閔微的教學工作坊 教與學的交互作用

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文體:記敘文

第一段：破題

        內容可包含游泳教學的意義。

        學習游泳的重要性。

        對游泳活動的熱愛、期待、懼怕

        等情緒。

        其他與游泳教學相關的題材。

第二段：須分小段

        四、五年級上游泳課的舊經驗，

        本次游泳教學經過。

        兩者可依時間先後分別敘述，

        也可依題材融合。

第三段：心得、感受。

        游泳教學的收穫。

        課程、場地、學習方式的檢討。

        對游泳教學的整體總結。