小巢的私房話 這裡原本是小巢家庭和教育的實驗週記。 但曾幾何時，孩子們長大了，我們則重新體會著兩個人的旅遊新生活。

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    最近拜讀了一篇廖玉蕙老師的文章＜為老師尋找一個理由＞文章底加http://www2.lssh.tp.edu.tw/~lib/share/udn980112.htm

文中充滿了對老師們的呼籲與擔心，由於教師職缺愈來愈困難，但是仍沒有相配合的退場機制，造成不適任的老師仍能在學校任教的現象，比比皆是。同學任職的國中，有位國文轉公民的老師，就因完全無法授課（學生聽不懂，上課都講課外的或罵政治）仍然待在學校等退休。我覺得這樣的呼籲是有相當的必要的。因為教書不同於其他的工作，不是愛做不做的問題，而還有社會責任與影響他人一生的能力的。

 

　　然而，我從文中首段內容中，有一些延伸的想法，也算是我對大學教育一點小小抱怨….

 

    廖老師說，她在大學評鑑時，看到一字不漏念講義的教授，也看到超大型教室，老師在距學生很遠的講台上，用麥克風隔空喊話的老師，她認為這樣是把教育當成銀貨兩訖，無法感動學生的。

 

　　所言甚是，能讓學生在課堂上有所獲得，那是教育最重要的目的，走入學生之中，更能與學生交流，不過還必須考慮兩個問題。

 

　　第一個問題，麥克風的線夠長嗎？因為我們學校是教室的固定式麥克風...

 

 

以前我最早教書時，還自備麥克風，身上要背著一個方型盒子，頭上掛著奇怪的耳機講課。像以下已經停產的那種...

當然，我更早時沒用麥克風，結果季節交替時老是感冒，去看耳鼻喉科醫生，醫生說喉嚨長繭再不用麥準備開刀吧！當下被他嚇屬，回去馬上買。

 

　　固定式麥克風收訊穩定不易有雜音，但當然沒辦法走入學生之中，大概走到第三排就會卡住。不過也有那種無線式的，但是常出狀況不然就是沒電…..

 

 

　　第二個問題，大班制的課堂，桌子都放得很近，像我的教室最多可容納約八十人，加上學生常將課桌搬來搬去的，想從講台下走下去走得很＂順暢無阻＂，加上本人的體態豐腴….唉! 根本是不可能的任務嘛。

 

    雖然我很難走下講台，又用麥克風隔空喊話，不過我有滿腔的熱情….

有熱情的老師，別擔心沒有親近學生的機會，學生會在下課的時候自動親近你的。