〈羽毛燈罩的圈圈舞〉作者：楊隆吉文章內容：http://mypaper.pchome.com.tw/5877a/post/1312118504
★(秀芝老師)
由靜到動，由動到靜，彷彿體驗搭乘雲霄飛車的強烈感受。僅用「時間停止」，就捕捉到高度旋轉的速度感，即使「啪！」一切恢復平靜，頭還是處在頭暈狀態，可見作者經營氣氛的功力。
★(依雯老師)
風可以有多強？這篇文章做了最精采的呈現，時間原來會驚嚇，甚至停止不動。想想自己平日走在風大的大遠百時，風越是強，自己越是執意往前走，那一拉一扯之間，時間果然是靜止不動的，我前進不了，風也穿透不過，或許羽毛燈罩的圈圈舞並不是要召喚一場美麗的舞姿，他只不過在召喚一種讓人渴望與之拉扯的鍾肇政旋風。
★孩子的話：（悅讀者－國小五年級～國中二年級）
1. 此篇文章運用豐富的擬人法，替極為平常的事物賦予了新的生命，使它如同夢境般奇妙，緊緊吸引了我的目光，非常的可愛、令人驚嘆！(黃育如)
2. 羽毛燈罩的圈圈舞就像一則小故事，故事中用了許多的想像力結合起來，不管大人小孩，都能想像以前是不是也曾經這樣幻想過。(鄭詠文)
3. 這篇文章的作者楊隆吉，他把風的旋轉形容成圈圈舞，他也把羽毛形容成會跳舞的人，讓人看了會覺得很有趣，會忍不住看下去，而燈罩的發亮也有一點像人生氣的感覺。(黃信傑)
4. 我覺得作者很有創意，把一些人的願望用在穿著「膨膨裙」的羽毛燈上，用一些日常發生的事情都貫入生命的動力，讓沒有生命的家具，都變得很生動。(莊翔筑)
5. 這篇文章把無生命的東西擬人化，給我的感覺是很生動、很輕快。尤其是「壁畫裡的水潭激起憤怒的波浪」這句，就顯得羽毛燈罩跳得很入迷，讓我有深刻的感覺。(孫千世)
6. 有強烈的童話味，讓我們進入虛擬的世界，並以晚風教導燈罩跳舞為內容，但我們不可以永遠永遠活在這個童話世界。(黃柏文)
7. 我很喜歡羽毛燈罩的勇氣，即使被迫不能再跳，居然連睡覺時也可以跳，我很羨慕它的學習精神，所以我再也不會為了沒時間而說讀不完了。(呂東晟)
8. 一篇讓人笑呵呵的童話，不過它的形容手法十分特殊，利用時鐘和壁畫來敘述旋風的威力，是一種少見的形容方法。(徐敬婷)
9. 就在我們深深的睡著時，時間滴答的走著，羽毛燈罩和晚風忘了時間，盡情的跳舞。時間被遺忘了，太強烈的感情讓時間也跟著停止了，舞停了，但時間卻又繼續往前進，因為他是不等人的。(何宜臻)
10. 有許多對話，令人很快就能進入那種情境，而且也用了擬人將風和燈罩的動作都描繪得相當生動。(陳翰)
11. 當我看到這篇時，覺得它的營造情境做得很好，因為他們的每一句句子都有精心思想，讓人有如其境的感覺。(商肯豪)
12. 羽毛燈罩跟風一起跳舞時，竟然冷到讓時針、分針、秒針都不敢動，可見那真的很冷的呀！(許博傑)
13. 有一種猜謎的感覺，我覺得這種感覺在一般的書是沒有的，很特別。(張家文)
14. 這篇文章雖然很好看，可是我覺得好像太少了一點。(蘇建文)
15. 隨著晚風和羽毛燈罩的起舞，時間停止，讓我們可以思考可以整理自己。(舒婷)
16. 以兩個可愛的角色，把「鍾」「肇」「政」分開詳說，內容雖有趣，但缺乏了真實的感覺。(廖芃軒)
17. 用一種像是在寫童話的心情所描寫出來的，字字句句都充滿了無限趣味，令人感到神祕。(單彥儒)
18. 作者用故事的內容情節展現了鍾肇政的作品中的風格，輕飄飄的羽毛、強勁的炫風，表現了異樣的形式。並且用文字諧音結合了他的名字，用一個簡單的短篇故事包含了「鍾肇政」和他的作品特色。(游舒詠)
19. 我覺得要寫好一篇描寫周邊事物的文章要有敏銳的想像力，燈罩是家家戶戶都有的日用品，作者非常厲害，他把晚上我們在使用燈罩的時間比喻成燈罩在跳舞，而我們熄燈的時候，跳舞的時間就結束了。（王韶鴻）
20. 在這篇文章中，我覺得這篇的內容很有趣，而且也很像童話故事裡的劇情，原本只是羽毛燈罩在跟晚風學跳舞，但是到了最後連壁畫裡的水潭和燈罩裡的燈也都醒了過來。所以這篇文章在我心中是第一名的。(古鈞元)
21. 本文非常的有創意，也很有想像力。夜晚，不再寧靜，而變得熱鬧，且生動有趣。我最喜歡它精緻的巧思，尤其是把「鍾肇政」，改成其它的字，並串成一個小故事，生活中的一點一滴，也因此，變得更加的美啊！(王姿婷)
22. 每當我們快樂的時候，就好像時間都冰凍，停住了一般，快樂會一直持續下去。而作者利用了許多創意，讓我們了解作者在說明鍾肇政先生的作品。(葉沐溶)
23. 它利用羽毛燈罩跳的圈圈舞讓時間停止走動，而且我覺得它很虛構，利用擬物為人的方法，讓內容更有趣！(楊靖誼)
24. 雖然晚風很涼，涼到使時針們停住，但他們帶出的風卻都是他們的舞步，他們隨著舞步，好像在晚上出來做出精采的表演，就像是舞蹈家一樣。(陳煒之)
25. 羽毛燈罩的圈圈舞，讓我覺得，他把羽毛燈罩寫得好像真的會跳舞，讓我去到有羽毛燈罩的地方，我就一直看著它好像有生命一樣啊！（楊筑鈞）
26. 整篇文章運用擬人法，而且本來以為和鍾肇政無關，卻巧妙的把名字隱藏在句子中。跳圈圈舞的那一段有層次漸近的感覺，在啪的一聲後就被拉回現實。(黃柏慎)
27. 這篇創作是最特別的，雖然是把羽毛燈罩、晚風、燈等等的虛物擬人化，但感覺格外真實，呈現世上所有的東西都是有小小生命的，特別的是主角─羽毛燈罩和晚風彷彿在七夕相見的牛郎與織女般幸福。(謝莉文)
28. 故事中把沒有生命的羽毛燈罩描寫到它似乎有生命一樣能夠跳舞，整篇故事有著強大的吸引力。(劉晏妤)
29. 本篇大量用了「擬人法」，但是不會顯得太突兀，反而有點兒俏皮、有趣。(宋映亭)
30. 一開始以轉化的方式呈現，讓人心裡有個風景，那舞蹈跳啊跳，不知為何我也想知道羽毛燈罩跳的舞是多麼輕盈美妙，作者以虛構的動作來呈現跳舞的情景。(莊茹雯)
31. 讓我覺得特別是因為他奇特卻不奇怪，風和燈罩跳圈圈舞一點都不會怪，卻又帶點有趣，時、分、秒針竟然會害怕，這部份讓我喜歡。(陳凱勛)
32. 故事中把羽毛燈罩學跳舞的過程描寫得非常有趣，就好像人一樣，讓我不禁被它吸引了。(李旻頤)
33. 這篇童話生動的描寫出羽毛燈罩想學跳舞的過程和羽毛燈罩和晚風的圈圈舞。(曾麒銘)
34. 這篇文章非常有趣還很有創造力，竟然把無生命的東西把它寫成能跳舞，實在是太好看了。(葉宥伸)
35. 文章的第一句悄悄的浮現出「鍾肇政」三個字，帶著一點點文字趣味，十分有趣。(陳薏蕙)
36. 這篇文章最後，就成了一種美妙的感覺，希望能一直持續。(林惟敏)
37. 一襲晚風和燈罩跳舞，彷彿進入童話故事，到再度回到夢鄉時，似乎一切都沒有發生過。(王柔涵)
38. 隱藏了文字的創意，悄悄的將「鍾肇政」放入，具有相當的巧思，破除以往內容上的講解。由簡單可愛的童話，延伸出一些道理，讓人整體讀來心情十分愉快。(李沛蓉)
39. 我覺得這一篇把旋風、燈罩和燈火想像的像人一樣的跳舞。(古旻昇)
40. 雖然很有創意，但晚風教燈罩跳舞，有點怪怪的，風有風的獨特性，燈罩有自己的方式跳動，應該分開，可是強風讓時間停止，這倒是我最喜歡的一段，冷得讓時間取暖，讓我也覺得有寒風吹過。（黃庭薇）
41. 燈罩勤奮好學的精神令我震撼，當他認真投入自己的興趣而忘了身邊的一切動靜，連時間也在心中暫停，永遠不衰老，夢想不停的前進，也不因為無情的時間，而阻礙了自己堅持的理想。（張靖玄）
42. 利用了童話故事中最常用的擬人法，但，又不像童話那樣虛幻，而是更貼近一些現實中夜晚的鐘錶店。（任嘉聆）
43. 由靜到動態又恢復靜態，將平凡不過的事畫上了色彩，而夢在羽毛燈罩的舞動下，不斷延伸，直到永遠。（葉瓊蔓）
44. 這篇文章利用「鐘」、「罩」、「正」來表達鍾肇政的名字，充分的運用了字音和字形的特性來寫文章，表達自己的意思。（黃柏峰）
45. 內容有如童話般的可愛，羽毛燈罩跟時針、分針、秒針互動的關係，就好像萬物有生命似的，他把無生命寫成有生命，寫得相當不錯。（張庭瑋）
46. 雖然只是個沒有生命的固體，但是確有個小小的心願，為了實現，強風也來幫忙，我覺得在世上的萬物都有擁有願望的權力，如果是需要人幫忙的，我也願意出手相助。（郭礎郡）
47. 這篇文章裡，作者運用了擬人法，讓不會動、無生命的靜物活了過來，使已經打烊的鐘錶增添了另一份快樂的氣氛。但是作者沒有把時針、分針、 秒針抱在一起選轉的過程，描寫得很清楚，有點可惜。（曾敬涵）
48. 作者在描寫時，會讓一些平凡的物品附加生命，使場面增加活潑感，這點很成功，而且可看出作者創意十足。再來，文章裡不會名講晚風有多麼強多麼冷，反而以其他配角的動作、神情來襯托，讓讀者對晚風的印象更加深刻。（張品紳）
49. 這篇文章寫得很有趣，不過故事到後來並沒有給我很好的印象，而且結尾好像並沒有描述得很清楚。（鄧浩鈞）
50. 在看的時候，賦予了一種想像力，使人可以一同體會到書中的樂趣，並且活用擬人，看了也不會感到無法理解。（曾靖淳）
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