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2005-12-26 18:12:49| 人氣252| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

推動、等質！

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警察與學校，我是不是做了錯誤的選擇。


隔牆傳來人聲鼎沸、繞樑餘校

雖說我們志工是助力，非主力

然而得到的卻是掌多語少，起不了作用。

有一次，某個同學，光一下午要求換兩次藥

當時護理長看了傷口，沒發炎且蠻乾淨，

隨即做她的事沒幫那位學生處理

但是我有，因知學生回去後說的話不盡相同


一星期後，護理長跟我抱怨說：學生家長打電話訓她一頓！

其內容：『當護士！要有顆悲憫之心，學生既已到了保健室，必有所須

難不成你當保健室是遊樂區。』上述是經語修過。

我對護理長說：不對啊！你雖沒處理，但我有重新幫她包紮過，怎講法不一呢


原來人啊！只會挑壞處說，好處一語代過。就像現要籌備第二保健室一樣

學校老師認為，那個地方應闢為音樂室。說真的，該校的音樂素質不可否認

的好！

然，保健室也不能等閒啊！一逕溝通爭取下勉強說我們贏了，其實是輸得很慘

你能想像幾個女人的嘴像什麼？感謝主　當時我不在場，要不定會染成黑布，

沒想到以博愛奉獻的志工，在無薪可領下，話語無斤兩，人生如白駒過隙…。

我要檢舉
台長： 亦真

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