政勳寫的....

---小朋友的感想---
我覺得看完這篇...我很難過...
為什麼他們因為沒有錢就得被合併??= =
為什麼別人可以在自己的家鄉上課他們就不行呢??
還有...為什麼他們人少就沒有全民應有的權利呢??
對他們真的很不公平!!><

---我的感想---
這真的很值得發人省思，有時真得要去思考現在的教育制度，是在照顧大人，還是照顧孩子，為了節省教育支出，過去六年來，全台灣已經廢併掉一百多所小學。

教育專家洪蘭曾說：「廢掉一所小學，未來可能要多蓋一間監獄！」當在上位者在進行所謂教改的同時，是否這些措施，是適合現在的教育環境，多希望他們多到基層看看，也許會有更多不同的想法。