今天第一二節都在改作業
把七張覺得不滿意的閱讀紀錄擦掉
準備叫他們重寫
沒想到老師就叫他們體育課不准下去
留在教室補寫
加上老師留下來的人
幾乎將近有10多個人
看來大家對於作業都不怎麼用心在完成
但是這會是最近我們加強的部分
不想寫就多寫一點 該寫的不寫就多寫一些
第三節去七班代課 很棒的感覺(雖然沒什麼準備)
第四節在教室盯那些沒寫作業的磨人精
要寫不寫的 一直吵 直到過了很久我受不了了
喊了一聲 你到底在幹嘛來嚇止某脫序的小朋友
他們才安靜下來 發現我快生氣了
還是有嘴巴賤的小鯨魚說我最近跟老師越來越像了
不過完全被我忽略 我只叫他快寫作業
中餐的時候 被他們稱做很有男人緣的我
依舊被一堆"男孩"包圍
依舊打打鬧鬧的 挺可愛的一群人
下午到了處室實習 幫忙燒錄學校要用的光碟
還吃了主任為我們切的水果
喔 真是令人噴淚的主任
真是個好人啊........主任 我真不想離開這裡啊
接下來要去四個月的那塊冷漠地盤
雖然我們會很吵 但是卻不太想待在那.........
主任還說下禮拜要請我們吃火鍋
真是太令人感動了啦...........
我想我只能多做一些工作來作為報酬嚕
至於一大早就去的節奏樂隊
今天原本負責的另一位老師來聽他們練習的成果
但是對他們說話就說到快下課
當然又再提了一次可能會是樂隊的最後一年
畢竟沒有好的地方練習還不如不要練
最後聽他們吹郵遞馬車時 鈴鼓打對了
不僅是他們對著我笑 我也對他們比了個很讚的手勢
最令我覺得好笑的是老師對他們說每個老師專精的地方不一樣
不要想用以前的方式來度過現在
每個老師會的地方不同
這時打擊組的那些死小孩好幾個對著我狂笑
因為他們都笑我音痴(我不會馬上視譜彈鋼琴 需要練習.......)
但是他們知道我打擊很厲害 所以一直笑
我也只能用笑回應他們
不過因為這一個小小的動作 卻讓我覺得很窩心
因為這樣代表他們還蠻喜歡我這個老師的
才會有這樣的反應的........
今天聽老師對他們說的話 我和現在負責的老師都覺得
我們需要學習的地方還很多
畢竟 我們並不像那個老師一樣那麼會說
"每一首音樂 都會有一個畫面在你的腦袋裡頭"
"快馬加鞭 這時候應該要短促 大聲 才會有快的感覺......."
我想 我還是要繼續加油呢
文章定位：
謝誌(應該是定稿了.......吧?), (ivy)