最近的電視新聞伴隨著大考的原因，
充斥著教育制度與教改的問題，
看到在上位者在媒體記者前說的頭頭是道，
面對民間的反彈聲浪，
不但沒有善意的回應，
反而以專業自居，
高姿態的羞辱這些心聲的主人。
但...
若是真如同他口裡所說，
言談裡所應承的，
那為何我們的教育問題還是遲遲沒有任何起色呢？
有許多人試圖為這樣的錯誤護航，
把過錯歸於七年級的草莓族，
認為七年級生普遍沒有抗壓性，
沒有自覺，
也沒有過去長輩般的上進心，
這些原因造成了新ㄧ代的教育遠景彷彿是一段看不見終點的下坡，
而向下沉淪成了無可避免的趨勢...
身為一個七年級生，
我深深知道我們有這樣的缺點，
也明白我們必須為現在的教育負大半的責任，
可是我卻認為教育改革那核心的問題癥結不在這裡，
教改真正的問題出在於為人師表的教育養成培育，
你可能會說我的想法荒謬，
也可能認為我的思想充滿七年級生的大逆不道，
但我還是希望你看完我以下所要分享的故事，
在我高二的時候，
我們班被分配到打掃社會科專任老師的教室，
在前去打掃之前，
我總是有這樣的刻板印象，
老師辦公室一定比學生自己的教室來的乾淨，
來的容易打掃，
但實際去掃之後，
才發現全然不是那麼回事，
我每次在做紙類資源回收，
總會發現髒衛生紙，
三番兩次跟老師們反應也都無效，
最後為了一勞永逸，
在垃圾桶旁守株待兔，
馬上就看到了兩個老師往紙類回收桶丟髒衛生紙，
提醒他們衛生紙不可以丟紙類回收桶的時候，
兩個老師還擺著一張不然能丟哪裡的表情，
此外，
有些老師吃飯時間常常不在中午，
而是在下午的第一節課或第二節課，
原本我們對於這樣的老師應該要抱持著敬意與謝意，
因為這些老師常常是為了幫助學生補考或批改學生的作業而延誤了用餐的時間，
但這些老師常常請衛生組長來警告我們班，
認為學生打掃不勤快，
原因是因為廚餘不收，
導致衛生不良，
但試問，
就算學生有心要收，
下午兩點那來的廚餘回收車？
屢次向主任反應，
得到的答案千篇一律，
老師去指教老師是個忌諱，
所以只好我們委屈一點，
我明白這只是小小一個點，
可能不能夠代表什麼，
但如果這樣如此一個微不足道的觀念、忌諱、知識老師們都不能有所突破來以身作則，
那就算有在完善的教育制度也不能成事不是嗎？
以上是我膚淺的牢騷，
大家看過就算了，
前提是如果大家有耐心看到最後一行的話，
哈哈哈哈哈......
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